2.1.3相等向量與共線向量

1、襄垣一中襄垣一中“學(xué)導(dǎo)型循環(huán)發(fā)展大課堂學(xué)導(dǎo)型循環(huán)發(fā)展大課堂”學(xué)案學(xué)案高一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科組設(shè)計(jì)高一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科組設(shè)計(jì)我主動(dòng)、我參與、我體驗(yàn)、我成功第1頁共4頁第二章第二章平面向量平面向量第一節(jié)第一節(jié)平面向量的實(shí)際背景及基本概念平面向量的實(shí)際背景及基本概念2.1.3相等向量與共線向量相等向量與共線向量（第（第3課時(shí)）課時(shí)）高一數(shù)學(xué)高一數(shù)學(xué)編號(hào)：編號(hào)：主備人：夏清霞主備人：夏清霞審核人：崔毅審核人：崔毅班級(jí)：班級(jí)：____組名：組名：_____

2、____姓名：姓名：______時(shí)間：時(shí)間：2011年__月__日【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.1.掌握相等向量、共線向量等概念；2.2.通過對向量的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的向量和數(shù)量的本質(zhì)區(qū)別；3.知道平行向量、相等向量和共線向量的區(qū)別和聯(lián)系.【思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖】【問題探究問題探究】1、有一組向量，它們的方向相同、大小相同，這組向量有什么關(guān)系？2、任一組平行向量都可以移到同一直線上嗎？這組向量有什么關(guān)系？襄垣一中襄垣一中“學(xué)導(dǎo)型循環(huán)

3、發(fā)展大課堂學(xué)導(dǎo)型循環(huán)發(fā)展大課堂”學(xué)案學(xué)案高一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科組設(shè)計(jì)高一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科組設(shè)計(jì)我主動(dòng)、我參與、我體驗(yàn)、我成功第3頁共4頁變式三：與向量共線的向量有哪些？（）FEDOCB例2判斷：（1）不相等的向量是否一定不平行？（不一定）（2）與零向量相等的向量必定是什么向量？（零向量）（3）兩個(gè)非零向量相等的當(dāng)且僅當(dāng)什么？（長度相等且方向相同）（4）共線向量一定在同一直線上嗎？（不一定）【實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)戰(zhàn)演練】（A級(jí)）1、已知向量平行，則m等于（C

4、）babamba2)21()32(?????與若A、－2B、2C、D、21?212、若共線，則x的值為(B)abxbab?????????()()()12523，，，，且與A、B、C、D、?25?5225523、已知a、b為兩個(gè)單位向量，下列四個(gè)命題正確的是(D)A、a與b相等B、若a∥b，則a=bC、ab=1D、a2=b2（B級(jí)）4、已知（D）等于則平行與且xbabaxba22)1()21(????A、1B、2C、D、31215、已知