三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減

1、教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教課書三年級上冊22——23頁例1和做一做。教學(xué)目標(biāo)一、智能目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握連續(xù)退位減的計算法則，并能正確計算萬以內(nèi)的連續(xù)退位減法。2、進一步培養(yǎng)學(xué)生的估算能力和估算意識。3、培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的計算能力。二、情感目標(biāo)：1、結(jié)合云南的風(fēng)景圖片，讓學(xué)生知道我國有許多美麗的自然景觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。2、聯(lián)系實際，滲透數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的價值。3、讓學(xué)生在活動中輕松愉快的學(xué)

2、習(xí)數(shù)學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)重、難點：三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減的計算方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊1、計算下面各題。86－3773－28指名板演，大家齊練。2、提問：誰能說一說你是怎樣計算這兩道兩位數(shù)減兩位數(shù)的？二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知1、談話：同學(xué)們，我國有許多美麗的自然景觀，其中云南就是一個非常美麗的地方，請大家和老師一起欣賞云南的自然風(fēng)光。（課件出示云南的自然風(fēng)光圖片，結(jié)合圖片介紹云南的主要旅游景點。）2、交流體會?？戳诉@些圖片

3、你想說些什么嗎？告訴學(xué)生：我國是一個美麗富饒的國家，有許多美麗的自然景觀。同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)，掌握各種本領(lǐng)，長大后把我們的祖國裝扮得更加美麗富強。3、出示例圖，教學(xué)例2。（1）提問：這幅圖說的是一件什么事情？從圖上你能得到哪些信息？能提出什么數(shù)學(xué)問題？（2）說明：大理到漓江有多遠(yuǎn)，我們可以通過線段圖來理解。示范畫線段圖，逐段出示相關(guān)數(shù)據(jù)。分析提問：整條線段表示從哪里到哪里的距離？是多少千米？這條線段分成了幾小段？哪兩小段？已經(jīng)知道了哪段的

4、距離？是多少千米？大理到漓江還有多遠(yuǎn)？怎樣列式？指名口答，板書算式：517－348四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些新的收獲？教學(xué)目的：1、使學(xué)生正確計算三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減。2、使學(xué)生能結(jié)合情境進行估算，提高估算意識和能力。3、結(jié)合情景圖，對學(xué)生進行愛國主義教育。教學(xué)重點：連續(xù)退位減算法的多樣性。教學(xué)難點：算法的多樣性。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課：今天早上，我拿著一張100元的錢去買早點。一塊蛋

5、糕加一袋牛奶共花了6元?？墒欠?wù)員沒有足夠的零錢，怎么辦呢？同學(xué)們有什么好辦法嗎？（讓學(xué)生充分發(fā)表自己的看法）最后師生得出：先去附近把100元換成整十元的，然后付給服務(wù)員10元，服務(wù)員找回4元，我還剩904=94元。將1006列成豎式再回顧一下思維過程。二、新授：1、教學(xué)例2：507－348＝（1）學(xué)生嘗試計算。（2）分析：要從十位上退1，可十位上是0，怎么辦？十位退1后剩幾？百位上為什么只剩1？（3）想一想：計算上與517－348有什