長度時間的測量

1、總第總第1313課時課時第三節(jié)第三節(jié)時間和長度的測量時間和長度的測量教學目標教學目標一、知識目標一、知識目標1會使用適當?shù)墓ぞ邷y量時間和長度2知道測量有誤差，誤差和錯誤有區(qū)別二、能力目標二、能力目標1體驗通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估計時間和長度的方法，具有初步解決簡單生活問題的能力2通過進行簡單的測量，具有使用簡單測量工具的能力三、德育目標三、德育目標1認識計量時間和長度的工具及其發(fā)展變化的過程，培養(yǎng)對科學技術的熱愛2通過學習簡單的測量

2、知識體會測量在物理學中的重要性，養(yǎng)成細致、嚴謹?shù)膶W習習慣教學重點教學重點正確使用測量工具測量時間和長度教學難點教學難點正確記錄測量結果教學方法教學方法討論法：引入學生感興趣的問題，通過學生的積極討論，引起學生對問題的關注，提高學生的興趣，實現(xiàn)教學目標實踐法：通過學生的親自實踐，學會測量工具的正確使用教具準備教具準備計時工具：電子表、石英表、機械表等測長度工具：直尺、皮卷尺、折尺、游標卡尺、千分尺等投影儀第1課時課時教學過程教學過程一、引

3、入新課一、引入新課[師]上節(jié)課中，同學們一起討論了運動的快慢，如何來比較物體運動的快慢呢[生]通過比較運動物體的速度的大小，來比較物體運動的快慢[師]如何知道物體速度的大小呢[生]通過測量運動物體運動的時間和經(jīng)過的路程來測量速度[師]時間和路程用什么測量，如何測量呢二、新課教學二、新課教學[生]用表來測時間，用尺子來測長度1長度的測量長度的測量[師]大家都知道長度可以用尺子來測量同學們能說說都有些什么樣的尺子嗎[生]直尺、三角板、卷尺[

4、生]裁縫用的皮尺、木匠用的折尺……[師]還有在精確測量或特殊測量時常用的游標卡尺、千分尺(也叫螺旋測微器)(教師可以在列舉尺子的過程中將這些尺子一一展示給學生，增強他們的感性認識)2.2.正確使用刻度尺正確使用刻度尺(1)使用前看刻度尺的零刻度線在那里看刻度尺的量程看刻度吃的分度植(2)使用時選：根據(jù)測量要求，選擇適當量程及分度值的尺子放：刻度尺要與被測對象平行；刻度線緊貼被測物；零刻線與被測對象一端對齊看：視線正對刻度尺刻線，不要斜視

5、讀：讀數(shù)時要估讀到分度值的下一位記：記錄測量結果要有準確值、估計值和單位3.3.動手動腦學物理動手動腦學物理3(1)測硬幣直徑：(2)測硬幣周長：用一紙條緊緊貼繞在硬幣側面，重合的部分用針扎洞，取下紙條測兩針孔間的距離即硬幣周長在硬幣側面的某一位置涂上一點顏色，使硬幣在紙上滾動一周，紙上就會留下顏色的痕跡，它們之間的距離就是硬幣的周長，也可以測出硬幣直徑求出周長(3)測一頁紙的厚度：測出100張紙的厚度d，則一張紙的厚度L＝d／100(

6、4)測銅絲直徑：將銅絲密繞在鉛筆上(繞n匝)，測出n匝銅絲圈的長度L，則銅絲的直徑：D=nL匝數(shù)銅絲較大長度五、板書設計測量的工具：直尺、皮尺、卷尺、游標卡尺、千分尺1km=103m1dm=101m長度的單位及換算1cm=102m1mm=103m1μm=106m1nm=109m選：根據(jù)測量要求，選擇適當量程及分度值的尺子放：刻度尺要與被測對象平行；刻度線緊貼被測物；零刻線與被測對象一端對齊看：視線正對刻度尺刻線，不要斜視讀：讀數(shù)時要估讀