初中作文立意訓(xùn)練(公開課課件精品)

1、巧立意，成美文,,立意，就是確立文章的主題（中心思想、中心論點）,就是作者思想感情和寫作意圖在文章里的集中體現(xiàn)。 立意是否正確直接關(guān)系到作文的成敗，立意是否新穎、高遠(yuǎn)、深刻是拉開作文檔次的一個關(guān)鍵。莊子說：“語之所貴者，意也?！蓖醴蛑f：“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合，千古文章意為高?！?什么是立意？,,,,鮮明——文章主題應(yīng)旗幟鮮明、觀點集中，不能含含糊糊、模棱兩可。,正確——要讓讀者受到教育、啟發(fā)和鼓舞。中考作文評級標(biāo)準(zhǔn)中對

2、立意的要求是： 記敘文要“思想感情健康”，議論文要“觀點正確”。,立意的基本要求：,,題目： 也是一種幸福 你能指出下列立意有哪些問題嗎？（1）奉獻(xiàn)和放棄也是一種幸福（2）享受也是一種幸福 （3）“生病也是一種幸福，但擁有健康的身體是最重要的” （4）“看著那些優(yōu)等生的日子過得那么緊張，我想我是無法承受那種奮斗的辛苦和競爭的壓力的，我覺得我的放棄是明智的，原來放棄也是一種幸福”

3、,前車之鑒,含糊不清,膚淺,含糊不清,消極,多元聯(lián)想法,同一枚雞蛋，觀察角度不同，就會產(chǎn)生不同的視覺形象；同一座廬山，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！蓖坏雷魑念}，如果我們?nèi)轿凰伎?，多層面、多角度?lián)想和想象，就可以“思接千載，視通萬里。”；從而使思路洞開，文思泉涌。,每個人一生中都會遇到一些良師，在他們的指引下，我們開啟智慧的大門、探索世界的奧秘、學(xué)習(xí)做人的道理、感悟生命的真諦。他們或者是一個人，或者是一棵樹，一株花，甚至是一次難

4、忘的經(jīng)歷…… 請以“良師”為題，寫一篇作文。,立意訓(xùn)練,思維大碰撞,動物,植物,其它,我們的老師成熟后低垂著頭的稻穗墻角的蜘蛛雨后的彩虹一次失敗的經(jīng)歷 ……,內(nèi)容,立意,良師,感恩之情,謙虛的品質(zhì),持之以恒的毅力,經(jīng)歷磨難才能體味人生的美好,失敗乃成功之母,……,請以“磚”為題，進(jìn)行立意。,立意訓(xùn)練,磚,人受磨練方成才。,做人要方方正正。,服從分配，甘于奉獻(xiàn)。,許多磚才能蓋大樓,,磚的燒制過程

5、,磚的形狀,磚的用途,合作才能成就輝煌。,現(xiàn)在的新型磚越來越環(huán)保,社會發(fā)展、科技進(jìn)步,…… ……,人受磨練方成才。,做人要方方正正。,許多磚才能蓋大樓,磚的燒制過程,磚的形狀,磚的用途,合作才能成就輝煌。,社會發(fā)展、科技進(jìn)步,…… ……,下面請同學(xué)們以“吃荔枝”為題目，自己構(gòu)思一個或多個立意。,（1）從吃荔枝中吃出對家鄉(xiāng)的愛。

6、（2）從吃荔枝中吃出母愛。（3）果賤傷農(nóng)，關(guān)注民生，構(gòu)建和諧社會。（4）回憶童年的生活，與伙伴們?nèi)炖笾I，用來交學(xué)費，珍惜幸福生活。（5）從“吃荔枝”中想到了荔枝樹，進(jìn)而想到十年樹木，百年樹人。（6）從“吃荔枝”中想到了前人種樹，后人乘涼，前輩們總是為下一代幸福著想。,（7）從“吃荔枝”中想到了“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”，唐玄宗為博楊貴妃一笑，不惜勞民傷財。進(jìn)而想到古代交通工具的不發(fā)達(dá)，當(dāng)今社會科技發(fā)達(dá)，交通方便。

7、（8）從“吃荔枝”中想到了蘇東坡的“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，想到了作為從化人的幸福。 （9）從吃荔枝中想到了宣傳營銷策略，注重包裝、注重宣傳，養(yǎng)在深閨人未識，酒香也怕巷子深。（10）從吃荔枝中想到一顆荔枝三把火，注重吃出健康或者貪多必失。,有的話題作文，角度狹窄，涉及范圍較小，要想使作文變得內(nèi)蘊豐富、思想深刻，就要借助聯(lián)想，跳出小圈子，擴大視野，挖掘思想的深度。小題大作，就是以小題材表現(xiàn)大主題的方法。生活中有些材料看來似

8、乎很平常，但卻包含深刻的意義，只要善于透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，把小題材放到廣闊的社會及歷史背景前面展開，并深入開拓，就能收到“一滴水反映出太陽光輝”的藝術(shù)效果。,以小見大法,以小見大,例如：我們廣州市曾以“閱讀自然、閱讀社會、閱讀人生 ”為話題作為中考作文。,在這里，“閱讀”可以理解為“觀察”、“欣賞”、“感悟”、“體驗”等許多方面?？芍^是一個大范圍。我們在給文章立意時，要把“閱讀”這個大范圍“化而小之”，變?yōu)橐粋€具體的小范圍，可以寫“閱讀自

9、然”方面的，如：“登山之樂”、“觀海之情”、“賞花之趣”等，也可以寫“閱讀社會”方面的，如：“感悟合作”、“領(lǐng)悟真情”、“享受幫助”等等；還可以寫“閱讀人生”方面的，如：“欣賞自我”、“勇對失敗”、“挑戰(zhàn)挫折”等等。也可以寫“閱讀人物”方面的，如“閱讀父親”，“走近大師”等等。這樣“化大為小”，文章立意才能深刻。這就是“以小見大”法。,,,,,,,,,即提出超越常理、違背常規(guī)甚至有些荒謬的構(gòu)想和創(chuàng)意，然后想辦法使之合理化，讓別人認(rèn)為合情

10、合理。從而獲得新奇獨特的感受和心得。,立意方法 4——反彈琵琶,頭腦風(fēng)暴：逆向立意,忠言逆耳利于行開卷有益狗拿耗子多管閑事驕傲使人落后,忠言順耳更利于行開卷未必有益狗拿耗子值得贊美過謙未必能進(jìn)步,,立意深刻新穎類擬題舉例：奉獻(xiàn)也是一種幸福給予也是一種幸福平淡也是一種幸福聆聽也是一種幸福順其自然也是一種幸福,吃苦也是一種幸福吃虧也是一種幸福挨罵也是一種幸福,吃虧也是一種幸福 有誰愿意吃虧嗎？反正我不愿

11、意。可奶奶卻總說：“吃虧就是占便宜，你以后就明白了。” 　　 （一） 　　那年，我五歲，與小朋友爭執(zhí)被抓破了胳膊。我發(fā)現(xiàn)自從我聽了奶奶的話，甘心于“吃虧”以后，那個小朋友愈發(fā)地喜歡欺負(fù)人了。我絲毫沒有占到便宜的感覺。 　　那年，我十歲，上小學(xué)，老師見我長得魁梧，就讓我義務(wù)為大家領(lǐng)早餐。每天很早到校，拎著沉重的餐筒從一樓爬到四樓，看著其他同學(xué)整齊地坐在板凳上靜候早餐，我又有了一

12、種吃虧的感覺。 那年，我十五歲，馬上要參加中考了。我的一個好哥兒們求我?guī)退a習(xí)一下數(shù)學(xué)。我自己都管不了自己了，還能再管他？可畢竟是好哥兒們，我把已到嘴邊的回絕又咽了下去。為什么凈是些吃虧的事，連半點便宜都沾不著？,（二） 后來，那個欺負(fù)人的壞小子惡習(xí)難改，長大些后，進(jìn)了少管所，而我則“吃著虧”安安分分地成長著。 　　后來，評選“三好學(xué)生”的時候，我因為“熱心為班集體服務(wù)”而高票當(dāng)選。 　　后來，我和我的好哥

13、兒們都考上了重點高中，而我的數(shù)學(xué)成績竟出奇地好。 　　 （三） 　　當(dāng)我在受用大人們的夸獎時，我想到正是我甘于“吃虧”，才性格溫和，有了好人緣。 　　當(dāng)我戴著紅花領(lǐng)取“三好學(xué)生”證書時，我明白正是我甘于“吃虧”，才磨煉了自己的意志，培養(yǎng)了自己的品格，才贏得了這么多贊許和榮譽。,當(dāng)我在榜單上找到我名字的時候，我發(fā)現(xiàn)正是我甘于“吃虧”給哥兒們補習(xí)，才鞏固了我的知識，鍛煉了我的思維，更為我贏