全才學(xué)霸是怎樣管理時(shí)間的

1、全才學(xué)霸是怎樣管理時(shí)間的？全才學(xué)霸是怎樣管理時(shí)間的？產(chǎn)生疑問(wèn)是因?yàn)樽罱诰W(wǎng)上一篇轉(zhuǎn)載很多的文章《關(guān)于他的103件事》，里面的男主人公20多歲，本科清華臨床醫(yī)學(xué)，現(xiàn)在好像拿著高額獎(jiǎng)學(xué)金在美國(guó)頂尖大學(xué)讀博。在耶魯當(dāng)過(guò)助教。照片里的他英俊開朗，性格極佳，會(huì)鋼琴，收藏音樂(lè)，懂音樂(lè)會(huì)，語(yǔ)言水平高，學(xué)術(shù)大牛，博覽并精通中英書籍，了解時(shí)事，書法好，會(huì)攝影，愛(ài)旅游，甚至?xí)龌洸遂覝?，教粵語(yǔ)兒歌等等。文章中他的女友側(cè)重寫了他對(duì)待她的細(xì)膩周到和井井有條，不

2、過(guò)我主要是想請(qǐng)問(wèn)上一段那些，令人佩服的才華能力。似乎名校中有許許多多這樣的全才加學(xué)霸，知乎網(wǎng)上也有很多，看了些時(shí)間管理的書可是還是困惑。遂懇請(qǐng)各位不吝賜教。說(shuō)是多線程，是覺(jué)得自己想考高分就來(lái)不及多看書，想多看書應(yīng)試的東西又跟不上，最多能堅(jiān)持把一兩件事做好，愛(ài)好能拿出手的也不多；而很多大牛們是樣樣精，社交也做的不錯(cuò)，每一方面都需要大量的時(shí)間，自己就算集中火力攻他們一項(xiàng)都實(shí)在困難。是因?yàn)樗麄冃蕵O高嗎？想了解一下真實(shí)全才（復(fù)合型人才）每天的

3、生活。A1A1：“全才學(xué)霸”也略有不同，大體上分為兩種：一是嚴(yán)格管理每天的時(shí)間，這種人的代表前一陣莫名其妙紅起來(lái)的馬氏姐妹。二是在一段時(shí)間內(nèi)去全力做某件事，然后再全力去搞一段學(xué)術(shù)來(lái)應(yīng)付考試和作業(yè)。這種人的特點(diǎn)是，你總是覺(jué)得他在做各種各樣的事，但其實(shí)他在集中學(xué)術(shù)的時(shí)候你看不到而已。關(guān)于成為這種人才的方法，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是關(guān)于成為這種人才的方法，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“良好的天賦良好的天賦”“”“高效地利用時(shí)間高效地利用時(shí)間”。前者保證了效率，后者保證了

4、時(shí)間。前者保證了效率，后者保證了時(shí)間。關(guān)于“到了大學(xué)，周圍的所謂復(fù)合型人才多是拿睡眠時(shí)間換取別人羨慕的成績(jī)和履歷”，這個(gè)說(shuō)法我部分贊同，把“睡眠時(shí)間”換為“休閑時(shí)間”更好。需要注意的是，很多“復(fù)合型人才”在大學(xué)的開始并不是一張白紙，他們往往在大學(xué)前就利用“良好的天賦”“高效地利用時(shí)間”的組合已經(jīng)獲取了很多技能。對(duì)于問(wèn)題描述中的有些技能，是一旦學(xué)會(huì)就終身學(xué)會(huì)的。比如語(yǔ)言、音樂(lè)品鑒、書法、做飯，這些技能是的特點(diǎn)一旦學(xué)會(huì)遺忘的過(guò)程會(huì)很慢，兩種

5、全能學(xué)霸都可以很好地完成這些技能。這些事情跟“大學(xué)”一點(diǎn)關(guān)通常認(rèn)為智商高的表現(xiàn)，就是反應(yīng)快，學(xué)的迅速，一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?，卻比誰(shuí)都做得出色。不過(guò)，我越發(fā)感到，反應(yīng)速度和學(xué)的速度更多取決于自己以前的積累，哪怕不是直接的。遠(yuǎn)的比如，一個(gè)人從小就練過(guò)很多運(yùn)動(dòng)，那么，即使學(xué)一個(gè)他過(guò)去完全沒(méi)接觸過(guò)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，他也比從小不怎么運(yùn)動(dòng)的人學(xué)得快很多。近的再如，有很好微分幾何基礎(chǔ)的人，看hartshne肯定理解地比較快。而并不是因?yàn)樗麄兇竽X結(jié)構(gòu)多么優(yōu)于常

6、人。試想，高考完了后，徹底不看書和出于興趣自己學(xué)點(diǎn)東西的人，入學(xué)后的學(xué)習(xí)困難程度能一樣嗎？暑假的時(shí)候，比如你知道下學(xué)期要學(xué)代數(shù)幾何，你要是能做個(gè)有心人，提起看看教材，稍微思考一下習(xí)題，開學(xué)后肯定比頹廢了一暑假的同學(xué)學(xué)的輕松。如果你暑假啥也不學(xué)，只知道打dota和發(fā)呆，開學(xué)后老師講個(gè)定理，你反應(yīng)不過(guò)來(lái)，別人反應(yīng)過(guò)來(lái)了，你說(shuō)別人比你聰明，這不是耍賴嗎？至于某些大神吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?，這完全是偏見(jiàn)。無(wú)數(shù)的例子表明，一個(gè)人對(duì)事業(yè)是否認(rèn)真并不取決于他

7、在人面前表現(xiàn)的是否嚴(yán)肅。我見(jiàn)過(guò)一些所謂的“一天到晚沒(méi)個(gè)正經(jīng)樣”的大神，當(dāng)自己真的用心和他們相處的時(shí)候，可以發(fā)現(xiàn)他們有很多非?？少F的品質(zhì)。仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)，這些大神中幾乎所有人真的特別有斗志，頑強(qiáng)的不得了。他們無(wú)意間說(shuō)出的話，可能很刺耳，但是，如果沉住氣，仔細(xì)想想，哇塞，真的太有道理了，受用終生。相反，一天到晚宣稱自己很努力的人，其實(shí)，很可能是騙人的。總跟老師說(shuō)自己非常拼命，但是，卻很少能見(jiàn)到他在學(xué)習(xí)或者和別人討論和學(xué)業(yè)相關(guān)的問(wèn)題。這種謊

8、言其實(shí)我挺能理解的，畢竟，不是所有人都能勇敢地承認(rèn)自己其實(shí)很墮落的。唉，可惜，再怎么說(shuō)自己努力，一點(diǎn)像樣的成就都沒(méi)有，誰(shuí)信呢？我也有幸和若干大神有過(guò)較多接觸。他們不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀，也能與人為善。不過(guò)，最讓我印象深刻的是，他們總是過(guò)得非常充實(shí)，任何時(shí)候都很忙，勤奮地令我無(wú)地自容，他們絲毫沒(méi)什么所謂的光鮮亮麗，只有質(zhì)樸的奮斗。我不得不說(shuō)，看上去再遙不可及的大神，也不是隨隨便便就能成功的。你看到的是他的牛逼，卻往往忽視了他付出的汗水！大多數(shù)人，之

9、所以不能成為大神，就是缺了腳踏實(shí)地的精神，一面羨慕別人，另一面卻不肯付出努力。更要命的是，在自己閑得慌的同時(shí)，還去想一些奇奇怪怪的，貌似是哲學(xué)的其實(shí)不是哲學(xué)的無(wú)聊問(wèn)題。說(shuō)句不好聽的話，一天到晚想這些，變得多愁善感，就是因?yàn)闆](méi)有正事可干。我覺(jué)得這類問(wèn)題再想也沒(méi)太大結(jié)果，不如找個(gè)能讓自己奮斗的事情，將自己的生活充實(shí)起來(lái)，給自己每天一個(gè)忙的理由。至于具體奮斗什么事情，取決于個(gè)人志趣，總之，千萬(wàn)別閑著。我不是說(shuō)人的天資沒(méi)有差異，我想說(shuō)的是，天資