泰戈?duì)栐?shī)二首

1、1泰戈?duì)栐?shī)二首泰戈?duì)栐?shī)二首教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):1、掌握散文詩(shī)的朗讀技巧，繼續(xù)提高朗讀能力。2、學(xué)習(xí)和借鑒兩首散文詩(shī)借助一種具體的形象抒發(fā)真情的寫法。3、熟讀背誦兩首詩(shī)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確領(lǐng)悟詩(shī)歌所抒發(fā)的感情，把握詩(shī)歌托物言情的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：深層品味詩(shī)句所蘊(yùn)涵的思想感情，如《金色花》中“作者為什么把孩子想象成一朵金色花”，《荷葉母親》中“心中的雨點(diǎn)”的含義等。教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)時(shí)數(shù)：教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過程：教

2、學(xué)過程：第一課時(shí)（總第第一課時(shí)（總第1414節(jié)）節(jié)）金色花泰戈?duì)柼└隊(duì)枌?dǎo)入：導(dǎo)入：一、導(dǎo)入：母愛是文學(xué)藝術(shù)上一個(gè)的主題，它是世界上最崇高最偉大的愛。當(dāng)太陽(yáng)升起，我們會(huì)感到光明與希望；而母親的擁抱，我們會(huì)感受到溫馨與幸福。今天，讓我們帶著這種對(duì)母親的愛一起走進(jìn)泰戈?duì)栂壬摹督鹕ā罚黄饋?lái)感受母子至深之情。二、檢查預(yù)習(xí)1、學(xué)生出示搜集的作者簡(jiǎn)介（老師可補(bǔ)充）泰戈?duì)枺河《戎?shī)人，藝術(shù)家，社會(huì)活動(dòng)家，曾獲得1913年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，代表詩(shī)集

3、有《新月集》《飛鳥集》《園丁集》等，在他的作品里，多以愛、寬容、歡樂為主題，頌揚(yáng)人間最崇高，最純真的感情，而母愛就是他最為極力頌揚(yáng)的主題之一。2、學(xué)習(xí)整理出本課生字詞：匿（n）笑花瓣（bn）沐?。╩y）羅摩衍（yǎn）那新授：三、整體感知新授：三、整體感知34、回報(bào)母親的愛，卻為何一而再，再而三地不讓母親知道：5、詩(shī)人為什么把孩子比做一朵金色花？（學(xué)生分組討論，全班交流，明確）1、“我”想變成一朵金色花，是為了實(shí)現(xiàn)自己小小的心愿，為媽媽

4、做點(diǎn)事，給媽媽帶來(lái)一些幸福。2、想變成一朵金色花，在一天里與媽媽三次嬉戲：①開放花瓣，讓母親嗅到花香。②在母親看書時(shí)，將影子投在書上。③母親去牛棚時(shí)，突然出現(xiàn)在母親面前，讓她講故事。3、媽媽為全家付出了很多，“我”在一天的時(shí)間里，與媽媽嬉戲，看著媽媽工作；在媽媽禱告時(shí)，散發(fā)香氣，讓媽媽沐浴在花香中；在媽媽讀《羅摩衍那》時(shí)，將影子投在媽媽所讀的書頁(yè)上，替媽媽遮陽(yáng)。這都是為了回報(bào)媽媽的關(guān)愛，給媽媽帶來(lái)一些幸福。4、母親的愛是無(wú)私的，而自己為

5、母親做事也不是為了得到母親的夸獎(jiǎng)，只是為了能幫母親做一點(diǎn)點(diǎn)事，讓母親感到一點(diǎn)點(diǎn)的溫馨與幸福。5、借金色花表達(dá)孩子對(duì)母親的愛。中國(guó)好用花比喻兒童，印度也一樣。金色花是印度最美的圣樹上的花，象征了孩子的美好可愛，而金色則象征母愛猶如陽(yáng)光般的光輝燦爛。人們喜愛花，花也將它的美麗回報(bào)給人類，母親為了孩子含辛茹苦無(wú)私奉獻(xiàn)，而孩子也要像花回報(bào)人類一樣回報(bào)母親的愛與奉獻(xiàn)。所以把孩子想像成一朵金色花借以表達(dá)對(duì)母親的愛，想像新奇而美妙。討論：四、拓展延伸