大花雞教案及反思

1、《大花雞大花雞》教學反思教學反思本節(jié)課是冀教版四年級下冊第十課一節(jié)裝飾繪畫課。教學目標：教學目標：1.了解民間美術作品的裝飾性特點。2.初步了解動物變形、裝飾的一般表現(xiàn)方法和規(guī)律。3.愿意進行創(chuàng)作，感受圖案的裝飾美。教學重點教學重點：學生能初步運用夸張、變形等簡單的裝飾方法對雞進行裝飾。教學難點：教學難點：學生能設計裝飾出一只造型、創(chuàng)意獨特的大花雞。教學重難點解決辦法：教學重難點解決辦法：通過欣賞、示范解決環(huán)節(jié)設計意圖：環(huán)節(jié)設計意圖：我

2、們的教學設計本著一個宗旨，那就是一切為了學生的學，教學設計的每一個環(huán)節(jié)緊緊圍繞著教學的重難點進行設計，爭取實現(xiàn)實現(xiàn)高效課堂教學。高效課堂教學。一、一、導入、引題導入、引題（地圖、觀賞雞）本課以雞的形象為切入點，有以下的作用：1、報曉的雞有導入的作用：2、奇特的各種觀賞雞的圖片欣賞。通過“奇”引發(fā)了學生的“趣”。順利的引出了課題“大花雞”。欣賞造型各異的觀賞雞也為后面學生創(chuàng)作出不同造型的大花雞做了鋪墊。3、然后是根據(jù)雞的型刺激，加上范圖的

3、欣賞學習，學生到此時的創(chuàng)作狀態(tài)應該是水到渠成的。此時又打出了老師的作品，對學生應該又是一個視覺和心理的刺激，使學生有創(chuàng)作的愿望。好！學生開始創(chuàng)作。三、拓展課的最后又進行了拓展：欣賞生活中的雞的裝飾圖案的應用。有年畫中的雞，剪紙中的雞，布藝雞、雞造型的泥玩具，電話充值卡上的雞。這豐富多彩的圖片欣賞是為了學生的學習具有延續(xù)性，讓學生感到學了還想學，有持續(xù)學習的興趣，也使學生感到能學以致用。完成預期效果情況：完成預期效果情況：順利完成了既定的

4、教學任務。集體美化大花雞是一亮點，要根據(jù)實際請款進行總結。從學生的作業(yè)效果看，學生創(chuàng)作的積極性被調動起來了，學生的作品有的色彩豐富、花紋漂亮；有的運用變形手法別出心裁；有一幅作品給我留下深刻的印象，雞的身體、脖子被大膽地概括成長方形，尾巴被概括成多個三角形，色彩雖然簡單，但造型變化卻是最大膽的。可見學生有創(chuàng)作的激情，創(chuàng)作的思維也很活躍。本節(jié)課的重難點得到了解決，是節(jié)有效的課堂有效的課堂。不足之處：不足之處：1、集體美化大花雞的時候學生有