基層學(xué)校黨建工作存在問(wèn)題及其對(duì)策

1、1基層學(xué)校黨建工作存在問(wèn)題及其對(duì)策基層學(xué)校黨建工作存在問(wèn)題及其對(duì)策翁源縣附城中學(xué)王先衛(wèi)在新形勢(shì)下，對(duì)于我們基層學(xué)校來(lái)說(shuō)，黨員的思想狀況如何？黨建工作主要存在哪些問(wèn)題？出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因是什么？新時(shí)期學(xué)校黨建工作有何對(duì)策？實(shí)現(xiàn)哪些方面的突破？這些是每個(gè)黨務(wù)工作者所關(guān)心的問(wèn)題。在新時(shí)期里尋求學(xué)校黨建工作的新思路、新途徑，實(shí)現(xiàn)新突破，是擺在我們基層學(xué)校黨務(wù)工作者面前的一個(gè)新課題。在工作中，我們感到黨員教師隊(duì)伍中存在著一些不容忽視的問(wèn)題。一、當(dāng)

2、前基層學(xué)校黨建工作存在的主要問(wèn)題一、當(dāng)前基層學(xué)校黨建工作存在的主要問(wèn)題筆者曾對(duì)我縣七鎮(zhèn)一場(chǎng)基層中小學(xué)校近幾年來(lái)黨建工作情況進(jìn)行深入的調(diào)查。從調(diào)查中獲知，我縣基層中小學(xué)校黨建工作自開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育以來(lái)，雖然在一定程度上黨員教師的素質(zhì)有所提高，學(xué)校黨組織的凝聚力有所增強(qiáng)，但是，在基層學(xué)校黨建工作中仍存在不少的問(wèn)題，并且有些問(wèn)題比較嚴(yán)重。（一）對(duì)黨建工作不夠重視。個(gè)別學(xué)校只是片面追求教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率的提高，對(duì)學(xué)校黨員、教職工的政治學(xué)

3、習(xí)，思想建設(shè)有所忽視，存在“一手軟，一手硬”的現(xiàn)象。（二）教學(xué)、科研工作與黨務(wù)工作協(xié)調(diào)不夠。黨支部工作圍繞學(xué)校中心工作來(lái)開(kāi)展是非常重要的，也是必須的。對(duì)黨員進(jìn)行思想教育，開(kāi)展黨內(nèi)的批評(píng)與自我批評(píng)，培養(yǎng)教育入黨積極分子，做好黨員發(fā)展工作也是黨組織的重要職責(zé)，也必須投入大量的精力和時(shí)間。在處理好兩者關(guān)系及如何使他們相輔相成、互相促進(jìn)的問(wèn)題上，許多支部還需要進(jìn)一步探討。（三）發(fā)展黨員步伐緩慢。不少學(xué)校支部在教職工中發(fā)展新黨員的步伐過(guò)慢，發(fā)展數(shù)

4、量較少，在一定程度上限制了黨員隊(duì)伍的發(fā)展壯大。（四）黨員的男女比例懸殊。中小學(xué)校女教師所占比例較大，不少支部不夠重視培養(yǎng)發(fā)展女性教師黨員，女黨員人數(shù)較少，造成男女黨員比例失調(diào)。(五)黨組織陣地建設(shè)不夠健全。個(gè)別學(xué)校由于辦公場(chǎng)地及教室緊張，黨支部經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，思想上不夠重視等原因沒(méi)有安排專(zhuān)門(mén)的黨員活動(dòng)室，黨建的各項(xiàng)規(guī)章制度無(wú)法上墻，造成支部活動(dòng)不能正常開(kāi)展。（六）支部設(shè)置不盡合理。農(nóng)村小學(xué)單獨(dú)組建支部比例較少，有的農(nóng)村小學(xué)存在一無(wú)支部二無(wú)

5、黨員或校長(zhǎng)不是黨員的現(xiàn)象，黨建工作存在空白地帶。3活的形式也極其多樣，如參觀有意義的展覽，到革命老區(qū)等地方接受傳統(tǒng)教育，與其他支部聯(lián)誼等。我們可以通過(guò)豐富多彩、形式多樣的組織生活，不斷增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。（四）要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，積極穩(wěn)妥做好黨員的發(fā)展工作。一要發(fā)揮黨支部政治思想教育的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)辟黨的教育陣地，使廣大教職工追求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，不斷擴(kuò)大黨組織的隊(duì)伍；二要加強(qiáng)培養(yǎng)和教育入黨積極分子，促其盡快成熟。

6、堅(jiān)持成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)。既要禁止突擊發(fā)展新黨員，又要反對(duì)關(guān)門(mén)主義；三要注重培養(yǎng)發(fā)展女黨員；四要避免黨建盲點(diǎn)，保證所有農(nóng)村小學(xué)都有黨員，保證校長(zhǎng)一般都是黨員。（五）要根據(jù)實(shí)際科學(xué)設(shè)置黨組織，理清黨組織的隸屬關(guān)系。按照有利于加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，有利于開(kāi)展黨的工作，有利于發(fā)揮黨組織和黨員作用的原則，確定設(shè)置學(xué)校黨組織，理順黨組織的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系；按照地域相鄰，就近就便的原則，黨總支下設(shè)黨支部，方便黨員參加組織生活（六）要加強(qiáng)對(duì)離退休黨員的教育和管理

7、。對(duì)離退休黨員要從政治上、思想上、生活上關(guān)心，引導(dǎo)他們過(guò)好基層學(xué)校黨支部的組織生活，要求他們“管好自己的家，看好自己的人”，并力所能及地參加有益于身心健康的文體、科普活動(dòng)，積極發(fā)揮他們的“余熱”，使他們老有所養(yǎng)、老有所為、老有所學(xué)、老有所樂(lè)。三、基層學(xué)校黨建工作的主要做法和經(jīng)驗(yàn)（一）加強(qiáng)學(xué)校黨組織班子建設(shè)。堅(jiān)決破除論資排輩，任人為親的用人觀念，拓寬用人視野，采取多渠道、多形式選賢任能，把那些靠得住、有本事、想干事、能干事、會(huì)干事、干成事

8、的優(yōu)秀黨員教師選進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子，把支部班子建設(shè)成結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，富有感召力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的堅(jiān)強(qiáng)政治核心。加強(qiáng)黨支部的自身建設(shè)，創(chuàng)造條件健全黨員活動(dòng)室，各種制度規(guī)范上墻，把活動(dòng)室辦成有電教、圖書(shū)閱覽室等功能齊全的活動(dòng)室，使全體黨員有一個(gè)溫暖的家。多渠道籌措支部活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，積極開(kāi)展豐富多彩的組織活動(dòng)，增強(qiáng)班子的整體功能。（二）突出思想建設(shè)。黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。學(xué)校黨支部要重視抓好黨員及入黨積極分子的學(xué)習(xí)教育。堅(jiān)持“三會(huì)