新能源動力電池與電源管理課程標(biāo)準(zhǔn)

1、《新能源動力電池與電源管理新能源動力電池與電源管理》課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程整體設(shè)計一、課程整體設(shè)計（一）課程定位《新能源動力電池及電源管理》包括動力電池部分與電能管理部分，為推動我國車載動力電池的商業(yè)化進(jìn)程，首先著重介紹了各種動力電池的原理、制造技術(shù)及其應(yīng)用，包括鉛酸蓄電池、蓄電池、鋰離子蓄電池和燃料電池等，充分反映了國內(nèi)外動力電池研發(fā)的最新成果。電源管理部分研究電能變換和功率傳遞，是一門綜合電力電子技術(shù)、現(xiàn)代電子技術(shù)、計算機技術(shù)、自

2、動控制技術(shù)等多學(xué)科的邊緣交叉技術(shù)課程。負(fù)載諧振式逆變電源；新能源發(fā)電與電源變換技術(shù)；電源變換電路的仿真技術(shù)。隨著石油資源面臨的枯竭，我國新能源汽車呈現(xiàn)加速發(fā)展的態(tài)勢，政策扶持力度也不斷加大，新能源汽車已經(jīng)成為未來汽車發(fā)展的重要方向。新能源汽車包括電動車（EV）、混合電動車（HEV）、燃料電動車（FCV）等。目前，新能源汽車開發(fā)的最大瓶頸就是車載動力電池，車載動力電池的成本占到全部電動汽車制造成本的30％以上。（二）設(shè)計思路1由于本課程是

3、一門理論實踐操作的課程，教學(xué)指導(dǎo)思想是在有限的時間內(nèi)精講多練，培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，自學(xué)能力、開拓創(chuàng)新能力和綜合處理能力。實施理實一體化教學(xué)模式，實驗學(xué)時的比例至少應(yīng)達(dá)到30%，讓學(xué)生有更多的時間練習(xí)操作性的知識。2課程采用任務(wù)式驅(qū)動教學(xué)模式，按照“任務(wù)描述技術(shù)分析任務(wù)實現(xiàn)相關(guān)知識能力提升課后練習(xí)”的結(jié)構(gòu)組織教學(xué)內(nèi)容，將相關(guān)知識點完全融入教學(xué)任務(wù)中，學(xué)生可以邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊思考、邊總結(jié)、邊建構(gòu)，增強學(xué)生綜合處理問題的能力。3“活動導(dǎo)

4、向設(shè)計”的教學(xué)方法。適時選用提問、討論等生動多樣的形式，設(shè)置教學(xué)情境，營造師生互動、生生互動的學(xué)習(xí)氛圍，提高信息技術(shù)課教學(xué)的吸引力、感染力。4開辟網(wǎng)上教育教學(xué)新領(lǐng)域。充分利用“現(xiàn)場授課慕課微課實踐”的教學(xué)手段，通過數(shù)字化的資源建設(shè)，打造方便學(xué)生學(xué)習(xí)的立體化教學(xué)資源體系。二、課程目標(biāo)二、課程目標(biāo)1.方法能力目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。(2)培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識能力。池原理與應(yīng)用2、超高速飛輪的結(jié)構(gòu)原理與應(yīng)用3、超級電容器的結(jié)構(gòu)原理與應(yīng)

5、用4、燃料電池的結(jié)構(gòu)原理與應(yīng)用其它動力電池的安裝其它動力電池的維護其它動力電池的使用7電源管理1、動力電池管理系統(tǒng)功能及參數(shù)采集方法2、動力電池電量管理系統(tǒng)3、動力電池的電安全管理及數(shù)據(jù)通訊常用電源變換電路電源管理系統(tǒng)檢測電源管理系統(tǒng)調(diào)試電源管理系統(tǒng)安裝128混合動力管理系統(tǒng)1、混合動力汽車機構(gòu)及工作原理2、混合動力汽車發(fā)動機3、混合動力汽車電源管理系統(tǒng)混合動力系統(tǒng)檢測混合動力系統(tǒng)調(diào)試混合動力系統(tǒng)安裝14四、實施建議四、實施建議（一）教

6、材編寫和選用教材優(yōu)先選用教學(xué)資源豐富，教學(xué)理念先進(jìn)，符合高職教育的優(yōu)秀教材。推薦教材：《電動汽車動力電池及電源管理》徐艷民主編，機械工業(yè)出版社，2014年11月《新能源汽車動力電池技術(shù)》麻友良主編，北京大學(xué)出版社，2016年3月（二）教學(xué)方法本課程采用任務(wù)驅(qū)動式的教學(xué)方式，將理論的學(xué)習(xí)融入于任務(wù)完成的過程中，運用教師講授慕課微課上機實踐的立體教學(xué)手段，主要目的是增加學(xué)生自主式學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生工程實踐能力和自學(xué)能力