七年級(jí)下冊(cè)思想品德教案人教版

1、1第一課第一課珍惜無(wú)價(jià)的自尊珍惜無(wú)價(jià)的自尊教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：A、了解自尊的含義和表現(xiàn)。B、在掌握自尊含義的基礎(chǔ)上，理解自尊與尊重他人相互關(guān)聯(lián)，密不可分。C、懂得知恥是自尊的表現(xiàn)。能力目標(biāo)：A、初步學(xué)會(huì)全面分析自己，評(píng)價(jià)自己。B、學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法對(duì)待自身存在的缺點(diǎn)。C、學(xué)會(huì)掌握尊重他人的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：A、不斷地嘗試體驗(yàn)自尊帶來(lái)的快樂(lè)。B、在關(guān)心他人、尊重他人的過(guò)程中體驗(yàn)被尊重。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)

2、自尊的理解，教會(huì)學(xué)生如何尊重他人。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)尊重他人和人格概念的理解。第一框第一框自尊是人人都需要的自尊是人人都需要的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解自尊的含義和表現(xiàn)；懂得知恥是自尊的表現(xiàn)。能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)全面分析自己，評(píng)價(jià)自己；學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法對(duì)待自身存在的缺點(diǎn)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：不斷地嘗試體驗(yàn)自尊帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)自尊的理解。教學(xué)難點(diǎn)：如何做到自尊。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：四幅圖片（結(jié)合書(shū)本內(nèi)容香港回歸

3、、北京申奧成功、神州五號(hào)上天、西氣東輸工程）討論：回想起這些情景，你有怎樣的感受？根據(jù)你的理解，解釋一下這種尊嚴(yán)和歡樂(lè)是怎么樣產(chǎn)生的？目的：通過(guò)對(duì)系列歷史事件的回顧來(lái)體會(huì)自尊心的滿足帶給人的快樂(lè)感受?；顒?dòng)：自尊的人最快樂(lè)活動(dòng)：自尊的人最快樂(lè)找一找：找一找：讓學(xué)生查找有強(qiáng)烈自尊者的典型事例或采訪身邊的有自尊心的人，發(fā)現(xiàn)有3有困難，可以分小組討論，然后再填寫。③教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，必要時(shí)要加以引導(dǎo)。④填寫完畢，學(xué)生展開(kāi)討論，在相互

4、支持與鼓勵(lì)中找到自尊。討論：討論：P8頁(yè)三種情景，你認(rèn)為他們的言行反映怎樣一種心理？是虛榮的表現(xiàn)。中學(xué)生在追求自尊帶來(lái)的滿足時(shí)，常常會(huì)陷入虛榮的誤區(qū)。虛榮的行為表現(xiàn)是追求表面上的榮耀、光彩。虛榮是扭曲的自尊心。你能舉出身邊類似的事例嗎？你能舉出身邊類似的事例嗎？通過(guò)活動(dòng)多角度體驗(yàn)自尊的含義。教學(xué)反思教學(xué)反思第二框第二框尊重他人是我的需要尊重他人是我的需要教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：在掌握尊重含義的基礎(chǔ)上，理解自尊與尊重他人相互聯(lián)系、密不可

5、分。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法對(duì)待自身存在的缺點(diǎn)。能夠掌握尊重他人的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：在關(guān)心他人、尊重他人的過(guò)程中體驗(yàn)被尊重。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解和體驗(yàn)到尊重他人就是尊重自己。教學(xué)難點(diǎn)：重要他人。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程導(dǎo)課：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)你所理解的自尊是什么？引入：我們對(duì)自我的認(rèn)識(shí)是根據(jù)他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)與判斷而形成的，也就是說(shuō)我們的自尊常常是在他人的鼓勵(lì)、認(rèn)同中形成的。要得到他人的尊重首先要尊重他人。活動(dòng)：活