學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī)表

1、《身邊的行程問(wèn)題身邊的行程問(wèn)題》六、教學(xué)過(guò)程六、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：美國(guó)飛人格林以9.87秒奪男子100米金牌，每秒約跑10.13米。學(xué)生課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)量表學(xué)生課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)量表項(xiàng)目項(xiàng)目A級(jí)B級(jí)C級(jí)個(gè)人個(gè)人評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)同學(xué)同學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)教師教師評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)聽(tīng)課情況認(rèn)真聽(tīng)課，沒(méi)有走神，講閑話等現(xiàn)象聽(tīng)課比較認(rèn)真，偶爾有走神，講閑話等現(xiàn)象聽(tīng)課不認(rèn)真，走神、講閑話現(xiàn)象比較嚴(yán)重發(fā)言情況積極舉手發(fā)言，并有自己的見(jiàn)解能舉手發(fā)言，答案中自己的思維較少很少發(fā)言，不表達(dá)自己的

2、觀點(diǎn)合作學(xué)習(xí)情況善于與人合作，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)能與人合作，能接受別人的意見(jiàn)缺乏與人合作的精神，難以聽(tīng)進(jìn)別人的意見(jiàn)課堂作業(yè)情況認(rèn)真迅速地完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量高能完成作業(yè)，速度比較慢或質(zhì)量一般不能完成作業(yè)我這樣評(píng)這樣評(píng)價(jià)自己：價(jià)自己：伙伴眼里的我：伙伴眼里的我：老師的話：學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)等級(jí)評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)項(xiàng)目ABCD對(duì)本節(jié)課知識(shí)的興趣濃厚較濃厚一般弱本節(jié)課獨(dú)立思考的習(xí)慣強(qiáng)較強(qiáng)中弱自評(píng)自信心體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的愉

3、悅多較多一般少1）指導(dǎo)選題2）指導(dǎo)小組的分配3）指導(dǎo)實(shí)施方案的制定和開(kāi)題報(bào)告的書(shū)寫(xiě)4）指導(dǎo)幫助學(xué)生在實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和尋找解決問(wèn)題的方法。5）指導(dǎo)學(xué)生完成成果總結(jié)匯報(bào)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)《選擇何種交通工具到達(dá)目的地》研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)6）動(dòng)員與培訓(xùn)階段在學(xué)習(xí)了“速度、時(shí)間、路程間的數(shù)量關(guān)系，“24時(shí)記時(shí)法”、“小數(shù)乘、除法”等知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)課，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)大量數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。7）課題準(zhǔn)備階段?提出和選定研究課題