版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、生活與哲學(xué)第一課練習(xí)題姓名學(xué)號班級一、單項選擇(每題2分)1、2017年2月27日,中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》指出,要發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)育人功能。這是基于()①真正的哲學(xué)可以使我們正確看待人生②哲學(xué)具有幫助人們樹立理想信念的功能③真正的哲學(xué)是放之四海皆準(zhǔn)的真理④哲學(xué)是時代精神的精華A.①②B.①④C.②③D.②④2、關(guān)于哲學(xué)和具體科學(xué)的關(guān)系,下列說法正確的是()A.沒有哲學(xué),具體科學(xué)就不能進步B
2、.哲學(xué)與具體科學(xué)是包含關(guān)系C.哲學(xué)是具體科學(xué)的基礎(chǔ)D.哲學(xué)為具體科學(xué)研究提供世界觀和方法論的指導(dǎo)3、人人都有自己的世界觀,但并非人人都是哲學(xué)家。哲學(xué)和世界觀的區(qū)別是()A.前者是科學(xué)的,后者不一定科學(xué)B.前者是自覺建立的系統(tǒng)的理論體系,后者是自發(fā)形成的零散的觀點C.前者能指導(dǎo)實踐,后者對實踐不起作用D.前者是人人都有的,后者要經(jīng)過學(xué)習(xí)才能掌握4、“哲理數(shù)學(xué)”創(chuàng)立于19世紀(jì)中葉,核心是對立統(tǒng)一的量化研究方法,即定性與定量一體化的研究方法。
3、它既區(qū)別于以往數(shù)學(xué)單純的定量研究,又區(qū)別于以往哲學(xué)單純的定性研究;既能讓數(shù)學(xué)涉及人文社會科學(xué)、中醫(yī)理論等領(lǐng)域,又能使哲學(xué)對事物的聯(lián)系、變化、矛盾的程度進行量化分析。這說明()A哲學(xué)與具體科學(xué)的有機結(jié)合使哲學(xué)的研究對象發(fā)生了變化B具體科學(xué)與哲學(xué)的有機結(jié)合能推動具體科學(xué)發(fā)展到最高境界C哲學(xué)是科學(xué)的科學(xué),能為具體科學(xué)提供世界觀和方法論指導(dǎo)D具體科學(xué)的進步推動著哲學(xué)的發(fā)展5、“美國例外論”在19世紀(jì)中葉引導(dǎo)了美國在美洲大陸的擴張,19世紀(jì)末在美
4、國變得強大起來之后又引導(dǎo)美國走向帝國主義,在二戰(zhàn)后又引導(dǎo)美國謀取世界霸權(quán)。由于這一思想根深蒂固,美國人總是強調(diào)美國在世界上的所作所為不過是要“擔(dān)當(dāng)世界的領(lǐng)導(dǎo)”,而不是謀求世界霸權(quán)。從哲學(xué)角度看,美國人的言行說明()①世界觀決定并體現(xiàn)著方法論②世界觀是內(nèi)容,方法論是形式③世界觀決定方法論,方法論體現(xiàn)世界觀④人們的活動受世界觀的支配A①④B②③C①②D③④6、我國許多地方都開展了“哲學(xué)社會科學(xué)普及周”。開展這一活動的背景是,在市場經(jīng)濟條件下
5、,一些人認(rèn)為只有能夠為人們帶來經(jīng)濟效益的學(xué)問才是真正的學(xué)問,哲學(xué)則是一種大而無用的學(xué)問。這種觀點()①沒有正確認(rèn)識哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系②看到了哲學(xué)本身存在著的局限性③沒有認(rèn)識到哲學(xué)是一切學(xué)問的源泉④忽視了哲學(xué)對社會實踐的指導(dǎo)作用A①②B①③C②④D①④7、國家社科基金年度項目評審會議指出,哲學(xué)社會科學(xué)戰(zhàn)線要進一步增強責(zé)任感、使命感,堅持改革創(chuàng)新,不斷開創(chuàng)哲學(xué)社會科學(xué)工作新局面,繁榮哲學(xué)社會科學(xué)。上述要求的依據(jù)是()A哲學(xué)是對自然、社會和
6、思維知識的概括和總結(jié)B哲學(xué)是影響歷史發(fā)展和社會進步的重要力量C哲學(xué)決定著人類社會的發(fā)展方向災(zāi)面積32千公頃,直接經(jīng)濟損失31億元。面對頻繁發(fā)生的自然災(zāi)害,人們不可避免地思考:如何正確處理人與自然的關(guān)系?人們能否提前發(fā)出準(zhǔn)確的預(yù)警,以把災(zāi)害帶來的損失降到最低?這表明()①人們的實踐活動是為了適應(yīng)哲學(xué)發(fā)展的需要②哲學(xué)思想產(chǎn)生于人們認(rèn)識和改造世界的活動③哲學(xué)思想的產(chǎn)生離不開對實踐的追問和思考④對自然災(zāi)害的認(rèn)識和思考是哲學(xué)思想的根源A.①②B.
7、③④C.②③D.①④15、“哲學(xué)”一詞在西方語言中出自古希臘。它是由“愛”和“智慧”組成的,意思是愛智慧。從古到今,各種哲學(xué)流派繁多,但無論哪種哲學(xué),都是()①系統(tǒng)化理論化的世界觀②時代精神的精華③世界觀與方法論的統(tǒng)一④具體科學(xué)的基礎(chǔ)。A.①②B.②④C.①③D.③④16、“哲學(xué)總攬一切,綜括一切,仰觀宇宙之窮,俯究萬類之運動,觀古今于須臾,撫四海于一瞬?!边@說明()A哲學(xué)揭示的是整個世界最一般的規(guī)律B哲學(xué)是一門包羅萬象、囊括萬物的綜合
8、性科學(xué)C哲學(xué)的研究對象是自然界和人類社會D哲學(xué)是科學(xué)之科學(xué)17、歷史學(xué)講的是“歷史如此然”,也就是說歷史是如此的;歷史哲學(xué)探究的則是“歷史之所以然”,也就是說歷史為什么是如此的。由此,我們可以推斷()①歷史學(xué)以歷史哲學(xué)為指導(dǎo)②歷史學(xué)以歷史哲學(xué)為基礎(chǔ)③歷史哲學(xué)與歷史學(xué)是一般與個別的關(guān)系④歷史哲學(xué)與歷史學(xué)是整體與部分的關(guān)系A(chǔ)①③B①④C②③D②④18、古希臘哲學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)說過:“古往今來人們開始哲理探索,都應(yīng)起于對自然萬物的驚異。一個
9、有所迷惑與驚異的人,每每慚愧自己的愚昧與無知;他們探索哲理的目的就是為了脫出愚蠢?!眮喞锸慷嗟乱庠谡f明()①哲學(xué)的智慧是從人們的主觀情緒中產(chǎn)生的②哲學(xué)源于人們在實踐中對世界的追問和思考③人們創(chuàng)造哲學(xué)最終是為了滿足人們的好奇心④哲學(xué)的任務(wù)在于指導(dǎo)人們認(rèn)識世界和改造世界A①②B③④C②④D①③19、愛因斯坦說:“哲學(xué)要是不同科學(xué)接觸就會變成一個空架子科學(xué)要是沒有哲學(xué)就是原始的混亂的東西?!睈垡蛩固沟脑捊沂玖?)A.具體科學(xué)離不開哲學(xué)哲學(xué)是各
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 經(jīng)濟生活第一課練習(xí)題答案
- 單韻母aoe第一課時練習(xí)題
- 新人教版道德與法治七上第一課練習(xí)題
- 高一政治必修二第一課《公民的政治生活》練習(xí)題
- 第一課 文化與生活
- 經(jīng)濟生活第一課神奇的貨幣練習(xí)題(認(rèn)真整理,很好用)
- 哲學(xué)與人生第一課
- 《哲學(xué)與人生》教案 第一課
- 高二政治《生活與哲學(xué)》第一單元練習(xí)題
- 七年級上歷史第一課練習(xí)題
- 高二哲學(xué)第一課小結(jié)
- 《哲學(xué)與人生》教案第一課
- 歷史-必修一-第一課-練習(xí)與答案
- 2006屆哲學(xué)第一課基礎(chǔ)測試
- 第一課
- 2006屆哲學(xué)第一課基礎(chǔ)測試
- 2006屆哲學(xué)第一課基礎(chǔ)測試
- 經(jīng)濟生活第一課-ppt
- 人教版小學(xué)四年級語文上冊第一課練習(xí)題
- 哲學(xué)第一課綜合測試題
評論
0/150
提交評論