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1、園地原創(chuàng)嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載第1頁(共14頁)中學(xué)歷史教學(xué)園地史界朋友精神家園版權(quán)所有翻錄必究注:本資料由注:本資料由《中學(xué)歷史教學(xué)園地中學(xué)歷史教學(xué)園地》獨家提供。試題精選自獨家提供。試題精選自2007—2013年全國各地年全國各地所有高考試題所有高考試題分解而成,排版工整、合理,歡迎分解而成,排版工整、合理,歡迎各位歷史同行交流使用,因時間有限,如有遺漏和錯誤,望廣大同行指各位歷史同行交流使用,因時間有限,如有遺漏和錯誤,望廣大同行指正、
2、批評。同時園地真誠希望各位同行尊重園地解析和分解的成果,請正、批評。同時園地真誠希望各位同行尊重園地解析和分解的成果,請不要把該資料上傳到其它網(wǎng)站,謝謝合作!不要把該資料上傳到其它網(wǎng)站,謝謝合作!中學(xué)歷史教學(xué)園地中學(xué)歷史教學(xué)園地《名題精解名題精解》欄目分課匯總(人教版)欄目分課匯總(人教版)整理人:龔哲山整理人:龔哲山陶得洋陶得洋第9課資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展一、選擇題一、選擇題2013年題組年題
3、組1(2013北京文綜22)1871年德意志帝國成立時,有人諷刺說,這個帝國是由一只大猛獸、半打狐貍和十幾只耗子組成的。這個比喻形象地說明了當(dāng)時帝國內(nèi)各邦實力的差距。但在這個帝國中()A各邦代表組成立法機構(gòu)中的聯(lián)邦議會B各邦代表組成立法機構(gòu)中的帝國議會C帝國政府向帝國議會負(fù)責(zé)D各邦共同推舉帝國首相【考點】德意志帝國君主立憲制的確立【解析】考查學(xué)生所學(xué)知識的遷移和運用能力。根據(jù)1871年憲法,德意志聯(lián)邦議會由各邦選出的代表組成;帝國議會代
4、表由普選產(chǎn)生,帝國宰相由皇帝任命,對皇帝負(fù)責(zé)。由此可BCD表述錯誤,故正確答案為A?!敬鸢浮緽2(2013廣東文綜20)有人在1877年號召民眾為當(dāng)前政體的形式和憲法的完整性而戰(zhàn),并指出這是1789年革命的繼承者同舊制度特權(quán)等級的殘余及羅馬神權(quán)政治代理人之間的斗爭?!爱?dāng)前政體”是()A君主專制B君主立憲制C共和制D無產(chǎn)階級專政【考點】法國共和制【解析】題目的時間1789年是法國大革命發(fā)生的時間,因而題目中的國家是法國。法國1875園地原
5、創(chuàng)嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載第3頁(共14頁)中學(xué)歷史教學(xué)園地史界朋友精神家園版權(quán)所有翻錄必究為普魯士首相,運用“鐵血政策”通過王朝戰(zhàn)爭完成統(tǒng)一。“鐵血”指武力和戰(zhàn)爭?!敬鸢浮緼2011年題組年題組1(2011廣東文綜20)下列憲法中,賦予議會制約政府的權(quán)力最小的是()A1787年美國憲法B1871年《德意志帝國憲法》C1875年法蘭西第三共和國憲法D1912年《中華民國臨時約法》【解析】緊扣題干關(guān)鍵詞“賦予議會制約政府的權(quán)力最小”,1787年美
6、國憲法中政府與國會互相制衡;1875年法蘭西第三共和國憲法中內(nèi)閣對議會負(fù)責(zé);1912年《中華民國臨時約法》規(guī)定了責(zé)任內(nèi)閣制,議會擁有實權(quán);故排除A、C、D三項。1871年《德意志帝國憲法》中首相主持帝國政府,只對皇帝負(fù)責(zé)而不對議會負(fù)責(zé)。故選B項。【答案】B2(2011江蘇單科14)恩格斯指出:“(德意志)帝國憲法具有一個唯一的穩(wěn)固的軸心——一個帝國首相(宰相)。聯(lián)邦會議……處于這樣一種地位,這種地位使其他責(zé)任行政權(quán)成為不可能,可能的只有
7、帝國首相的責(zé)任行政權(quán),因而使帝國責(zé)任大臣無法存在?!辈牧现小暗蹏紫嗟呢?zé)任行政權(quán)”表現(xiàn)為()A憲法賦予首相國家最高權(quán)力B帝國首相擁有內(nèi)閣的控制權(quán)C帝國首相只對聯(lián)邦會議負(fù)責(zé)D內(nèi)閣大臣均由帝國首相任命【解析】“帝國首相的責(zé)任行政權(quán)”表現(xiàn)為帝國首相擁有內(nèi)閣的控制權(quán)。憲法賦予皇帝國家最高權(quán)力、帝國首相對皇帝負(fù)責(zé)、內(nèi)閣大臣由皇帝任命,說明A、C、D不正確。【答案】B3(2011安徽文綜19)圖6是諷刺德意志第二帝國的漫畫,能體現(xiàn)其寓意的是()A“
8、德意志的未來不在于普通的自由主義,在在于強權(quán)”B“帝國議會是‘一個沒有政府的議會’,只好‘發(fā)表獨白’”C“在上帝的天堂和這個國家之間,不允許有任何文件作為第二天意出現(xiàn)”D“現(xiàn)在有的國家生活的唯一可能的形式是在一位明智的國王領(lǐng)導(dǎo)下的議會制”圖6【解析】本題主要考察學(xué)生讀圖能力,批判德意志第二帝國的專制本質(zhì)。這個圖應(yīng)該理解成德國政體中殘留封建殘余的東西,這個樹枝就是象征專制的,自以為不能丟棄的東西。圖片信息我們自由派絕不據(jù)掉我們坐著的樹枝。
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