學習重在“思”和“勤”

1、學習重在重在“思”和“勤”中國核動力研究設計院譚長祿基于作為一個石板中學畢業(yè)生的責任感我思考整理了一些關于學習的體會拿出來和同學們交流如果能夠?qū)ν瑢W們的成長有一些啟發(fā)就深感欣慰。首先簡略地自我介紹一下，我是重慶市九龍坡區(qū)石板鎮(zhèn)人于1995年進入石板中學1998年初中畢業(yè)2001年高中畢業(yè)后進入清華大學工程物理系學習2005年至今在中國核動力研究設計院工作從事軍用和民用核動力裝置的設計和研發(fā)工作。關于學習我認為最重要的有且只有兩個字一個是

2、“思”一個是“勤”。關于思即思考我想主要有三點：一是思考為什么要努力學習二是怎么學習三是這些付出值不值得。思考為什么要努力學習雖然每個人經(jīng)歷和環(huán)境不完全一樣但是我認為對于初中生有兩點是共同的一是升學的壓力二是為了自尊。升學的壓力很實在和直接我們石板鎮(zhèn)經(jīng)濟不太發(fā)達一些同學家里還不是很富裕為了改變自己的生存狀況為了以后有一個更體面收入更好的工作比如做工程師教師科學家金融保險等等行業(yè)以優(yōu)異的成績升學是一條非常安全和便捷的途徑否則就可能面臨是回

3、家種田還是去做建筑工人的問題。每個人都有自尊也許虛榮也可以說是自尊的一種它甚至可以說是對人在除去基本的生存需求之外所有需求的概括在學生關于勤卻是所有有成就之人的共同點。天道酬勤道理很簡單大家都懂也許許多人都能做到一時熱情但是大部分人做不到持久的勤奮我認為原因主要有三個一個是人們認為沒有必要在學習上勤或者懷疑自己在勤奮學習是否有必要從而不能做到真正和長久的勤奮二個是勤奮本分帶有相當?shù)臒灍o趣身體和精神上的難受等讓人自然的選擇回避而去進行其

4、他有趣而輕松的活動比如玩游戲等三是短期內(nèi)不容易見到效果從而喪失信心。我的觀點是在選擇勤奮還是安逸的時候一定要多思考因為一個人的人生應該是豐富多彩的本身是沒有什么終極目的存在的那么對于他來說他自己的思考就將是他的最高行為準則選擇勤奮學習肯定會提高能堅持下去則一定有驚喜選擇安逸也許在其他方面會有自己的人生體驗但要清楚在學習成績上肯定不能有什么非分之想?？傊畬τ诔踔须A段的同學而言首先要思考學習成績對于自己和家人的重要意義然后堅定地把提高學習成