湘教版美術(shù)七年級下冊全部教案

1、1課題名稱：湘教版七年級下冊美術(shù)教案第1課《畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景》第一課時教學(xué)分析：本課以風(fēng)景畫展開教學(xué)，通過分析朝戈作品《草原的路》，幫助學(xué)生理解繪畫風(fēng)景畫中的透視現(xiàn)象及其相關(guān)知識，解讀其情感表現(xiàn)；重點(diǎn)以霍貝瑪?shù)摹洞宓馈穪韺ふ移浠痉椒ê屯敢曇?guī)律；強(qiáng)化學(xué)生對透視基本規(guī)律的了解與掌握，幫助學(xué)生了解透視知識在繪畫中的作用，使學(xué)生建立和表現(xiàn)繪畫的空間意識。知識與能力：1初步了解風(fēng)景畫作品中的情感因素，體驗(yàn)繪畫作品中的情感表現(xiàn)。2通過對作品的透視規(guī)律

2、分析與學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對透視在作品中的運(yùn)用。3.能通過圖片或作品，表現(xiàn)出透視規(guī)律的風(fēng)景作品。過程與方法：學(xué)生通過觀察分析掌握透視現(xiàn)象與規(guī)律，感受在繪畫作品中表現(xiàn)出的空間感，通過精心設(shè)計(jì)問題，探討，擴(kuò)大學(xué)生參與性，在表現(xiàn)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生的理解與掌握。形成初步的表現(xiàn)與運(yùn)用意識。情感態(tài)度價值觀：通過分析作品，感受作品所給予的情感因素，并初步理解風(fēng)景畫中特定勁舞描繪的情感表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn)：理解風(fēng)景畫中的情感因素；掌握風(fēng)景畫中的透視，能運(yùn)用透視表現(xiàn)于風(fēng)景作品

3、中。教學(xué)難點(diǎn)：如何把自己的理解通過作品表現(xiàn)出來。教學(xué)教具：課件、掛圖等其他材料。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計(jì)意圖教學(xué)方法及手段教師教的活動學(xué)生學(xué)的活動目標(biāo)達(dá)成及反思老師復(fù)備內(nèi)容3聯(lián)系藝術(shù)作品，抓住科學(xué)與藝術(shù)中的運(yùn)用，學(xué)會分析其透視現(xiàn)象。通過練習(xí)，加深學(xué)生理解。學(xué)生實(shí)踐作，促進(jìn)學(xué)生的理解與表現(xiàn)相結(jié)合，為以后的創(chuàng)作作品打好基礎(chǔ)。通過交流體驗(yàn)，歸納總結(jié)，讓學(xué)生學(xué)會正確面對問題，學(xué)會用評價自己與他人。鼓勵學(xué)生利用課余時間進(jìn)一步探究與學(xué)習(xí)、表現(xiàn)。賞析與

4、判斷練習(xí)學(xué)生實(shí)踐簡評總結(jié)整理指出作品中視平線、左右消失點(diǎn)、左右透視線分別在哪里？對照透視圖；成角透視規(guī)律小結(jié)：都會呈現(xiàn)近大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)窄、近高遠(yuǎn)低。3.透視在作品中的運(yùn)用欣賞古元作品及其他作品，并判斷其透視現(xiàn)象。分析農(nóng)民畫作品中的透視：了解農(nóng)民畫中透視。4.小練習(xí)：第4頁練習(xí)，思考這是為什么？運(yùn)用所學(xué)知識解答。5.學(xué)生實(shí)踐從課件中或課本風(fēng)景攝影作品中，用線條臨摹，重點(diǎn)表現(xiàn)畫面中的透視關(guān)系。學(xué)生實(shí)踐，教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，提示修正。三、

5、講評選出有情感表現(xiàn)、較準(zhǔn)確的透視表現(xiàn)部分優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)行簡評。生生互評；師生點(diǎn)評。四、總結(jié)與課后整理總結(jié)本課知識點(diǎn)及學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生繼續(xù)完善；觀察生活，網(wǎng)上收集資料，完善自己的不足。布置下節(jié)課內(nèi)容。律。能分析其他作品中的透視，生活中農(nóng)民畫作品中的透視，有什么不同？思考討論鞏固所學(xué)知識，學(xué)會用一種或兩種透視進(jìn)行表現(xiàn)風(fēng)景，學(xué)會靈活處理。積極參與，表達(dá)自己不同的看法。學(xué)習(xí)與借鑒；找到自己不足，完善并修改作業(yè)。課后整理課題名稱：2013湘教版