史鐵生《合歡樹》課件

1、合 歡 樹,史 鐵 生,史鐵生,知 青 （陜北）,作 家（地壇）,代表作知青題材短篇小說:《我的遙遠的清平灣》、《命若琴弦》哲理性長篇小說 : 《務虛筆記》散文: 《我與地壇》,史鐵生 （1951年1月4日—2010年12月31日），當代著名作家。原籍河北涿縣， 清華大學附中畢業(yè)后，于1969年插隊延安，1972年因病致癱，轉(zhuǎn)回北京，1971-1981在北京某街道工廠做工，后主要從事文學創(chuàng)作，為北京作家協(xié)會

2、合同制作家。后患嚴重的腎病，開始做透析。他說自己“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。1979年開始創(chuàng)作，1983年和1984年分別以《我的遙遠的清平灣》和《奶奶的星星》榮獲全國優(yōu)秀短篇小說獎。,代 表 作 品,【合歡樹】又名：夜合樹，馬纓花，絨花樹，扁擔樹，芙蓉樹。落葉喬木，傘形樹冠。花美，形似絨球，清香襲人；葉奇，日出而開，日落而合。雄蕊花絲猶如縷狀，半白半紅，故有“馬纓花”、“絨花”之稱。樹干淺灰褐色，樹皮輕度縱裂。花絲上部為紅色或粉紅色絲

3、狀，簇結(jié)成球，花期6～7月。果實為莢果，成熟期為１０月。常象征夫妻恩愛、婚姻美滿。,夠嗆(qiàng) 敷(fū) 癱(tān)瘓(huàn) 熏(xūn) 針灸(jiǔ) 虔(qián)誠 胯(kuà)上 燙(tàng)傷 驚惶(huáng) 僥(jiǎo

4、)幸 召(zhào)喚 瞎逛(guàng) 侍(shì)弄,字 詞,文章的結(jié)構(gòu),第一部分：（1-6）以時間為線索追憶母親。,第二部分：（7-12）敘寫合歡樹的由來及其引發(fā)的思索。,10歲時 “我”作文競賽獲獎20歲時 “我”雙腿殘廢30歲時 “我”的小說發(fā)表,時 間 順 序,,梳理： 作者寫了人生中幾個年齡段“我”和母親的哪些事情？

5、從中我們能感受到母親怎樣的形象？,誦讀課文1--6段,年齡 “我” 母親 十歲 作文獲獎 年輕美貌 熱愛生活 調(diào)皮活躍 童心未泯 爭強好勝二十歲 雙腿殘廢 不再年輕 全副心思 為我治病 心灰意冷 隱忍退讓 勵我寫作 抱著希望三十歲 小說發(fā)表 積勞成疾 思念感懷

6、 不在人世母親從外貌到性格的巨大變化甚至反差說明了什么？,,,,,……雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。 ——史

7、鐵生《秋天的懷念》,瀏覽課文7-12段,思考： 母親與合歡樹 有什么關聯(lián)？,合歡樹 母親,路邊的“含羞草” 第二年沒有發(fā)芽第三年長出葉子 第四年（長大） 有一年開花了,種在花盆不舍得扔常去侍弄栽在窗前的地上（念叨）已不在人世,（執(zhí)著地培育）,作者為什么在這里花了大量的筆墨寫合歡樹的來歷以及母親悉心培育它的過程？它在此文中的含義是

8、什么？,合歡樹是作者個人命運的寫照 。母親把對兒女的疼愛融入在對合歡樹的精心呵護和培育中。合歡樹從弱小到長大長強長壯與史鐵生由殘疾到對生命有所感悟，堅定地活下來有相似之處。 → 合歡樹=作者自己，母親悉心照顧的合歡樹就是病中的自己 。合歡樹是觸動作者思念母親的實物，也是母愛的具體的體現(xiàn)物，它是母親曾活在人世的見證。它好像是母親的化身。,“我” 合歡樹 母親 兩腿殘廢 沒有發(fā)芽 嘆息，不放棄

9、 開始寫作 茁壯成長 高興，常侍弄 事業(yè)有成 花繁葉茂 去世，沒看到 母親的恩澤,,合歡樹的成長和作者的成長非常的相似，合歡樹的成長則象征了作者的成長。同時母親親手栽種的合歡樹寄托著母親對生活對兒子的希望，因此也象征著母親。故可以說合歡樹既象征母親也象征作者，具有多重象征意義。,“我”是如何對待合歡樹的？ （把握作者復雜的情感體驗）,小院兒在一個大院兒的盡里頭。我偶爾搖車到大院兒

10、去坐坐，但不愿意去那個小院兒，推說手搖車進去不方便。 ……有一年，人們終于又提到母親：“到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹今年開花了!”我心里一陣抖，還是推說手搖車進出太不易。 與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。……這回，想搖車進小院兒真是不能了。家家門前的小廚房都擴大，過道窄到一個人推自行車進出也要側(cè)身。我問起那棵合歡樹。大伙說，年年都開花，長到房高了。這么說，我再也看不見它了。,可以去卻不想去,

11、想去卻不能去了,作者在文中反復提到看樹影兒的孩子有什么深刻涵義？,……我們原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，女的剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。 ……我老記著，那兒還有個剛來到世上的孩子，不哭不鬧，瞪著眼睛看樹影兒。是那棵合歡樹的影子嗎?小院兒里只有那棵樹。 有一天那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽，他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是

12、誰種的，是怎么種的。,,合歡樹長高了，母親的愛也還在延續(xù)，并且在不知不覺中恩惠著那個窗前的孩子，而那個孩子仿佛正延續(xù)著我的生命、我的記憶……,母親生前沒有給我留下雋永的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運，堅忍的意志和毫不張揚的愛，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我印象中愈加鮮明深刻…… 史鐵生《我與地壇》,,為什么以《合歡樹》為題，而不是《我的母親》？,線索：串連起母親、我、孩子情

13、感載體：承載著母親的愛，我的追憶。象征意義：希望、信念、愛…… （以小見大）,以物為名的散文，物中常有人、有事，是某種情感的寄托，某種精神的象征。,秋天的懷念,,雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的

14、，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”,可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。 那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷啦啦”地飄落。母親進來了

15、，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起。“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個…

16、…”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。,她出去了，就再也沒回來。 鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。 鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……” 又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S