祝福課內(nèi)題

1、1.29號限訓(xùn)號限訓(xùn)《祝福祝?！氛n內(nèi)題課內(nèi)題1.選出下列加橫線字注音全對的一項（選出下列加橫線字注音全對的一項（）A悚然（ｓ然（ｓǒｎｇ）ｎｇ）負(fù)疚（ｊｉ（ｊｉ）窈陷（ｙ陷（ｙ?。铮铮〣新正（ｚｈ（ｚｈēｎｇ）ｎｇ）倔強(qiáng)（ｊｉ（ｊｉｎｇ）ｎｇ）炮烙（ｌ（ｌｏ）ｏ）C草窠（ｋ（ｋē）歆享（ｘ享（ｘīｎ）ｎ）荸薺（ｑ（ｑ）D踝骨（ｌｕ骨（ｌｕǒ）謬種（ｍｉ種（ｍｉ）朱拓（ｔ（ｔ）2.下列語句橫線處是應(yīng)填入的一組語句下列語句橫線處是應(yīng)填入的

2、一組語句排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検桥判蜃钋‘?dāng)?shù)囊豁検?)。魯迅是一個非常有操守的人。魯迅是一個非常有操守的人。所以他在所以他在20世紀(jì)早期就強(qiáng)調(diào)了人的個性世紀(jì)早期就強(qiáng)調(diào)了人的個性強(qiáng)調(diào)社會變革和人自我價值潛能的釋放。調(diào)社會變革和人自我價值潛能的釋放。①魯迅一生更多的時間魯迅一生更多的時間是把矛頭指向文人墨客是把矛頭指向文人墨客②他覺得那些表面上公允、合理的東西他覺得那些表面上公允、合理的東西其實是不合理的。其實是不合理的。③魯迅從來沒有罵過魯迅從

3、來沒有罵過“被政府通緝過的有文化的人被政府通緝過的有文化的人”④當(dāng)年魯迅的這種姿態(tài)當(dāng)年魯迅的這種姿態(tài)我覺得是真正知識分子的心態(tài)。我覺得是真正知識分子的心態(tài)。⑤他諷刺的都是達(dá)官貴人、社會閑人他諷刺的都是達(dá)官貴人、社會閑人A.④①③⑤②④①③⑤②B.⑤②①③④⑤②①③④C.④⑤②①③④⑤②①③D.⑤②③①④⑤②③①④3下列關(guān)于文學(xué)常識的解說不正確的一項是下列關(guān)于文學(xué)常識的解說不正確的一項是()A1918年5月，魯迅先生首次用月，魯迅先生首次

4、用“魯迅魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動的基石。，奠定了新文學(xué)運(yùn)動的基石。B魯迅先生在魯迅先生在1921年12月發(fā)表的中篇小說月發(fā)表的中篇小說《阿Q正傳正傳》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。C魯迅先生的小說，收入到魯迅先生的小說，收入到《吶喊吶喊》中的有：中的有：《孔乙己孔乙己》《藥》《一件小事一件小事》《故鄉(xiāng)

5、故鄉(xiāng)》；收入到；收入到《彷徨彷徨》中的有：中的有：《祝福祝福》《傷逝傷逝》《社戲社戲》。D《記念劉和珍君記念劉和珍君》是為了記念在是為了記念在“三一八一八”慘案中遇害的北京女子師范大學(xué)的學(xué)生劉和珍慘案中遇害的北京女子師范大學(xué)的學(xué)生劉和珍等，寫于等，寫于1926年4月1日，后收入日，后收入《華蓋集續(xù)編華蓋集續(xù)編》；《為了忘卻的記念為了忘卻的記念》是為記念兩年前被國是為記念兩年前被國民黨反動派秘密殺害的民黨反動派秘密殺害的“左聯(lián)五烈士左聯(lián)五

6、烈士”，寫于，寫于1933年2月7—8日，后收入日，后收入《南腔北調(diào)集南腔北調(diào)集》。4對小說對小說《祝福祝?！奉}目用意的分析不當(dāng)?shù)囊豁検穷}目用意的分析不當(dāng)?shù)囊豁検?)A祥林嫂死在祝福聲中，題為祥林嫂死在祝福聲中，題為“祝福祝?！?，突出了祥林嫂之死的悲劇性時刻。，突出了祥林嫂之死的悲劇性時刻。B祥林嫂死于封建禮教和封建迷信，祝福正是毒害人民的封建習(xí)俗。祥林嫂死于封建禮教和封建迷信，祝福正是毒害人民的封建習(xí)俗。C用祝福的熱鬧繁忙來反襯祥林嫂

7、死的寂寞、清冷。用祝福的熱鬧繁忙來反襯祥林嫂死的寂寞、清冷。D以以“祝福祝?！睘轭}，把為題，把“兇人的愚妄的歡呼兇人的愚妄的歡呼”和“悲慘的弱者的呼聲悲慘的弱者的呼聲”鮮明地擺在讀者面前，鮮明地擺在讀者面前，形成鮮明對比。形成鮮明對比。E魯迅深深同情祥林嫂的命運(yùn)，婉轉(zhuǎn)祝福祥林嫂的亡靈。魯迅深深同情祥林嫂的命運(yùn)，婉轉(zhuǎn)祝福祥林嫂的亡靈。5小說以小說以《祝福祝?！窞轭}的深刻寓意是：（為題的深刻寓意是：（）A“祝福祝福”是全文故事發(fā)展的線索，貫

8、穿始終。是全文故事發(fā)展的線索，貫穿始終。B“祝福祝?！睘樗茉煜榱稚┑男愿裉峁┝说湫铜h(huán)境。為塑造祥林嫂的性格提供了典型環(huán)境。C祥林嫂出現(xiàn)在祝福之夜，亦死于祝福之夜，突出了主題，又使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。祥林嫂出現(xiàn)在祝福之夜，亦死于祝福之夜，突出了主題，又使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。D題目是題目是“祝福祝?！保瑑?nèi)容是祥林嫂的悲慘遭遇，富人的，內(nèi)容是祥林嫂的悲慘遭遇，富人的“福”和窮人的和窮人的“苦”兩相對照，深化兩相對照，深化了小說的主題。了小說的主題。6《祝

9、福祝?！愤\(yùn)用倒敘的寫法，這樣寫的好處是：（運(yùn)用倒敘的寫法，這樣寫的好處是：（）A這是小說慣用的手法，在于使結(jié)構(gòu)多樣化。這是小說慣用的手法，在于使結(jié)構(gòu)多樣化。B有利于人物形象的刻畫。有利于人物形象的刻畫。C是展開情節(jié)必不可少的因素，可以造成懸念，吸引讀者去探索。是展開情節(jié)必不可少的因素，可以造成懸念，吸引讀者去探索。D設(shè)置強(qiáng)烈懸念，可以造成極濃重的悲劇色彩，產(chǎn)生震撼人心的力量，也深化了主題。設(shè)置強(qiáng)烈懸念，可以造成極濃重的悲劇色彩，產(chǎn)生震撼

10、人心的力量，也深化了主題。7、《祝福祝?！返闹黝}是：（的主題是：（）A.A.通過祥林嫂的悲劇，深刻地表現(xiàn)了地主階級和農(nóng)民階級的對立，猛烈地鞭撻了封建主義和地通過祥林嫂的悲劇，深刻地表現(xiàn)了地主階級和農(nóng)民階級的對立，猛烈地鞭撻了封建主義和地主階級，批判了封建社會買賣婚姻的制度。主階級，批判了封建社會買賣婚姻的制度。B.B.通過祥林嫂的悲劇，深刻地揭露了封建制度、封建禮教對勞動人民的摧殘，指出了舊中國勞通過祥林嫂的悲劇，深刻地揭露了封建制度、

11、封建禮教對勞動人民的摧殘，指出了舊中國勞動婦女悲慘命運(yùn)的社會根源。動婦女悲慘命運(yùn)的社會根源。C.C.通過祥林嫂的悲劇表現(xiàn)了魯四老爺仇視新黨、仇視勞動人民，殺人不用刀的反動階級本質(zhì)，通過祥林嫂的悲劇表現(xiàn)了魯四老爺仇視新黨、仇視勞動人民，殺人不用刀的反動階級本質(zhì)，深刻揭露了辛亥革命失敗的階級根源。深刻揭露了辛亥革命失敗的階級根源。D.D.通過這一悲劇，猛烈地抨擊了黑暗的封建社會和吃人的封建禮教，諷刺了辛亥革命的軟弱妥通過這一悲劇，猛烈地抨擊

12、了黑暗的封建社會和吃人的封建禮教，諷刺了辛亥革命的軟弱妥協(xié)性，指出只有推翻封建社會，勞動婦女才能翻身解放。協(xié)性，指出只有推翻封建社會，勞動婦女才能翻身解放。8.“畫眼睛畫眼睛”是小說是小說《祝福祝?！吩诳坍嬋宋锓矫娴囊粋€突出特點，作品多次寫祥林嫂的眼睛，其在刻畫人物方面的一個突出特點，作品多次寫祥林嫂的眼睛，其作用是什么？下列分析不正確的一項是（作用是什么？下列分析不正確的一項是（）。Ａ寫祥林嫂初到魯鎮(zhèn)做工時是Ａ寫祥林嫂初到魯鎮(zhèn)做工時是

13、“順著眼順著眼”，側(cè)重表現(xiàn)她安分耐勞的特點。，側(cè)重表現(xiàn)她安分耐勞的特點。Ｂ寫祥林嫂再到魯鎮(zhèn)時雖然仍是Ｂ寫祥林嫂再到魯鎮(zhèn)時雖然仍是“順著眼順著眼”，但，但“眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了神了”，則是她人生路上遭受重大打擊、內(nèi)心痛苦而難以表達(dá)的外在表現(xiàn)。，則是她人生路上遭受重大打擊、內(nèi)心痛苦而難以表達(dá)的外在表現(xiàn)。Ｃ寫Ｃ寫“我”在河邊遇見祥林嫂時，只見她在河邊遇見祥林嫂時，只見她“只有眼珠間或一輪

14、還可以表示她是一個活物只有眼珠間或一輪還可以表示她是一個活物”。表明她在長期的迫害、表明她在長期的迫害、打擊下精神已經(jīng)麻木。及至她向打擊下精神已經(jīng)麻木。及至她向“我”發(fā)問時，發(fā)問時，“那沒有神采的眼睛忽那沒有神采的眼睛忽然發(fā)光了然發(fā)光了”，這，這“發(fā)光發(fā)光”是她所產(chǎn)生的對靈魂的懷疑給她帶來希望的結(jié)果。是她所產(chǎn)生的對靈魂的懷疑給她帶來希望的結(jié)果。Ｄ關(guān)于眼睛的多次描寫，詳細(xì)地表現(xiàn)了人物的遭遇和內(nèi)心世界的變化，有力地揭示了舊中國Ｄ關(guān)于眼睛的多

15、次描寫，詳細(xì)地表現(xiàn)了人物的遭遇和內(nèi)心世界的變化，有力地揭示了舊中國勞動婦女悲慘命運(yùn)的社會根源。勞動婦女悲慘命運(yùn)的社會根源。9小說始于祝福終于祝福，中間又一再寫到魯四老小說始于祝福終于祝福，中間又一再寫到魯四老爺家的祝福，并且小說取名為爺家的祝福，并且小說取名為“祝福祝?！保@，這樣寫的作用是什么？下列分析不正確的一項是（樣寫的作用是什么？下列分析不正確的一項是（）。Ａ小說開始描寫魯鎮(zhèn)上各家準(zhǔn)備Ａ小說開始描寫魯鎮(zhèn)上各家準(zhǔn)備“祝福祝?！钡那?/p>

16、景，顯示了辛亥革命以后中國農(nóng)村的狀況：封的情景，顯示了辛亥革命以后中國農(nóng)村的狀況：封建勢力、封建迷信思想對農(nóng)村的統(tǒng)治依舊，揭示了祥林嫂悲劇的社會根源，預(yù)承了祥林嫂悲劇建勢力、封建迷信思想對農(nóng)村的統(tǒng)治依舊，揭示了祥林嫂悲劇的社會根源，預(yù)承了祥林嫂悲劇的必然性。的必然性。Ｂ對魯四老爺家祝福的描寫，主要是表現(xiàn)魯四老爺?shù)姆饨ㄗ诜ㄋ枷牒头磩拥睦韺W(xué)觀念，突現(xiàn)Ｂ對魯四老爺家祝福的描寫，主要是表現(xiàn)魯四老爺?shù)姆饨ㄗ诜ㄋ枷牒头磩拥睦韺W(xué)觀念，突現(xiàn)這個封建衛(wèi)道

17、土的淫威；同時又推動了情節(jié)的發(fā)展，增強(qiáng)了人物形象的真實性與感染力。這個封建衛(wèi)道土的淫威；同時又推動了情節(jié)的發(fā)展，增強(qiáng)了人物形象的真實性與感染力。組題組題張志紅審核審核韓莉便舉行便舉行“送灶君送灶君”的祭祀儀式。的祭祀儀式。D我們在解讀我們在解讀《祝福祝?！窌r，可以深切感覺到民俗文化的威力無處不在，民俗文化影響著人們時，可以深切感覺到民俗文化的威力無處不在，民俗文化影響著人們的生活秩序和道德規(guī)范。的生活秩序和道德規(guī)范。寫物的手法寫物的手法

18、1問法：根據(jù)內(nèi)容，明確寫作對象，揣摩透題意，最終明確考查的是寫物的手法問法：根據(jù)內(nèi)容，明確寫作對象，揣摩透題意，最終明確考查的是寫物的手法2答題角度：（答題角度：（1）側(cè)面）側(cè)面正面（正面（2）多感官）多感官（3）繪形繪聲繪色）繪形繪聲繪色（4）修辭）修辭比喻比喻擬人擬人對比對比反襯和其他手法反襯和其他手法例題例題1鷓鴣鷓鴣（唐）鄭谷（唐）鄭谷暖戲煙蕪錦蕪錦翼齊，品流，品流應(yīng)得近山得近山雞。雨昏青草湖。雨昏青草湖邊過邊過，花落黃陵，花落

19、黃陵廟里啼。里啼。游子乍游子乍聞?wù)餍錆?，佳人才唱翠眉低。征袖濕，佳人才唱翠眉低。相呼相相呼相?yīng)湘江湘江闊，苦竹，苦竹叢深日向西。深日向西。這首詩是怎樣寫鷓鴣的這首詩是怎樣寫鷓鴣的？表達(dá)了什么樣的情懷？？表達(dá)了什么樣的情懷？手法手法：運(yùn)用正面與：運(yùn)用正面與側(cè)面相面相結(jié)合的手法。首合的手法。首聯(lián)詠其形，以下各詠其形，以下各聯(lián)詠其聲。詠其聲。首聯(lián)頷聯(lián)繪聯(lián)頷聯(lián)繪形繪聲。首聲。首聯(lián)“錦翼”寫出寫出鷓鴣鷓鴣斑斕的羽毛，的羽毛，頷聯(lián)頷聯(lián)寫雨后花落中寫

20、雨后花落中鷓鴣鷓鴣的啼鳴，頸聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)側(cè)聯(lián)側(cè)面烘托。面烘托。頸聯(lián)頸聯(lián)看似寫人，看似寫人，實則間實則間接寫接寫鷓鴣鷓鴣聲之悲，尾聲之悲，尾聯(lián)寫鷓鴣鷓鴣相呼相相呼相應(yīng)，以湘江苦竹作，以湘江苦竹作襯托，托，終日悲啼到晚。日悲啼到晚。感情感情：這首詩寫出寫出羈旅鄉(xiāng)思之愁，寫出內(nèi)心的悲苦。思之愁，寫出內(nèi)心的悲苦。例題例題2山園小梅山園小梅[林逋林逋]眾芳眾芳搖落獨暄妍，落獨暄妍，占盡占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮

21、暗香浮動月黃昏。月黃昏。霜禽欲下先霜禽欲下先偷眼，眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。檀板共金樽。注釋：注釋：①霜禽：冬天的禽鳥。霜禽：冬天的禽鳥。②粉蝶：夏天的蝴蝶。粉蝶：夏天的蝴蝶。③合：應(yīng)該。合：應(yīng)該。④微吟：低聲的吟唱。微吟：低聲的吟唱。⑤狎：親近狎玩。狎：親近狎玩。⑥檀板：演唱時用的檀木柏板。檀板：演唱時用的檀木柏板。⑦金樽：豪華的酒杯。金樽：豪華的酒杯。中間兩聯(lián)是怎樣寫梅花之美

22、的？（中間兩聯(lián)是怎樣寫梅花之美的？（6分）分）（1）正面描寫和）正面描寫和側(cè)面描寫相面描寫相結(jié)合：合：頷聯(lián)頷聯(lián)直接寫梅花稀疏、橫斜的姿直接寫梅花稀疏、橫斜的姿態(tài)和清幽的芬芳，寫盡了梅花和清幽的芬芳，寫盡了梅花清雅高清雅高潔的氣的氣質(zhì)風(fēng)質(zhì)風(fēng)韻；韻；頷聯(lián)頷聯(lián)用霜禽和蝴蝶的喜用霜禽和蝴蝶的喜愛，側(cè)面描寫梅花孤面描寫梅花孤潔之美。之美。（2）視覺視覺、嗅、嗅覺相結(jié)合：合：頷聯(lián)頷聯(lián)上句上句側(cè)重從重從視覺視覺角度角度繪其倒映在清澈水里的橫斜、疏淡的

23、梅影，下句其倒映在清澈水里的橫斜、疏淡的梅影，下句則從嗅從嗅覺角度寫黃昏角度寫黃昏月下暗中浮月下暗中浮動的縷縷縷縷清香，清香，傳其神韻。其神韻。（3）虛）虛實結(jié)實結(jié)合：合：頸聯(lián)頸聯(lián)上句霜禽欲下是上句霜禽欲下是實寫，下句梅花開放寫，下句梅花開放時并沒有粉蝶，所以用并沒有粉蝶，所以用“如”“合”這樣這樣假設(shè)猜度的猜度的語言，是虛寫（答出兩點即可）言，是虛寫（答出兩點即可）例題例題3一鷺圖一鷺圖劉羽劉羽芳草垂楊蔭碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意

24、無人識，獨向斜陽嘆白頭。芳草垂楊蔭碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意無人識，獨向斜陽嘆白頭。作者運(yùn)用哪些手法刻畫白鷺的？（作者運(yùn)用哪些手法刻畫白鷺的？（6分）分）①側(cè)面烘托面烘托：以：以“芳草芳草”、“垂楊”、“碧流碧流”、“芳洲芳洲”等組合成一幅春意盎然的畫面，以合成一幅春意盎然的畫面，以優(yōu)美的背景烘托美的背景烘托出白出白鷺美好的形象。以美好的形象。以“斜陽斜陽”烘托出白烘托出白鷺的悲戚之情。的悲戚之情。②正面描寫正面描寫：“雪衣公子雪衣

25、公子”以比喻手法描寫了一個手法描寫了一個潔白美好的白白美好的白鷺形象。形象。③“清意清意”、“無人無人識”、“獨”、“嘆”等以等以擬人手法表手法表現(xiàn)了白了白鷺心存高心存高潔、無人理解的悲愁之情。、無人理解的悲愁之情。分析詩歌的情景關(guān)系：分析詩歌的情景關(guān)系：1、先明確二者關(guān)系（要用手法）、先明確二者關(guān)系（要用手法）景情基調(diào)一致景情基調(diào)一致情景交融，融情于景情景交融，融情于景景情基調(diào)不一致景情基調(diào)不一致對比反襯（以樂景襯哀情、以哀景襯樂情）

26、對比反襯（以樂景襯哀情、以哀景襯樂情）2、分析詩中景物、分析詩中景物①先將詩中寫景的句子用優(yōu)美的語言翻譯過來，即描述景物先將詩中寫景的句子用優(yōu)美的語言翻譯過來，即描述景物②再寫出這幅景象的特點再寫出這幅景象的特點3、分析作者表達(dá)的情感（一定要寫出為什么即：因、分析作者表達(dá)的情感（一定要寫出為什么即：因產(chǎn)生產(chǎn)生感情）感情）直接抒情、借景抒情直接抒情、借景抒情閱讀下面這首元曲，完成閱讀下面這首元曲，完成8—9題。題。[南呂南呂]一枝花一枝花

27、春日送別春日送別劉庭信劉庭信絲絲揚(yáng)絲絲揚(yáng)柳風(fēng)，點點梨花雨。雨隨花瓣落，，點點梨花雨。雨隨花瓣落，風(fēng)連風(fēng)連柳條疏。春事成虛，無奈喜柳條疏。春事成虛，無奈喜歸去。春去。春歸何太速何太速試問東試問東君①；誰肯與肯與鶯②花做主花做主[注解注解]①]①東君：傳說中的司春之神。東君：傳說中的司春之神。②鶯花：鶯啼花開泛指春天的景物。鶯花：鶯啼花開泛指春天的景物。8本曲題目為本曲題目為“春日送別春日送別”曲中是如何表現(xiàn)別春之情的曲中是如何表現(xiàn)別春之情

28、的請結(jié)合詩句具體分析。請結(jié)合詩句具體分析。(6(6分)①以借景抒情手法表以借景抒情手法表現(xiàn)。（１分）前兩句寫（１分）前兩句寫楊柳拂柳拂風(fēng)、梨花、梨花帶雨，后兩句寫梨花瓣落，柳條稀疏。春雨，后兩句寫梨花瓣落，柳條稀疏。春景由繁盛景由繁盛轉(zhuǎn)衰敗，隱隱隱隱透露出送透露出送別的傷感之情。感之情。（２分）（２分）②以直抒胸臆手法表以直抒胸臆手法表現(xiàn)。（１分）以（１分）以“無奈春無奈春歸去”點明春將離開，以點明春將離開，以“春日何太速春日何太速”直

29、寫春直寫春歸得快。得快。最后的最后的“試問東試問東君：君：誰肯與肯與鶯花做主花做主”，實指春去指春去則鶯則鶯不啼、花不啼、花難開，從而表開，從而表現(xiàn)了對春去的惋惜之春去的惋惜之情。情。（２分）（共６分，意思（２分）（共６分，意思對即可）即可）以樂景襯哀情以樂景襯哀情：重送裴郎中貶吉州：重送裴郎中貶吉州劉長卿劉長卿猿啼客散暮江猿啼客散暮江頭，人自，人自傷心水自流。同作逐臣君更心水自流。同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬里一孤舟。，青山萬里一孤舟。古離

30、別古離別韋莊韋莊晴煙漠漠柳晴煙漠漠柳毿毿毿毿，不那離情酒半酣。更把玉鞭云外指，斷，不那離情酒半酣。更把玉鞭云外指，斷腸春色在江南。春色在江南。結(jié)合詩歌具體內(nèi)容，比較兩首詩在寫景抒情上的異同。結(jié)合詩歌具體內(nèi)容，比較兩首詩在寫景抒情上的異同。（4分）分）相同點：都運(yùn)用了借景抒情、寓情于景、情景交融的手法。相同點：都運(yùn)用了借景抒情、寓情于景、情景交融的手法。不同點：劉不同點：劉詩以哀景寫哀情，用以哀景寫哀情，用“猿哀啼猿哀啼”“暮色江暮色江頭

31、”“孤舟孤舟”一系列意象構(gòu)成了一幅一系列意象構(gòu)成了一幅清凄清凄的畫面，的畫面，襯托離愁托離愁別緒別緒；韋詩韋詩以樂景寫哀情，用景寫哀情，用“晴煙晴煙”“垂柳垂柳”“江南春色江南春色”等意象等意象構(gòu)成了一幅構(gòu)成了一幅色調(diào)鮮調(diào)鮮明、明、詩意盎然意盎然的美景，以此來反的美景，以此來反襯離愁離愁別緒別緒。哀景反襯樂情哀景反襯樂情：塞下曲：塞下曲五月天山雪，無花只有寒。五月天山雪，無花只有寒。笛中笛中聞?wù)哿荷丛?。折柳，春色未曾看。曉?zhàn)曉戰(zhàn)

32、隨金鼓，宵眠抱玉鞍。隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下愿將腰下劍，直為斬為斬樓蘭。這首詞主要是運(yùn)用什么藝術(shù)表現(xiàn)手法來抒情的？試作具體分析這首詞主要是運(yùn)用什么藝術(shù)表現(xiàn)手法來抒情的？試作具體分析主要運(yùn)用借景抒情、哀景反主要運(yùn)用借景抒情、哀景反襯樂襯樂情的手法。前六句全寫情的手法。前六句全寫邊塞環(huán)境的境的惡劣，生活的劣，生活的艱苦，苦，備戰(zhàn)備戰(zhàn)、作、作戰(zhàn)的疲的疲憊和殘酷，意境和殘酷，意境蒼涼而雄壯，旨在反涼而雄壯，旨在反襯戰(zhàn)襯戰(zhàn)士們銳們銳意進(jìn)取、誓

33、取、誓殺敵殺敵立功的豪立功的豪邁。沒有那。沒有那樣一個艱苦的背景，苦的背景，則不足以不足以顯如此卓如此卓絕之精神。之精神。以景結(jié)情以景結(jié)情：臨江仙：臨江仙暮春暮春趙長卿趙長卿過盡征盡征鴻來盡燕，故園消息茫然。一春憔悴有來盡燕，故園消息茫然。一春憔悴有誰憐？憐？懷家寒食夜，中酒落花天。家寒食夜，中酒落花天。見說見說江頭春浪渺，春浪渺，殷勤欲送殷勤欲送歸船。船。別來此來此處最縈牽縈牽。短篷南浦雨，疏柳斷。短篷南浦雨，疏柳斷橋煙。煙?！咀ⅰ勘?/p>

34、宋滅亡后，詞人南遷，定居臨安（今杭州）北宋滅亡后，詞人南遷，定居臨安（今杭州）。此處：指臨安。。此處：指臨安。9結(jié)尾兩句運(yùn)用了怎樣的手法？簡要分析。結(jié)尾兩句運(yùn)用了怎樣的手法？簡要分析。（6分）分）①運(yùn)用了寓情于景（答以景作運(yùn)用了寓情于景（答以景作結(jié)、虛寫或想象也可）的手法。、虛寫或想象也可）的手法。（2分）分）②詞人設(shè)想，他已登上想，他已登上歸船，聽著敲打船篷的雨聲，又船，聽著敲打船篷的雨聲，又見斷橋的楊柳迷蒙，心境凄涼；（柳迷蒙，心境

35、凄涼；（2分）分）③通過景物的渲染，含蓄表達(dá)了心中戀戀不舍的離情。景物的渲染，含蓄表達(dá)了心中戀戀不舍的離情。（2分）分）用典抒情用典抒情：初授官題高冠草堂：初授官題高冠草堂岑參岑參三十始一命，宦情多欲三十始一命，宦情多欲闌。自憐無舊。自憐無舊業(yè)，不敢恥微官。，不敢恥微官。澗水吞樵路，山花醉水吞樵路，山花醉藥欄藥欄。只。只緣五斗米，辜五斗米，辜負(fù)一漁竿。竿。注：高冠：山谷名注：高冠：山谷名⑵尾聯(lián)運(yùn)用了什么手法來表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？（尾聯(lián)

36、運(yùn)用了什么手法來表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？（4分）分）用典、借代（用典、借代（2分）分），表現(xiàn)詩人為微官薄祿不得不割舍閑適自得的隱逸生活的矛盾心情。，表現(xiàn)詩人為微官薄祿不得不割舍閑適自得的隱逸生活的矛盾心情。(2分)多種綜合多種綜合：閱讀下面這首元曲，完成：閱讀下面這首元曲，完成8～9題。題。中呂中呂普天樂普天樂秋懷秋懷張可久張可久為誰為誰忙？莫非命。西忙？莫非命。西風(fēng)驛馬風(fēng)驛馬，落月，落月書燈。青天蜀道燈。青天蜀道難，紅葉吳江冷。兩字功名