《蘭亭集序》優(yōu)秀導學案

1、《蘭亭集序蘭亭集序》導學案導學案【學習目標】1、理解作者的寫作意圖，領悟作者對人生重大問題的深切感慨。2、體會本文情景交融、敘議結合的寫作手法及行文的巧妙。3、掌握本文的文言基礎知識，背誦全文?！緦W習重難點】1.了解由這次集會而引起的人生無常，感慨理清作者思想感情脈絡。2.認識作者深沉感嘆中所蘊含的積極情緒?！緦W習方法】學案引導，朗讀背誦，評論鑒賞【預習導學】一、知識鏈接1.作者王羲之(303—361，一作321—379)，東晉書法家，

2、有書圣之稱。字逸少，號澹齋，漢族，祖籍瑯琊臨沂（今屬山東），后遷會稽（今浙江紹興），晚年隱居剡縣金庭，歷任秘書郞、寧遠將軍、江州刺史。后為會稽內史，領右將軍，人稱“王右軍”、“王會稽”。他的行書更是別具風格，在前人行書基礎上，將各家用筆、結字中3.序的體裁特點序，也叫“敘”或“引”，是說明作品的寫作目的或作者情況，也有對作品的評論和相關問題的闡發(fā)。序一般寫在作品前面，列在后面的稱“后序”或“跋”。王羲之的《蘭亭集序》并沒有緊緊停留于對《

3、蘭亭集》的寫作因由、過程、作者等情況的泛泛交待，而是將寫景抒情和深邃的人生哲理密切地交融起來，成就了一篇極富藝術美感和思想啟迪價值的千古至文。在序這種應用文中有如此成就，是令人贊嘆的。二.自主學習預習要求：1、反復朗讀全文，讀準字音，初步感知內容，揣摩作者感情，做到有感情地朗讀；畫出疑難問題；2、了解作者和寫作背景；3、利用文下注釋解決字詞問題，記錄重要詞義、句式。(一)、正音、正音癸丑（）會稽山（）修禊（）趣舍萬殊()激湍（）流觴（）