中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進工作運行方案

1、中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進工作運行方案根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》《關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進制度通知》（教職成廳[2015]2號）《關(guān)于做好中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進工作的通知》（教職成司函[2016]37號）《四川省人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實施意見》《浙江省“十三五”中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃》以及《四川省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進工作實施方案》等一系列文件精神，結(jié)合我校實際，特制訂本工作實施方案。一、指

2、導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想為全面落實我?！敖虒W(xué)工作診斷與改進”工作目標(biāo)，結(jié)合我校的中職業(yè)教育課程改革、現(xiàn)代學(xué)徒制試點、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育、產(chǎn)教融合等各項具體工作，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本，以促進學(xué)校自主發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為宗旨，堅持“需求導(dǎo)向、自我保證、多元診斷、重在改進”的工作方針，切實改善辦學(xué)條件、規(guī)范學(xué)校管理、深化教學(xué)改革、完善制度體系、健全運行機制，引導(dǎo)學(xué)校主動融入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展。二、基本原則二、基本原則1.“三全”原則。全員參與、全面覆蓋、全

3、程診改，讓診改工作成為一種常態(tài)，常做常新。全校師生人人參與診改工作，診改點覆蓋學(xué)校工作的方方面面，從調(diào)研、制定方案、實施診改、總結(jié)規(guī)律、建章立制，全程不間斷，在首輪三年循環(huán)之后，按照年度為單位循環(huán)，持續(xù)進行，有效改進，逐步改進，逐步完善常態(tài)化教學(xué)工作診斷與改進制度體系，最終達(dá)成目標(biāo)更新。2.自主原則。學(xué)校、教職工、學(xué)生是學(xué)校發(fā)展的主體，是人才培養(yǎng)工作質(zhì)量保證主體，也是教學(xué)工作診改的主體。在實際工作中要喚醒主體意識，明確教學(xué)工作診改是學(xué)校

4、發(fā)展的需要、教職工工作的重要內(nèi)容、學(xué)生成長的基礎(chǔ)。在教學(xué)工作診改行動中，要以問題為導(dǎo)向，自主查找補齊短板。同時，也要以社會需求為導(dǎo)向，促進產(chǎn)教深度融合。3.質(zhì)量第一原則。中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診改的核心是質(zhì)量，對象是“三個基本”?！盎巨k學(xué)方向”是中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的根本，“基本辦學(xué)條件”是中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，“基本管理規(guī)范”是中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的保障，體現(xiàn)辦學(xué)質(zhì)量的主要術(shù)研發(fā)上能力不夠強；依法治校和學(xué)生自主管理水平有待進一步

5、提升；學(xué)校的數(shù)字化資源需進一步完善。2.2.總目標(biāo)總目標(biāo)基于以上基礎(chǔ)，我校力爭通過實施教學(xué)工作診改，建立并有效運行學(xué)校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)系統(tǒng)，完善學(xué)校自主診改的人才質(zhì)量培養(yǎng)評價機制，保證辦學(xué)方向準(zhǔn)確、辦學(xué)條件完善、學(xué)校治理規(guī)范高效，逐步躋身綜合實力國內(nèi)一流、省內(nèi)前十的中職名校，全面持續(xù)推動我校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。3.3.具體目標(biāo)具體目標(biāo)（1）建好一支求真務(wù)實的自主診改工作者隊伍。為順利開展教學(xué)診改工作，建設(shè)好平臺數(shù)據(jù)采集和管理者隊伍是

6、重要保證。要培養(yǎng)一批熟練掌握數(shù)據(jù)平臺準(zhǔn)則和技術(shù)的專業(yè)人員，帶動全員參與教學(xué)診改基礎(chǔ)性工作，便于客觀、公正、及時、準(zhǔn)確地將相關(guān)數(shù)據(jù)報到平臺上；要建設(shè)好校本診改專家團隊，指導(dǎo)教育、教學(xué)、管理等方面具體工作的診改；（2）搭建一個運行有效的數(shù)據(jù)平臺，為診改工作提供技術(shù)支持。在我省統(tǒng)一管理平臺的基礎(chǔ)上，逐步完善學(xué)生管理、教學(xué)管理、招生與就業(yè)、企業(yè)反饋、學(xué)生家長反饋五大互動管理模塊。通過人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理平臺的普遍建立和優(yōu)化升級，按照源

7、頭采集、實時采集、準(zhǔn)確采集、全員采集的要求，保證數(shù)據(jù)上傳、分析、使用的質(zhì)量，及時掌握和分析人才培養(yǎng)工作狀態(tài)，依法依規(guī)發(fā)布社會關(guān)注的人才培養(yǎng)核心數(shù)據(jù)和年度教育質(zhì)量報告。此外，依托“智能校園”建設(shè)，打造智慧課堂、虛擬仿真實訓(xùn)室、電子閱覽室、面向職業(yè)教育的在線學(xué)習(xí)平臺、一體化智慧辦公系統(tǒng)、校園服務(wù)平臺。（3）建立一套完善的診改運行機制。深入調(diào)研，制定診改工作實施方案，明確時間節(jié)點和內(nèi)容、責(zé)任，為我校開展診改提供目標(biāo)和依據(jù)。我省診改工作方案包含