小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《生活垃圾分類探究》主題 教學(xué)設(shè)計(jì)參考201803

1、1小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科“生活垃圾分類探究生活垃圾分類探究”主題活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)主題活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)（說(shuō)明：此設(shè)計(jì)僅供學(xué)校參考，不準(zhǔn)外傳，如果學(xué)校有特色主題的也可以以學(xué)校（說(shuō)明：此設(shè)計(jì)僅供學(xué)校參考，不準(zhǔn)外傳，如果學(xué)校有特色主題的也可以以學(xué)校特色主題開(kāi)展。設(shè)計(jì)還要根據(jù)自己學(xué)校學(xué)生的情況確定安排多特色主題開(kāi)展。設(shè)計(jì)還要根據(jù)自己學(xué)校學(xué)生的情況確定安排多1或2個(gè)課時(shí)）個(gè)課時(shí)）一、活動(dòng)背景一、活動(dòng)背景高速發(fā)展中的中國(guó)城市，正

2、在遭遇“垃圾圍城”之痛。隨著中國(guó)城市化的快速發(fā)展，城市規(guī)模日趨擴(kuò)大，人口日益增加，城市生活垃圾的產(chǎn)生量在不斷地增加。據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》等媒體報(bào)道，北京市日產(chǎn)垃圾1.84萬(wàn)噸，如果用裝載量為2.5噸的卡車運(yùn)輸，長(zhǎng)度接近50公里，能夠排滿三環(huán)路一圈，同時(shí)北京每年垃圾量以8%的速度增長(zhǎng)。上海市每天生活垃圾清運(yùn)量高達(dá)2萬(wàn)噸，每16天的生活垃圾就可以堆出一幢金茂大廈。廣州市每天產(chǎn)生的生活垃圾也多達(dá)1.8萬(wàn)噸……日益增長(zhǎng)的垃圾如不能得到有效治理，隨之帶

3、來(lái)的空氣污染、水污染就會(huì)無(wú)聲的威脅著我們的生命健康。為此，全社會(huì)都要倡導(dǎo)垃圾減量、分類處理，使垃圾的總量降下來(lái)，從源頭上減少垃圾產(chǎn)生量。2011年4月1日，《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定》正式施行。按照計(jì)劃，垃圾分類率力爭(zhēng)達(dá)50%，資源回收率達(dá)16%，資源化處理率達(dá)90%，末端處理率達(dá)75%，無(wú)害化處理率達(dá)85%。經(jīng)過(guò)兩年的實(shí)施，在一些試點(diǎn)區(qū)域取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展，然而要在全市范圍內(nèi)有效推進(jìn)，仍需要每一個(gè)廣州市民的共同努力。二、活動(dòng)目

4、標(biāo)二、活動(dòng)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)通過(guò)本活動(dòng)，了解目前我國(guó)以及社區(qū)、家庭垃圾分類及其處理的現(xiàn)狀，對(duì)環(huán)境造成的危害等；知道垃圾分類的知識(shí)以及減少生活垃圾的一些常用的方法等。2能力目標(biāo)通過(guò)對(duì)身邊垃圾處理現(xiàn)象的觀察，發(fā)現(xiàn)與提出與垃圾處理有關(guān)的問(wèn)題，形成相關(guān)的活動(dòng)主題；掌握文獻(xiàn)法、觀察法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法等研究方法的一般程序和步驟，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用這些方法收集分析資料、解決問(wèn)題，形成小論文、觀察報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、設(shè)計(jì)與制作的作品等活動(dòng)成果，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力

5、和科技創(chuàng)新能力。3情意目標(biāo)通過(guò)該活動(dòng)認(rèn)識(shí)到垃圾和我們生活的關(guān)系，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。三、活動(dòng)規(guī)劃三、活動(dòng)規(guī)劃1活動(dòng)內(nèi)容以“生活垃圾分類”為研究對(duì)象，圍繞生活垃圾的產(chǎn)生，周邊生活垃圾的現(xiàn)狀及影響，生活垃圾的分類、回收與處理，可再生資源回收與利用等，合理設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，開(kāi)展探究與實(shí)踐活動(dòng)。2活動(dòng)方式專題探究：按照實(shí)踐性、價(jià)值性、可行性原則，圍繞“生活垃圾”話題選擇子課題，通過(guò)文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)研究等開(kāi)展專題研究活

6、動(dòng)。參觀考察：根據(jù)主題活動(dòng)性質(zhì)及需要，組織參觀可再生資源回收站、垃圾焚燒發(fā)電廠、垃圾分類試點(diǎn)社區(qū)等。社區(qū)服務(wù)：在家庭、學(xué)校、社區(qū)開(kāi)展垃圾分類宣傳、服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)。設(shè)計(jì)與制作：對(duì)廢棄物品進(jìn)行合理的加工、改造、拆分或重組，釋放它們潛在的使用價(jià)值，創(chuàng)造出有一定價(jià)值性、觀察性、技術(shù)性的物品。3教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入一、激趣導(dǎo)入1、通過(guò)課件展示外國(guó)成功的垃圾分類做法，激發(fā)學(xué)生想進(jìn)一步探究身邊垃圾分類的狀況。2、文獻(xiàn)法的概念。文獻(xiàn)法也稱歷

7、史文獻(xiàn)法，就是搜集和分析研究各種現(xiàn)存的有關(guān)文獻(xiàn)資料，從中選取信息，以達(dá)到某種調(diào)查研究目的的方法。它所要解決的是如何在浩如煙海的文獻(xiàn)群中選取適用于課題的資料，并對(duì)這些資料做出恰當(dāng)分析和使用。3、要做好文獻(xiàn)收集，步驟是：第一，瀏覽——確定有關(guān)題目、部分（篇、章、節(jié)、段），這是一種“走馬觀花”式的閱讀；第二，精讀——確定有關(guān)內(nèi)容，這是一種“下馬觀花”式的閱讀；第三，記錄——對(duì)那些有價(jià)值的文獻(xiàn)篇、章、節(jié)或段就應(yīng)做好記錄工作，以備后用。二、明確查

8、閱文獻(xiàn)的種類二、明確查閱文獻(xiàn)的種類指導(dǎo)學(xué)生圍繞生活垃圾分類需要查閱哪些文獻(xiàn)資料，包括:1、生活垃圾分類的一般常識(shí)2、生活垃圾分類的方法3、政府關(guān)于垃圾分類的政策文件等。三、實(shí)地查閱文獻(xiàn)資料三、實(shí)地查閱文獻(xiàn)資料1、學(xué)生通過(guò)圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等查閱相關(guān)資料。2、該環(huán)節(jié)可在課內(nèi)進(jìn)行，也可安排學(xué)生在課外完成。四、處理文獻(xiàn)資料四、處理文獻(xiàn)資料對(duì)搜集到的資料進(jìn)行篩選、整理，獲取有用的資料。五、交流分享在全班交流分享搜集、整理的資料。2.2.第二課時(shí)第二

9、課時(shí)“生活垃圾分類探究生活垃圾分類探究”選題課選題課選題背景：選題背景：綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。課程具有很強(qiáng)的開(kāi)放性，自主性，實(shí)踐性和生成性。它強(qiáng)調(diào)主題內(nèi)容最好是來(lái)源于學(xué)生的生活，貼近學(xué)生的認(rèn)知和興趣。本次活動(dòng)主題是“垃圾分類”。據(jù)2011廣州市環(huán)保局最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，垃圾正以驚人的數(shù)量淹沒(méi)著我們美麗的城市?！袄鴩恰币呀?jīng)成為廣州市政府急需解決的政要問(wèn)題。伴隨

10、著4月1日正式施行《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定》，現(xiàn)在廣州市正如火如荼地開(kāi)展此活動(dòng)，學(xué)校、社區(qū)、家庭都已進(jìn)入垃圾分類正在進(jìn)行時(shí)，大家都認(rèn)為垃圾分類是件好事，但如何推廣垃圾分類，培養(yǎng)市民垃圾分類的意識(shí)，養(yǎng)成正確進(jìn)行垃圾分類的習(xí)慣，在垃圾分類的實(shí)施過(guò)程中確實(shí)遇到了不少的困難作為小學(xué)生我們圍繞垃圾分類可以探究什么呢？于是開(kāi)展本次的綜合實(shí)踐活動(dòng)，希望通過(guò)這次活動(dòng)樹(shù)立學(xué)生的公民意識(shí)，并且提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)建議教學(xué)建議1建議本階段的教