aoouiu教案

1、《ao、ou、iu》教案胡婷教學(xué)目的：知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)aoouiu三個(gè)復(fù)韻母，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線格中正確書(shū)寫(xiě)。學(xué)習(xí)ao、ou、iu的四個(gè)聲調(diào)及與聲母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。過(guò)程與方法：通過(guò)活動(dòng)、情境游戲等方式，正確熟練地讀準(zhǔn)每個(gè)字母和音節(jié)，提高拼讀音節(jié)的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生在游戲情境中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的濃厚興趣，在生活中發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)語(yǔ)文。教學(xué)重點(diǎn)：1學(xué)會(huì)aoouiu的音、形，能在四線三格中正確書(shū)寫(xiě)。2讀準(zhǔn)ao、ou、

2、iu的四個(gè)聲調(diào)及音節(jié)教學(xué)難點(diǎn)：音節(jié)詞的拼讀教學(xué)過(guò)程：3、師：ao是由兩個(gè)字母組成的。發(fā)音時(shí)，先張大嘴巴發(fā)a的音，然后快速地滑向o的音，快得就像踩上了滑板車(chē)，嗖的一下，請(qǐng)孩子們注意看老師的口形，認(rèn)真聽(tīng)老師的發(fā)音。4、教師范讀2次，學(xué)生跟讀，指名讀（2個(gè)學(xué)生），齊讀。5、你有什么好方法記住它嗎？(棉襖棉襖aoaoao.......)（二）學(xué)習(xí)ou1、師：孩子們這么快就認(rèn)識(shí)了第一位新朋友，現(xiàn)在我們來(lái)認(rèn)識(shí)第二位新朋友。出示ou的卡片，有誰(shuí)認(rèn)識(shí)它

3、，指名讀（2個(gè)學(xué)生），他們都說(shuō)念“ou”他們讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)，我們還是請(qǐng)書(shū)上的插圖來(lái)幫忙看一看。2、課件出示“藕”的圖片，這是什么？“藕”是這個(gè)字母的三聲，我們把它讀成一聲，誰(shuí)會(huì)讀？（指名讀）師：讀ou時(shí)，還是由第一個(gè)字母快速地滑向第二個(gè)字母的音。指名讀，齊讀。（老師觀察學(xué)生的口形有沒(méi)有滑動(dòng)）3、你有什么好方法記住它嗎？(蓮藕蓮藕ououou.......)（三）學(xué)習(xí)iu1、師：孩子們讀得真好，下面請(qǐng)孩子們看一幅圖。出示課文插圖，圖上畫(huà)的小朋