高中語文公開課獲獎?wù)n件精選——《作文審題立意》

1、,《高考作文審題立意訓(xùn)練》,,執(zhí)教教師：XXX,,,,2018高考全國卷3作文題目材料作文：圍繞以下三個標(biāo)語寫作，1981年深圳特區(qū)時間就是金錢，效率就是生命;2005年浙江綠水青山就是金山銀山;2017年雄安走好我們這一代的長征路；選好角度、確定立意、文體不限 ，寫一篇不少于800字的文章。,要想準(zhǔn)確立意，首先必須找準(zhǔn)各個材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)它們的聚焦點，然后將其導(dǎo)入我們熟悉的視野。 即運用已學(xué)的單則方法

2、逐則分析提煉，再進(jìn)行比對分析找到聚焦點，最后綜合判斷和歸納。,初步解惑,【感知·示例】 請閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。 材料一：《晏子春秋》：“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也”?！?材料二：晉·傅玄《太子少傅箴》中有言“近朱者赤，近墨者黑”?！?根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。,,

3、,,,,橘的種植地點不同，味道就變了 處在什么顏色中，就會變成什么顏色 環(huán)境不同，結(jié)果也就不同 ——客觀環(huán)境條件影響著事物的發(fā)展,【合作·發(fā)現(xiàn)】多則材料作文的材料關(guān)系： 相同型審題立意的方法：找出共同點，即是中心觀點——求同法【師語】 這種材料的特點是多則材料的內(nèi)涵有相同之處。其方法是先逐則分析材料的內(nèi)涵，然后比較幾則材料的內(nèi)涵，找出共同點，這個共同點就

4、是作文的立意所在。,【小試牛刀】（2013浙江卷）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 中國作家豐子愷：孩子的眼光是直線的，不會轉(zhuǎn)彎。 英國作家赫胥黎：為什么人類的年齡在延長，而少男少女的心靈卻在提前硬化？ 美國作家菲爾丁 ：世界正在失去偉大的孩提王國，一旦失去這個王國，那就是真正的沉淪。 綜合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章。 【注意】①選好角度，確定立意，自擬題目。②

5、不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作。,表達(dá)了對孩子眼光的欣賞、羨慕，但對考生來說，“眼光是直線”的時代似乎已經(jīng)過去。 對“少男少女的心靈提前硬化”現(xiàn)狀的批評與深沉的憂慮。 對成人世界“失去偉大王國”的痛心，這個偉大王國當(dāng)然應(yīng)該包括孩童時期的天真、直率、真誠、善良、同情等人類諸多的美好情感。 看似各異，實則都在懷念“童心無暇”

6、 ——永葆初心，守護無暇 提示：本題大可以當(dāng)下的青春為原點，以時間為經(jīng)緯，追憶童年的率真、直面當(dāng)下青春的硬化、展望未來如何保有偉大的真誠，可輻射到過去、現(xiàn)在與將來的廣闊生活，可獻(xiàn)上對美好純真的頌歌，也可表達(dá)對純真心靈提前硬化的憂思，寫作空間非常大。,【合作·發(fā)現(xiàn)】多則材料作文的材料關(guān)系： 相反型審題立意的方法：找出分歧點，即是中心觀點——求異法【師語】 這種材料的特點是各則材料的內(nèi)涵相反，構(gòu)成

7、鮮明的對比關(guān)系。其方法也是先分析各則材料的內(nèi)涵，再比較出分歧點，即是這組材料的作文立意所在。,【感知·示例】 請閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。 有人說：勤勞是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞能致富，所以在當(dāng)今改革開放的時代，仍應(yīng)發(fā)揚光大?！?也有人說：在改革開放的今天，靠勤勞僅僅能溫飽，要致富，必須依靠科技。高科技=高效益，這是致富的公式?！薄?根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題

8、目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。,,,靠勤勞能致富 科技才能致富。 二者觀點不一致，卻都是片面的，都有弊端 ——致富必須依靠勤勞和高科技的結(jié)合。,【合作·發(fā)現(xiàn)】多則材料作文的材料關(guān)系：相對型審題立意的方法：找出異同點，重組統(tǒng)一即是中心觀點——互補法【師語】 這種材料的特點是幾則材料的內(nèi)涵既不相同，也不相反，而是針對某問題各有偏執(zhí)，帶有片面性。

9、其方法是將各材料的內(nèi)涵加以分析綜合，找出它們之間的對立統(tǒng)一點，進(jìn)而歸納出一個全面正確的觀點來。,【小試牛刀】（2014年廣東卷）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：　　黑白膠片的時代，照片很少，只記錄下人生的幾個瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊?！　?shù)碼科技的時代，照片很多，記錄著日常生活的點點滴滴，可以隨時上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點

10、滴”也可能被稀釋。 要求：1.自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。2.不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。3.不少于800字。4.不得套作，不得抄襲。,黑白膠片時代，人們反復(fù)翻看，喚起記憶，卻敵不過歲月對照片的侵蝕 數(shù)碼技術(shù)時代，照片永不褪色，影像保鮮，卻敵不過更新對記憶的稀釋 保鮮記憶的方式，究竟孰優(yōu)孰劣？二者的說法雖各有千秋，實則都沒有認(rèn)識到事情的本質(zhì)。 ——從黑白膠片到數(shù)碼技術(shù)

11、，歲月在流逝，時代在進(jìn)步，但這都不應(yīng)該成為記憶、情感被稀釋的理由，于滾滾向前的時代發(fā)展洪流中，如何保持生活、情感的真摯與永恒，記憶的常在，全在人心，當(dāng)與形式無關(guān)。,材料二：,材料一：,思考立意：,多則材料作文審題立意三法,一、相同型----求同法二、相反型----求異法三、相對型----互補法,學(xué)以致用一顯身手,當(dāng)堂訓(xùn)練,閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文 材料一：有一句養(yǎng)花的諺語：“養(yǎng)花先養(yǎng)葉，養(yǎng)葉先養(yǎng)根?！币馑际且胧够ㄩ_得

12、好，必須先把花的根、莖和葉子養(yǎng)好，如果花的根、莖葉、還沒未生長發(fā)育好，就急著讓它去開花，那么開出的花往往就會花期短，花頭小，顏色也不鮮艷。根深葉茂，葉茂花繁。 材料二：買過新汽車的人都知道，汽車有磨合期。在新車磨合期，車速不能太快，只有這樣，這輛汽車未來才能風(fēng)馳電掣。如果在新車的磨合期高速行駛，汽車就會早衰，該急速行駛時就力不從心。 材料三：百米賽的關(guān)鍵往往是起跑，起跑領(lǐng)先了，就成功了一大半。但長跑的要訣卻是要保持實力，

13、馬拉松長跑競賽，起跑是否領(lǐng)先并不重要，馬拉松的特點是誰笑到最后誰笑得最好。,材料一：養(yǎng)花要先養(yǎng)好根葉，不能急于讓它開花。材料二：馭車要重視磨合期，不能急于快速行駛。材料三：長跑的勝利，不在于起跑的勃發(fā)，而在于均衡發(fā)力最佳立意：不能急于求成，欲速則不達(dá) 【師語】本則材料的立意可以很多，可以寫遵循客觀規(guī)律或者循序漸進(jìn)才能成功；也可以談打好基礎(chǔ)的重要性，甚至可以衍生為要重視積累，厚積才能薄發(fā)，目光長遠(yuǎn)眼光，不能只顧眼前利益。但是

14、綜合三則材料的共同點，“欲速則不達(dá)”方是最佳立意。,（2012廣東卷）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文     醉心于古文化研究的英國歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國新疆，因為當(dāng)時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。 居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀(jì)以前……伊蕾娜則

15、對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀(jì)里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活?！?材料一： 湯因比希望回到文化多元和交匯的一世紀(jì)中國新疆材料二： 涵娜、伊蕾娜分別想生活在過去與未來，居里夫人卻主張活在當(dāng)下最佳立意：對生活與時代的不同看法 ——任何時代都有其獨特的精彩，人應(yīng)該活在當(dāng)下，活出精彩。 【師語】本則材料的立意其實是可以針對“選擇生活時代”的觀點去談對美好時代、美好生活的向往

16、，但是就客觀事實而言，我們根本沒法改變身處的客觀時代，與其空想，不如面對，所以出題人的導(dǎo)向還是很明顯，呼吁“活在當(dāng)下，任何一個時代，只要懷揣夢想，可以活出同樣的精彩”自然是更高一籌的立意。,13、閱讀下面這則作文材料，選出立意最佳的一項材料一：“開心辭典”現(xiàn)場，每過一關(guān)主持人王小丫總是問選手，繼續(xù)嗎？如果繼續(xù)可能有兩種結(jié)果，一種是成功，可能實現(xiàn)更大的夢想；一種是失敗，退回到你原來的起點，已有的夢想會得而復(fù)失。一位選手很幸運，一路答對了

17、9道題，但去掉個錯誤答案、打熱線給朋友、求助現(xiàn)場觀眾，他都用過了，自己原定的家庭夢想都已經(jīng)實現(xiàn)。王小丫問：“繼續(xù)嗎？”“不，我放棄?！彼f?！罢娴姆艞墕幔坎缓蠡?？”王小丫一連問了三次。他連猶豫都沒有，笑著回答：“不后悔，因為應(yīng)該得到的我已經(jīng)得到了?！辈牧隙河袀€小寶寶，伸手到一個裝糖果的瓶子里，盡可能多地抓了一把糖果。當(dāng)他把手收回時，手被瓶口卡住了。他既不愿意放棄糖果，又不能把手退出來。 A．為確保既得成果而避開風(fēng)險，選擇放棄。

18、 B．不放棄，才會獲得成功。 C．學(xué)會放棄也是另一種獲得 D．不要讓夢想得而復(fù)失。,多則材料作文審題立意方法總結(jié),一、相同型----求同法二、相反型----求異法三、相對型----互補法,閱讀下面的文字，然后作文?！　★L(fēng)來疏竹，風(fēng)過而竹不留聲；雁渡寒潭，雁去而潭不留影。故君子事來而心始現(xiàn)，事去而心隨空?！恫烁T》　　每臨大事有靜氣,不信今時無古賢?！掏槨　♀慌R之而不驚，無故加之而不怒?！K軾　　上面