家校溝通的策略及技巧

1、家校溝通的策略及技巧家校溝通的策略及技巧做好家校溝通直接關(guān)系到學(xué)校教育的成敗，學(xué)生的健康成長。如何做好家校溝通工作，對于班主任來說，的確是個難題。一個班級四十多個學(xué)生，八十多個家長，所謂眾口難調(diào)，無論班主任怎么努力，家長總會有不滿意的，久而久之，難免產(chǎn)生矛盾、積怨，甚至產(chǎn)生對立，這就會影響班級工作的正常開展和家校關(guān)系的和諧。因此，要求我們班主任去思考切實有效的教育策略，提高處理問題的層次與境界，以先進的科學(xué)思想和方法應(yīng)對千變?nèi)f化的矛盾。

2、如何進行有效的家校溝通呢？我在這方面做了一些大膽的嘗試。一、一、運用現(xiàn)代信息技術(shù)進行聯(lián)絡(luò)運用現(xiàn)代信息技術(shù)進行聯(lián)絡(luò)現(xiàn)代信息技術(shù)為家校溝通提供了更多的方便和快捷，如電子郵件、網(wǎng)絡(luò)論壇、班級主頁等。1、利用電話促進家校溝通、利用電話促進家校溝通這是最方便、最普遍的一種聯(lián)絡(luò)方式。如果能夠善用，這一條線會成為拉近距離，凝聚力量的“感情專線”。在給家長打電話時，我會注意到以下幾方面：（1）多贊美，少批評多贊美，少批評。孩子都是父母心目中的寶貝，沒有

3、一個家長喜歡聽老師只訴說罪狀。所以，我會多多表揚孩子的優(yōu)點、成就，例如：“這孩子長得很可愛”“孩子挺聰明的”“小家伙非常機靈、反應(yīng)很快”“孩子可關(guān)心集體啦”，家長在聽了這些好話后，自然就比較聽得進去孩子的其他缺點，自然就會接受老師的一些意見和建議。（2）注意電話中的語辭和聲調(diào)注意電話中的語辭和聲調(diào)。電話看不到對方表情，所有的感覺、印象都來自電話中的聲音，不論家長的語氣、言語如何？我都會控制自己的情緒。至始至終以親切、自然、流暢的語調(diào)，心

4、平氣和地、耐心地與家長交談。（3）發(fā)揮語言藝術(shù)的魅力發(fā)揮語言藝術(shù)的魅力。在家校交流中，難免會談到孩子的缺點，一般我會避實就虛，不馬上切入正題，而是待家長心情趨于平靜的時候再自然引出主題。2、利用網(wǎng)絡(luò)促進家校溝通利用網(wǎng)絡(luò)促進家校溝通作為家長，誰不關(guān)心自己小孩在學(xué)校的一舉一動？而家長想知道小孩的“詳情”，必須從老師的口中才能具體得知。給老師撥個電話吧，白天怕老師在上課不敢貿(mào)然打，晚上怕影響老師休息還是不敢“下手”，一天下來總找不到適合的時間

5、與老師溝通交流。在這樣的情況下，網(wǎng)絡(luò)是一種很好的聯(lián)系方式，在班建四、設(shè)立家長開放日，與家長共同探討學(xué)生發(fā)展大計。四、設(shè)立家長開放日，與家長共同探討學(xué)生發(fā)展大計。在指定的日期，組織家長到學(xué)校聽課，針對老師的教課提出建設(shè)性的意見和建議，用以指導(dǎo)教學(xué)。在具體的家校溝通過程中，應(yīng)注意哪些策略呢？（一）、電話：（一）、電話：用電話溝通，多半應(yīng)該是一些小事情，同時應(yīng)該以積極地表揚為主，因為在電話里只能通過語氣語調(diào)來判斷對方的態(tài)度，所以很容易引起誤會

6、，反倒會起到副作用。打電話應(yīng)該注意的問題：1、要用禮貌用語，語氣要柔和。我們很多老師說話語氣太生硬，這應(yīng)該是職業(yè)病，總是很煩躁的感覺。讓家長有一種法院傳票的感覺。有人說，打電話時對方會通過語調(diào)語氣看到你的臉。所以要學(xué)會著微笑著打電話。2、要詢問家長是否方便接電話。應(yīng)該是“你說話方便嗎？關(guān)于某某有件事我想和你談?wù)劇啊?、不要長篇大論，不給家長說話的余地。盡量長話短說。如果解決不了，就約請家長見面。4、要注意告訴家長實情，“孩子出事了，你來

7、學(xué)校一趟“，這一句話家長神情恍惚，來了一看，手刮破點皮。如果真的出現(xiàn)大問題，也要講事情，對結(jié)果要輕描淡寫。有人認(rèn)為不說嚴(yán)重了，家長不重視。5、遇到不配合的家長，要有耐心，應(yīng)該說“您沒時間，您什么時候有時間，那我再找時間打給您“，而不是“反正我和你說了，你自己看著辦吧?！?、遇到比你還啰嗦的家長，一定要明確打電話的目的，而且時刻要將談話引回到關(guān)鍵問題上，禮貌地制止家長談?wù)撈渌臒o關(guān)問題。不能由著家長的思維，天南海北漫無邊際地說。到最后撂下