認(rèn)識翠鳥微課教學(xué)設(shè)計

1、認(rèn)識翠鳥認(rèn)識翠鳥微課教學(xué)設(shè)計錄制時間:2017年4月13日微課名稱認(rèn)識翠鳥學(xué)科語文教材人教版知識點來源年級三年級章節(jié)語文園地二基礎(chǔ)知識了解翠鳥外形和動作上的特點。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)作者抓特點觀察、描寫的方法，體會用詞的貼切、生動，養(yǎng)成積累好詞佳句的習(xí)慣。2、感受作者對翠鳥的喜愛之情，增強(qiáng)愛護(hù)野生動物的意識。教學(xué)類型□講授型□解題型□答疑型□實驗型□其他設(shè)計思路我們常常會碰到寫小動物的題目，一開始我們總是不知所措，為了讓學(xué)生更清楚理解對動物

2、的喜愛之情的寫作方法。教學(xué)過程教學(xué)過程內(nèi)容畫面時間1、片頭（導(dǎo)入新課）導(dǎo)入語：（看翠鳥圖片）師：“這種漂亮的水鳥就是翠鳥，又叫“叼魚郎”，在我國東部和南部許多地方都能見到。（板書課題）我們一起和它打聲招呼吧——生齊讀課題。20秒以內(nèi)哪兒？（打比方的句子；當(dāng)成人來寫；把翠鳥寫得非?？蓯郏┮材芸闯鲎髡邔Υ澍B的（喜愛之情）。同學(xué)們實在是太棒了。3、引導(dǎo)觀察寫作順序：作者是按什么順序?qū)懘澍B的外形的？3、結(jié)尾（秒以內(nèi)）正是由于翠鳥在外形上具有上述