風險管理課程標準

1、《風險管理》課程標準《風險管理》課程標準一、前言一、前言（一）課程性質（一）課程性質關鍵詞：課程地位、主要功能、與其他課程關系《風險管理》是研究風險發(fā)生規(guī)律和風險控制技術的一門新興管理科學。它是指各經濟單位通過風險識別、風險估測、風險評價等方式，并在此基礎上優(yōu)化組合各種風險管理技術，對風險實施有效的控制和妥善處理風險所致損失的后果，期望達到以最小的成本獲得最大安全保障目標的管理過程?！讹L險管理》是高等院校商貿、工商企業(yè)管理專業(yè)的一門重要

2、的專業(yè)基礎課程。要求學生在學習了這門課程之后，能夠掌握風險管理的基本原理，掌握風險識別、風險估測、風險評價的方法和技能，并能在此基礎上優(yōu)化組合各種風險管理技術，對風險實施有效的控制和妥善處理風險所致的損失。（二）設計思路關鍵詞：設置依據、教學方法、預設項目、教學規(guī)劃我們以高職高專學生學習特征為基礎，以職業(yè)能力形成為導向，將課程模式轉變?yōu)榛诠ぷ鬟^程的課程模式，在相關的實踐教學環(huán)節(jié)及教學硬件的支持下來完善加強本課程的實踐性和可操作性。在課

3、堂上使學生通過完成具體工作任務學會操作技能，養(yǎng)成職業(yè)觀念和實踐工作能力。課程教學過程重視工作流程學習、注重講、練、做一體化學習過程和實踐技能考核。按照情境學習理論的觀點，只有在實際情境中學生才可能獲得真正的職業(yè)能力，并獲得理論認知水平的發(fā)展，因此本課程要求打破純粹講述理論知識的教學方式，實施項目教學以改變學與教的行為。每個項目的學習都按以案例為切入或穿插進行，以工作任務為中心整合理論與實踐，實現理論、案例與實踐的一體化的教學。教學效果評

4、價采取過程評價與結果評價相結合的方式，通過理論與實踐相結合，重點評價學生的職業(yè)能力。本門課程建議學時為112學時。二、課程目標二、課程目標關鍵詞：知識、技能與素質要求使學生掌握風險管理的基本概念、基本原理，掌握風險識別、風險估測、風險評價風險管理決策的方法和技能，具備一定的獨立從事風險識別、風險分析、分析評價及應對的能力，具備起碼的調查風險并撰寫風險評估報告的技能。（一）知識目標1、使學生掌握風險的定義和與其有關的定義、風險的分類及風險

5、管理的一般知識；2、使學生掌握風險分析的含義及其基本方法；4風險統計和概率分析風險衡量和評價的內容，概率的計算和概率分布能夠運用概率計算的基本公式；并了解其運算方法605對付風險的方法風險規(guī)避；損失管理分離風險單位和非保險方式的轉移風險損失補償的籌資措施掌握信用、金融、市場、營運、環(huán)境風險規(guī)避的知識點；能制作風險規(guī)避方案1006保險保險的職能和代價；保險合同概述；保險的險種；保險的選擇和購買能對各類商業(yè)險種進行準確識記；熟悉各商業(yè)險種的

6、計算規(guī)律；能夠計算2種以上商業(yè)險的最終獲利407風險管理決策的數理基礎——損失預測損失預測概述對數據的要求；概率分析趨勢分析預測在風險管理中的應用至少了解一種統計軟件；能夠將概率運算與統計軟件結合使用1248風險管理決策風險管理決策的意義和原則損失期望值分析法效用期望值分析法能結合概率運算、統計軟件及期望值分析法，對具體案例進行大致風險預測1209現金流量分析現金流量分析作為決策標準現金流量的評價方法通過現金流量分析進行風險管理決策學生

7、能夠看懂企業(yè)現金流報表、利潤報表、稅務報表，并能大致說明案例中存在的問題8210風險管理信息系統風險管理信息系統概述風險管理信息系統的設計根據模板，能設計出簡單的風險預警管理系統6211企業(yè)內控與風險管理（實例）明確內部控制體系的建立步驟；幫助學員在分析企業(yè)內部控制數據時，識別和梳理風險控制點掌握診斷企業(yè)內部控制缺陷的方法，評價內部控制效果并以此加以改進明確內部審計與財務審計的區(qū)別，建立有效的內審和監(jiān)督制度，加強內控的執(zhí)行力度6012宏