有理數(shù)加減混合運算教學反思

1、《有理數(shù)加減混合運算有理數(shù)加減混合運算》教學反思教學反思——曹開福《有理數(shù)加減混合運算》是在學生已經(jīng)初步掌握有理數(shù)的加法和減法的基礎上學習的。學生對于兩個數(shù)的加減比較容易掌握，當加減一起混合的時候，思路就會變得比較糊涂了。因此學習《有理數(shù)加減混合運算》是有理數(shù)這一章的其中一個難點。我上這節(jié)課的基本思路是這樣的：復習：有理數(shù)的加減法法則，多重符號的化簡方法探索新知講授新課講評（－9）＋（6）－（－11）－7省略括號和的形式對此類題目經(jīng)常采

2、用先把減法轉化為加法，這時就成了－9，＋6，＋11，－7的和，原式＝（－9）＋（＋6）＋（＋11）＋（－7）加號通?？梢允÷?，括號也可以省略，即：－9＋6＋11－7，雖然加號、括號省略了，但－9＋6＋11－7仍表示－9，＋6，＋11，－7的和，所以這個算式可以讀成……（教師糾正）學生自己在練習本上計算。先自己練習嘗試用兩種讀法讀，口答。（負9正6正11負7的和或負9加6加11減7）讓學生嘗試，給了學生一個展示自己的機會，學生自己就會尋找

3、到簡單的、一般性的方法。教鞏固練習1把下列算式寫成省略括號和的形式，并把結果用兩種讀法讀出來。（＋9）－（＋10）＋（－2）－（－8）＋3；2判斷式子－7＋1－5－9的正確讀法是（）A負7、正1、負5、負9；B減7、加1、減5、減9；C負7、加1、負5、減9；D負7、加1、減5、減9；（二）用加法運算律計算出結果本節(jié)課是一節(jié)計算課是學生們在學習了有理數(shù)的加法和減法的基礎上進行教學的。通過本節(jié)課的學習使學生掌握代數(shù)和的概念知道所有含有有理

4、數(shù)的加、減混合運算的式子都可以化為有理數(shù)的加法的形式即代數(shù)和的形式并能熟練掌握有理數(shù)的加減混合運算及其運算順序。而要熟練準確的進行有理數(shù)的加減混合運算的關鍵首先就是將混合運算的式子看為（化為）代數(shù)和的形式，其次就是對有理數(shù)加法法則的準確掌握、靈活運用。如53除了利用法則，還可理解為5中拿了3個與3相消，還剩2個即等于2.。又如正數(shù)、負數(shù)可先分別加到一起、最后再將結果加到一起。在本節(jié)課上不足的地方是：1、練習的形式還有些單調(diào)，如時間富裕還