《語(yǔ)言的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1《語(yǔ)言的魅力語(yǔ)言的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文研修3班一組：周海燕龍勝縣平等小學(xué)教材分析：教材分析：【文本文本】這是一篇精讀課文，講的是法國(guó)著名詩(shī)人讓彼浩勒給一位雙目失明的行乞老人的木牌上加了幾個(gè)字，幫助老人行乞的事，說(shuō)明了恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)言文字，會(huì)產(chǎn)生非凡的感染力和令人難以置信的效果。這篇課文語(yǔ)言精練，情感豐富，人物對(duì)話(huà)簡(jiǎn)潔。通過(guò)對(duì)法國(guó)詩(shī)人讓彼浩勒幫助盲人的敘述，理解讓彼浩勒添加的那幾個(gè)字為什么那樣有魅力，讓學(xué)生明白恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)言，會(huì)產(chǎn)生

2、非凡的感染力，能深深地打動(dòng)人心。【知識(shí)知識(shí)】生字、組詞并且解釋其意思，造句。【能力能力】能正確、流利、有感情地朗讀課文，明白語(yǔ)言運(yùn)用得恰當(dāng)會(huì)產(chǎn)生非凡的感染力?！舅枷胨枷搿恳龑?dǎo)學(xué)生從這個(gè)故事中明白道理，體驗(yàn)語(yǔ)言的魅力和情感的力量。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)“魅、紳、姍、辰”4個(gè)生字，并能組詞。會(huì)寫(xiě)“魅、黎、丐、牌、紳、衷、辰、酸”8個(gè)字，并能組詞。掌握“魅力、乞丐、紳士、心酸、無(wú)動(dòng)于衷、衣衫襤褸、良辰美景”等詞語(yǔ)。2、能正確、流利地朗讀

3、課文，理解讓彼浩勒添加的那幾個(gè)字為什么那樣有魅力，讓學(xué)生明白恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)言，會(huì)產(chǎn)生非凡的感染力，能深深地打動(dòng)人心。了解讓彼浩勒幫助老人的故事，激發(fā)學(xué)生富有愛(ài)心的情感。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1、理解第6自然段的第一句話(huà)：“春天到了，可是我什么也看不見(jiàn)！”這富有詩(shī)意的語(yǔ)言，能產(chǎn)生這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。2、結(jié)合最后一個(gè)自然段，理解讓彼浩勒添加的那幾個(gè)字為什么那樣有魅力。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)完課文后，能夠回答出讓彼浩勒

4、添加的那幾個(gè)字為什么那樣有魅力，讓學(xué)生明白恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)言，會(huì)產(chǎn)生非凡的感染力，能深深地打動(dòng)人心。3師：他是一位……生：詩(shī)人師板書(shū)“詩(shī)人”再來(lái)看齊讀第三組詞語(yǔ)寫(xiě)的是板書(shū)春天齊讀，第四組詞語(yǔ)。同學(xué)們真會(huì)學(xué)習(xí)，都會(huì)讀這一課的詞語(yǔ)了。那么請(qǐng)同學(xué)們?cè)倩剡^(guò)頭看看我們學(xué)過(guò)的四組詞語(yǔ)，你能夠加一些語(yǔ)言把它串聯(lián)起來(lái)，連接成文中的內(nèi)容嗎？恩恩，你真了不起，把這個(gè)故事敘述得又清楚又完整?？磥?lái)同學(xué)們的表達(dá)能力和概括能力，讓老師都肅然起敬了。在這個(gè)基礎(chǔ)上，請(qǐng)同學(xué)