《散步》課內(nèi)閱讀答案卷

1、《散步》課內(nèi)閱讀答案卷1、我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。2、母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。3、天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。4、這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕

2、咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。5、我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。6、后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家

3、人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。我說：“走大路?！?、但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說。8、這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟

4、幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。1、概括文章的主要內(nèi)容。作者通過取祖孫三代一家在田野里散步這個(gè)生活側(cè)面，生動(dòng)地展示這一家人互敬互作者通過取祖孫三代一家在田野里散步這個(gè)生活側(cè)面，生動(dòng)地展示這一家人互敬互愛，和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。愛，和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。2、①母親為什么想走大路？②兒子為

5、什么想走小路？③面對(duì)母親與兒子的分歧，作者怎樣做的？①母親想走大路是因?yàn)榇舐菲巾?，好走，母親腿腳已不方便；母親想走大路是因?yàn)榇舐菲巾?，好走，母親腿腳已不方便；②兒子想走小路是因?yàn)樾÷酚幸馑?，有趣，孩子自然是喜歡。兒子想走小路是因?yàn)樾÷酚幸馑?，有趣，孩子自然是喜歡。③因?yàn)樽髡甙閮鹤拥臅r(shí)間還長，父母已是風(fēng)燭殘年，想孝敬，時(shí)間也不多，當(dāng)兩頭因?yàn)樽髡甙閮鹤拥臅r(shí)間還長，父母已是風(fēng)燭殘年，想孝敬，時(shí)間也不多，當(dāng)兩頭無法兼顧時(shí)，應(yīng)該顧老的一頭，可見作

6、者對(duì)母親的尊敬和孝順的心。無法兼顧時(shí)，應(yīng)該顧老的一頭，可見作者對(duì)母親的尊敬和孝順的心。3、“這一切都使人想著一件東西——生命?！闭埡唵握?wù)勛髡邔?duì)“生命”的理解生命是如此的脆弱而又如此的堅(jiān)強(qiáng)4、下列各句中加點(diǎn)的詞語能否與括號(hào)內(nèi)的詞語換用為什么(1)春天總算來了，我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。準(zhǔn)確傳神地寫出了母親忍受痛苦度過嚴(yán)冬的艱難，又寫出了準(zhǔn)確傳神地寫出了母親忍受痛苦度過嚴(yán)冬的艱難，又寫出了“我”為母親最終安然無為母親最終安然無恙而慶幸的心

7、情。恙而慶幸的心情。（2）但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了老人對(duì)孫子的疼愛動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了老人對(duì)孫子的疼愛（3）但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。這兩個(gè)疊詞把這兩個(gè)疊詞把“我”的小心翼翼描寫得非常逼真，寫出的小心翼翼描寫得非常逼真，寫出“我”對(duì)母親的體貼和關(guān)心，對(duì)母親的體貼和關(guān)心，惟恐母親有閃失。惟恐母親有閃失。5第④段劃線的句

8、子屬于什么描寫？在文中有什么作用？景物描寫，突出初春蓬勃旺盛的生機(jī)，使人感到生命的存在，生命的召喚，渲染了景物描寫，突出初春蓬勃旺盛的生機(jī)，使人感到生命的存在，生命的召喚，渲染了一家人散步時(shí)的歡樂溫馨的氣氛，表現(xiàn)了我對(duì)生命的熱愛，襯托了我為熬過了嚴(yán)冬一家人散步時(shí)的歡樂溫馨的氣氛，表現(xiàn)了我對(duì)生命的熱愛，襯托了我為熬過了嚴(yán)冬的母親的生命將會(huì)獲得新的活力而喜悅的心情。的母親的生命將會(huì)獲得新的活力而喜悅的心情。（突出初春蓬勃旺盛的生機(jī)，使人感（

9、突出初春蓬勃旺盛的生機(jī)，使人感到生命的存在，生命的召喚，為后文作鋪墊。到生命的存在，生命的召喚，為后文作鋪墊。）6第⑤段中畫線句子反映了人物品質(zhì)，體現(xiàn)了尊老愛幼和諧親密的家庭關(guān)系。7文末一句“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界”，有什么言外之意？請簡單說一說。①從字面上看從字面上看形容他們走得非常小心形容他們走得非常小心因?yàn)樽叩檬切÷芬驗(yàn)樽叩檬切÷肺┛帜囊徊接虚W失。惟恐哪一步有閃失。②這個(gè)形象很有象征意義這個(gè)形象很有象征意義.中

10、年的責(zé)任中年的責(zé)任既要贍養(yǎng)老一代既要贍養(yǎng)老一代又要撫養(yǎng)下一代又要撫養(yǎng)下一代一個(gè)家庭是一個(gè)家庭是這樣這樣一個(gè)民族一個(gè)民族一個(gè)國家也應(yīng)該是這樣。一個(gè)國家也應(yīng)該是這樣。（人到中年，肩上負(fù)著的是承前啟后的責(zé)任，（人到中年，肩上負(fù)著的是承前啟后的責(zé)任，對(duì)生活對(duì)家庭應(yīng)當(dāng)有一種使命感。對(duì)生活對(duì)家庭應(yīng)當(dāng)有一種使命感。）媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。我們都笑了。后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順后來發(fā)生

11、了分歧：母親要走大路，大路平順兒子要走小路，小路有意思。不過，兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從他強(qiáng)壯的兒子一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從他強(qiáng)壯的兒子我的兒子還小，他我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從高大的父親還習(xí)慣聽從高大的父親妻子呢，在外面，她總是聽我的。霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重妻子呢，在外面，她總是聽我的。霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出大。我想找一個(gè)兩全的辦法，

12、找不出我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。我說：愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。我說：“走大路。走大路。”但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。還是走小路吧?！彼难垌樞÷吠ィ核难垌樞÷吠ィ耗抢镉薪鹕牟嘶?，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹

13、，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地我走不過去的地方，你就背著我。方，你就背著我。”母親對(duì)我說。母親對(duì)我說。這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重算重兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我

14、和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。9.在散步時(shí)，家庭中發(fā)生的分歧是什么在散步時(shí)，家庭中發(fā)生的分歧是什么“我”的決定是什么的決定是什么“我”為什么作出這樣為什么作出這樣的決定的決定10.“我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從他強(qiáng)壯的兒子我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從他強(qiáng)壯的兒子我的兒

15、子還小，他還習(xí)慣聽我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從高大的父親從高大的父親”這句話里的這句話里的“早已早已”與“還”、“強(qiáng)壯強(qiáng)壯”與“高大高大”能否互相調(diào)換能否互相調(diào)換為什么為什么11.“這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去”一句中所列的三種事一句中所列的三種事物的順序能不能調(diào)換物的順序能不能調(diào)換為什么為什么12.“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加但我和妻

16、子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界起來，就是整個(gè)世界”這句話的含意是什么這句話的含意是什么13.第二段中對(duì)第二段中對(duì)“我”采用的描寫方法是采用的描寫方法是、。14.讀了這篇文章，你對(duì)讀了這篇文章，你對(duì)“責(zé)任責(zé)任”有哪些認(rèn)識(shí)有哪些認(rèn)識(shí)散步閱讀答案由查字典語文網(wǎng)小編整理，僅供參考：散步閱讀答案由查字典語文網(wǎng)小編整理，僅供參考：9.母親要走大路，大路平順母親要走大路，大路平順兒子要走小路，小路有意思。

17、兒子要走小路，小路有意思。“我”決定委屈兒子，走決定委屈兒子，走大路。因?yàn)榇舐?。因?yàn)椤拔摇卑橥瑑鹤拥臅r(shí)日還長。伴同兒子的時(shí)日還長。10.不能。因?yàn)榕c母親病弱的身體比較，我的身體是不能。因?yàn)榕c母親病弱的身體比較，我的身體是“強(qiáng)壯強(qiáng)壯”的，與兒子幼小的身的，與兒子幼小的身體比，體比，“我”是高大的是高大的母親基于對(duì)兒子的信任，早就開始聽從兒子，而母親基于對(duì)兒子的信任，早就開始聽從兒子，而“我”的兒子還的兒子還未長大，長大后也許會(huì)有自己的主張

18、，就目前來看，用未長大，長大后也許會(huì)有自己的主張，就目前來看，用“還”字比較恰當(dāng)。字比較恰當(dāng)。11.這三者的順序與上文一致，都是由近到遠(yuǎn)，因此不能調(diào)換。這三者的順序與上文一致，都是由近到遠(yuǎn)，因此不能調(diào)換。12.母親給我們以生命，兒子是生命的延續(xù)，這血脈相連的三代人緊緊連接在一母親給我們以生命，兒子是生命的延續(xù)，這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構(gòu)成了生命的整體。起，構(gòu)成了生命的整體。13.心理描寫心理描寫語言描寫語言描寫14.略。略。(

19、此題意在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感此題意在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感)15.略。略。2.秋天的懷念（閱讀一）秋天的懷念（閱讀一）1.根據(jù)原文，在第根據(jù)原文，在第⑥段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（20分，每空分，每空4分）分）黃色的花黃色的花，白色的花，白色的花，紫紅色的花，紫紅色的花而，潑潑，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得灑灑，秋風(fēng)中正開得。2.用簡潔的語言概括小說的故事內(nèi)容。用簡潔的語言概括小說的故事內(nèi)容。（8分）分）答：一位身患重病的母親

20、（答：一位身患重病的母親（2分）分），幫助（，幫助（2分）雙腿癱瘓的兒子（分）雙腿癱瘓的兒子（2分）重新鼓起生分）重新鼓起生活勇氣（活勇氣（2分）的故事。分）的故事。3.第一段中母親為什么第一段中母親為什么“悄悄地躲出去悄悄地躲出去”，又，又“偷偷地聽著我的動(dòng)靜偷偷地聽著我的動(dòng)靜”呢？（呢？（8分）分）答：答：“悄悄地躲起來悄悄地躲起來”是為了讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦（是為了讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦（2分）分），表現(xiàn)了母親對(duì)兒，表現(xiàn)了母

21、親對(duì)兒子痛苦心情的充分體諒（子痛苦心情的充分體諒（2分）分）；“偷偷地聽偷偷地聽”是又擔(dān)心兒子做出是又擔(dān)心兒子做出“傻事傻事”（2分）分），表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的細(xì)心關(guān)愛（表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的細(xì)心關(guān)愛（2分）分）。4.文中，作者兩次寫到了母親要推兒子到北?？椿?，母親的用意是什么？文章結(jié)尾著文中，作者兩次寫到了母親要推兒子到北?？椿?，母親的用意是什么？文章結(jié)尾著重描寫了重描寫了“秋風(fēng)中正開得爛漫秋風(fēng)中正開得爛漫”的菊花，作者這樣寫有什么作用？（