八年級(jí)歷史第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇單元綜合檢測

1、部編版八年級(jí)歷史上冊(cè)部編版八年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇單元綜合檢測綜合檢測一、選擇題（每小題3分，共30分）1.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，主要依據(jù)是()A洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的是維護(hù)統(tǒng)治B洋務(wù)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)C洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開啟了中國的近代化進(jìn)程D洋務(wù)運(yùn)動(dòng)吸取了第二次工業(yè)革命的成果2.梁啟超說：“近五十年來，中國人漸漸知道自己的不足了……第一期，先從機(jī)器上感覺不足……第二

2、期從制度上感覺不足……第三期便從文化根本上感覺不足?！蹦阒乐袊飞吓c梁啟超所說的“第一期”相關(guān)的重大歷史事件是什么嗎（）A.戊戌變法B.辛亥革命C.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)D.新文化運(yùn)動(dòng)3.以下是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中教育實(shí)踐一覽表從中不能得到的歷史信息是()①洋務(wù)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了我國的外語和科技教育②中國近代教育制度確立③洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開辟多種途徑培養(yǎng)科技人才④傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)退出了中國教育A①②B②③C②④D③④①改革政治②興辦新式學(xué)校③翻譯外國書籍④建設(shè)軍隊(duì)A①②③B②③

3、④C①②④D①②③④9.“義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)無疑比洋務(wù)派、改良派表現(xiàn)了更多的反侵略勇氣，但破產(chǎn)小農(nóng)和手工業(yè)者歸復(fù)自然經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)烈愿望又使他們的眼界無法越出所處的時(shí)代?！边@句話表明了義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的雙重特征是（）A“滅洋”與“扶清”B反帝與反封建C愛國與保守D正義與非正義10.有人把八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭作為近代前期的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可以支持這一觀點(diǎn)的依據(jù)有（）①使中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)②開創(chuàng)了用條約的形式使列強(qiáng)掠奪和奴役中國“合法化”的先例③列強(qiáng)對(duì)