七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)7-2-2用坐標(biāo)表示平移說課稿新人教版

1、17.2.27.2.2用坐標(biāo)表示平移說課稿用坐標(biāo)表示平移說課稿新人教版七年級(jí)下冊(cè)新人教版七年級(jí)下冊(cè)《7.2.2《7.2.2用坐標(biāo)表示平移用坐標(biāo)表示平移》說課稿說課稿河北省張家口市涿鹿鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)河北省張家口市涿鹿鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)侯亞莉侯亞莉3右的運(yùn)動(dòng)問題情境引起學(xué)生探究興趣，揭示數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，接著通過學(xué)生小組合作探究，解決問題，得出結(jié)論，最后，通過課后練習(xí)題引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。整個(gè)編排真正實(shí)現(xiàn)課標(biāo)中“數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于

2、生活”的理念。二、說學(xué)情二、說學(xué)情1、已有知識(shí)基礎(chǔ)學(xué)生在本冊(cè)第五單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了平移的概念和平移的性質(zhì)。從教材可以看出，第五章的平移和用坐標(biāo)表示平移的認(rèn)識(shí)編排基本上是一致的。學(xué)生已經(jīng)歷了平移的學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)本課相對(duì)比較容易，可以讓學(xué)生借鑒學(xué)習(xí)平移性質(zhì)的方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。2、已有生活經(jīng)驗(yàn)在日常生活中學(xué)生已經(jīng)初步接觸到平移的相關(guān)問題，比如：電腦上的連連看小游戲，還有中國(guó)象棋的棋盤等這些益智活動(dòng)，都是學(xué)習(xí)本課很好的生活經(jīng)驗(yàn)。用坐標(biāo)表示平移在學(xué)

3、生眼里屬于抽象的純數(shù)學(xué)內(nèi)容，一聯(lián)系到與生活相關(guān)的問題時(shí)，學(xué)生就束手無策了，他們并不知道這些問題究竟與什么數(shù)學(xué)知識(shí)有關(guān)，更無從下手去解決。因此本節(jié)課我注重強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)點(diǎn)或圖形平移前后坐標(biāo)的變化規(guī)律，努力達(dá)到“數(shù)學(xué)生活化”的理念。3、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法七年級(jí)學(xué)生：好動(dòng)性強(qiáng)，注意力易分散，愛發(fā)表見解，希望得到老師的表揚(yáng)，好奇心和求知欲很強(qiáng)。三、說模式三、說模式進(jìn)行有效教學(xué)，精妙的設(shè)計(jì)不可缺，我校的教學(xué)模式是“高密度，多層次，五環(huán)節(jié)高密度，多層次，

4、五環(huán)節(jié)”，我把這五個(gè)環(huán)節(jié)劃分為三個(gè)階段，即“三段五環(huán)節(jié)三段五環(huán)節(jié)”。具體是這樣的:三段指三段指“激趣、探究、激趣、探究、應(yīng)用應(yīng)用”，下分五個(gè)環(huán)節(jié)五個(gè)環(huán)節(jié)“激情導(dǎo)入激情導(dǎo)入——自主探究自主探究——合作交流合作交流——訓(xùn)練拓展訓(xùn)練拓展——回顧自測(cè)回顧自測(cè)”。蘇霍姆林斯基說“在人的內(nèi)心深處都有一種根深蒂固的需要，就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者現(xiàn)者、研究者、探索者。而在孩子們的精神世界中，這種需要特別強(qiáng)烈?！蔽业慕虒W(xué)模式可以滿足學(xué)生這

5、種心理需求，讓學(xué)生自己探究點(diǎn)或圖形平移前后坐標(biāo)的變化規(guī)律，培養(yǎng)自學(xué)能力；通過有效交流，展現(xiàn)自我；而解決與生活緊密聯(lián)系的趣味練習(xí)，則讓學(xué)生感受成功的喜悅。四、說設(shè)計(jì)：四、說設(shè)計(jì)：針對(duì)以上分析，我這樣定位本課目標(biāo)及重難點(diǎn)：這節(jié)課的目標(biāo)目標(biāo)是讓學(xué)生探究點(diǎn)或圖形的平移引起的點(diǎn)的坐標(biāo)變化的規(guī)律。通過動(dòng)手操作、獨(dú)立思考、合作探究等方式，建立它們的概念，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力。初步體會(huì)它們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。了解概念是教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)，運(yùn)