那樹公開課課件

1、好大一棵樹演唱：田震,頭頂一個天腳踏一方土風雨中你昂起頭冰雪壓不服好大一棵樹任你狂風呼綠葉中留下多少故事有樂也有苦,歡樂你不笑痛苦你不哭撒給大地多少綠蔭那是愛的音符風是你的歌云是你腳步無論白天和黑夜都為人類造福,好大一棵樹 綠色的祝福你的胸懷在藍天 深情藏沃土,每分鐘發(fā)生的環(huán)境災難 世界上每分鐘損失耕地40萬平方米，每年損失耕地21萬平方千米。每分鐘有21萬平方米森林消失，每

2、年損失森林11萬平方千米。每分鐘有11萬平方米土地沙漠化，每年沙漠化土地6萬平方千米。每分鐘有4.８萬噸泥沙流入大海，每年流入大海的泥沙是252億噸。每分鐘有85萬噸污水排入江河湖海。每分鐘有28人死于環(huán)境污染。,,那 樹,(臺灣)王鼎鈞,關于作者 王鼎鈞，臺灣著名的散文家。主要的散文作品有《人生三書》(《開放的人生》《人生試金石》《我們現(xiàn)代人》)《人生觀察》《長短調》《世事與棋》《情人眼》《碎玻璃》《靈感》等。,自學指導,1

3、.字音字形辨析2.復述那樹的生命歷程3.體會那樹的性情品格和作者的情感態(tài)度4.領悟那樹的深層寓意 （注意圈點勾畫）,學習生字詞,佝僂（ ）：倒坍（ ）：屹（ ）立：汞（ ）：鏟（ ）除：碾（ ）進： 戮（ ）：,gōu lóu,脊背向前彎曲。,tān,倒塌。,yì,高聳挺立。,

4、g?ng,一種有毒的重金屬元素。,ch?n,根除，徹底消滅。,ni?n,把東西軋碎或壓平,lù,殺。,學習生字詞,踝（ ）骨：紊（ ）亂：虬（ ）須：劊（ ）子手：周道如砥（ ）：,huái,腳腕兩旁凸起的部分。,w?n,雜亂。,qiú,卷曲的胡子。文中指樹根。,guì,斬首行刑的人。,d?,原意是用來形容周朝的政治清明，平均如一。文中形

5、容公路的平坦，暢通無阻。,復述那樹的生命歷程,那是一顆從久遠年代以來就一直默默守護人類的大樹，他不僅給人帶來了綠色，還帶來心靈的慰藉，但是在人類物質文明飛速發(fā)展的今天，他卻無辜的慘遭人類砍伐。,體會那樹的性情品格和作者的情感態(tài)度,用下面的句式說話：,1 這是一棵       的大樹，因為文中第    段這樣說 

6、0;      。2 我喜歡第      段的       這句話，因為它表現(xiàn)了樹的      。　3 我自己的方式。,,⑴這是一棵茂盛的樹。因為文中寫道：“樹頂象剛炸開的火焰一樣繁密”。⑵

7、這是一棵堅固的樹。因為文中寫道：“臺風連吹兩天兩夜，只有那棵樹屹立不動，連一片數葉都沒有掉下來”。可以看出它堅固穩(wěn)定。⑶這是一棵無私奉獻的樹。它給人們帶來陰涼，默默的奉獻著，直到生命的最后的一刻。⑷這是一棵愛心的樹。它預知自己將要被伐，先告知體內的螞蟻，讓她們盡快搬走。⑸這是一棵可敬可憐的樹。它將自己無私的奉獻給了人類，最終卻被人類無情的屠殺，但是它卻毫無怨言，不禁讓人肅然起敬，心升憐惜。 ......,,那樹啊,品讀分析：

8、具體分析那樹的生命歷程,早期——近期——現(xiàn)時,那樹,早期——近期——現(xiàn)時 （1-5） （6-8）（9-11）,早期的大樹,作者是從那幾個方面描寫早期的大樹的？ 早期的大樹是怎樣的形態(tài)？找出相關句子 那樹對人有何益處？,（生長環(huán)境、樹的形態(tài)、對人類的貢獻）,（古老茂盛、堅固穩(wěn)定）,（給人心靈的安慰；個人夏日的涼爽）（帶給孩子們歡樂；給情侶提供場所）,近期的大樹,結合課文，說說人們如何對待那樹？這一部分寫出了那

9、樹怎樣的內在品質？,樹根被壓 工頭和科員的端詳 司機與乘客的對話 （嫌棄、厭惡）,無私奉獻 任勞任怨,現(xiàn)時的大樹,這一部分寫了那幾件事情？作者寫這些事情的目的是什么？,車撞樹 樹的無辜人伐樹 人的無理蟻別樹 人的無情人挖根 人的冷酷,于是交通專家宣判那樹要償命?！　∮谑墙煌▽＜覜Q定砍掉那樹。,前者好？以宣判的荒誕、無理表現(xiàn)砍樹的荒謬

10、；以宣判的是非顛倒，表現(xiàn)砍樹理由的邏輯混亂；更具有諷刺性。,,,,重點語句的分析,1.  柏油路一里一里鋪過來，高壓線一千碼一千碼架過來，公寓樓房一排一排挨過來。所有原來在地面上自然生長的東西都被鏟除，被連根拔起。（這與那樹“一厘米一厘米地向外”伸展它的根須形成什么關系？表現(xiàn)了作者什么思想？）,“一里一里鋪過來”“一千碼一千碼架過來”，其來甚速，而“一厘米一厘米地向外（伸展）”，其行極緩，兩相對照，自然界生命的生長發(fā)展極為

11、遲緩，而人類文明的發(fā)展極為迅速。自然界各物種在人類的破壞性開發(fā)面前，顯得極其脆弱，是一種嚴重的不對稱。對大自然的開發(fā)利用，有時是好事，但有時也會是壞事，有可能人為地造成自然界生態(tài)失衡。,3.于是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲。（“咬”“骨粉”“呻吟”這幾個詞表明了作者怎樣的感情傾向？從課文中再找出幾個類似的詞語進行品味。）,（“咬”給人以視覺的感受，“骨粉”訴諸視覺，“呻吟”則

12、訴諸聽覺，都給人以痛苦和悲哀的感受。展現(xiàn)了大樹生命遭到殺戮的慘不忍睹、耳不忍聞的情景，包含著強烈的控訴、深刻的同情。表達對伐樹人的憤恨。,電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉?！　‰婁弿臉涞母夸徬氯ィ徦?，撒了一圈白森森的鋸末。,前者好？突出了“電鋸”的慘忍——“咬”、“嚼”、“骨粉”、“白森森” 表現(xiàn)屠戮生命的殘忍和冷酷。具有強烈的感染力，使人心靈震顫。,類似于這樣表達憤恨的感情色彩的詞語還有嗎？,如倒數第一段“

13、為了割下這顆生滿虬須的大頭顱”，“劊子手貼近它做了個陷阱”，“切斷所有的動脈靜脈”“更沒有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶死”。,3.老樹是通靈的，它預知被伐，將自己的災禍告訴體內的寄生蟲。于是弱小而堅韌的民族決定遠征，一如當初它們的遠征而來。每一個黑斗士在離巢后，先在樹干上繞行一周，表示了依依不舍。（想象依依不舍的場面，說說螞蟻和大樹互相傾訴了什么，作者為什么要描寫這種特異的現(xiàn)象？）,作者描寫這一特異現(xiàn)象，創(chuàng)

14、造一種悲壯氣憤，表明動植物世界有友愛，而人類有時極其缺乏友愛。,領悟課文的深層寓意（主題）： 提問：作者借寫老樹的命運，要表達什么主題？ 明確： 大樹的命運引發(fā)了他深重的思考和感慨，作者認為人與自然應該和諧共存，人類的發(fā)展不應該以犧牲環(huán)境為代價。,人與自然的關系,寫作特點,1.全文按大樹生命經歷的順序敘事，層次井然。2.語言生動、老練、簡潔。運用了比喻，夸張，排比，擬人等修辭手法，感情色彩鮮明。,那樹,早期,近期,現(xiàn)