高中三年級語文公開課獲獎課件精選------《林教頭風雪山神廟》

1、,《林教頭風雪山神廟》,“大河向東流哇，天上的星星參北斗哇，說走咱就走你有我有全都有哇，路見不平一聲吼哇，該出手時就出手哇，風風火火闖九州哇！嘿呀依兒呀唉嘿唉嘿依兒呀……”,,,風,雪,山,神,廟,,施耐庵 （1296~1370）元末明初人。曾考中進士，做過兩年官，后來棄官回鄉(xiāng)閑居，從事寫作。 《水滸》也稱《水滸傳》、《忠義水滸傳》，中國四大古典名著之一，其作者歷來說法不一，

2、一般認為是元末明初施耐庵。 《水滸》是我國文學史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長篇章回小說。這部是作者在民間傳說、話本、雜劇的基礎(chǔ)上創(chuàng)作而成的，它藝術(shù)地再現(xiàn)了梁山泊農(nóng)民起義的產(chǎn)生、發(fā)展經(jīng)過、直至失敗的過程，歌頌了以宋江為首的起義英雄的反抗斗爭精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐敗。,常識簡介,,創(chuàng)作背景：,南宋時期，宋江起義的故事，便開始在群眾中流傳。宋元時，女真、蒙古貴族先后南侵，廣大人民處于階級和民族雙重壓迫之下。他們把

3、自己的生活經(jīng)驗和美好理想，寄寓于“劫富濟貧”、“扶危濟困”的起義英雄形象中。于是關(guān)于水滸的故事，便越流傳越豐富。元末明初施耐庵等人在表現(xiàn)水滸故事的話本、雜劇等多種藝術(shù)形式創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，加工編寫成了《水滸傳》。,赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖 。,北宋末年，封建統(tǒng)治者昏聵淫逸，外族入侵，加之連年自然災害，民不聊生，于是大大小小的農(nóng)民起義接連地爆發(fā)?！端疂G》生動地描寫了一支以宋江為首的聲勢浩大的農(nóng)民起義

4、軍誕生、發(fā)展、失敗的全部歷程；深刻地揭示了“官逼民反”的社會根源以及起義終于演為悲劇的歷史原因；揭露了封建地主階級的黑暗統(tǒng)治，歌頌了農(nóng)民階級的革命斗爭，塑造了一個個為人民喜愛的有血有肉個性鮮明的英雄人物。,章回體小說,章回體小說是分章回敘述的長篇小說，中國古典長篇小說的主要形式，它是由宋元時期的“講史話本”發(fā)展而來的?！爸v史”就是說書的藝人們講述歷代的興亡和戰(zhàn)爭的故事。講史一般都很長，藝人在表演時必須分為若干次才能講完。每講一次，就等于

5、后來章回體小說中的一回。在每次講說以前，藝人要用題目向聽眾揭示主要內(nèi)容，這就是章回體小說回目的起源 ，經(jīng)過長期的孕育，在明代初年出現(xiàn)了首批章回體小說，其中著名的有《三國志通俗演義》、《水滸傳》 ，清代章回體小說繼續(xù)發(fā)展，《紅樓夢》是其藝術(shù)的高峰。,小說基本知識概述,小說的定義：　以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫，揭示社會矛盾、反映現(xiàn)實生活（主題）的一種文學體裁。,三要素,人物（核心）情節(jié)（骨架）環(huán)境（依

6、托）,主題,,小說的三要素是人物、環(huán)境和情節(jié)。三者中，人物是小說的核心，小說的主要任務是塑造人物，寫出鮮明的人物形象來，情節(jié)是小說的骨架，環(huán)境是小說的依托。,小說四大關(guān)鍵詞,,“小說的命題基本上圍繞著四個關(guān)鍵詞：,命題熱點,環(huán) 境,情 節(jié),人 物,主 題,分析小說中環(huán)境描寫的作用,著重于情節(jié)的概括、情節(jié)的特點分析、情節(jié)的高潮或結(jié)尾作用理解、情節(jié)的合理性探究。,人物個性特征分析、主要人物的辨析 、人物性格發(fā)展的合理性探究。,著重小

7、說意蘊主旨的全面理解或小說主旨某一側(cè)面的歸納、合理性探究。,,,,,,,小說的情節(jié)結(jié)構(gòu),小說通過 來展示人物性格，表現(xiàn)主題。故事情節(jié)通常包 括 、 、 和 幾個部分，有的前有 ，后有 。,序幕,結(jié)局,高潮,發(fā)展,開端,尾聲,故事情節(jié),小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)(事情的變化和經(jīng)過)： 序幕、開端、發(fā)展、高潮

8、、結(jié)局、尾聲。,情節(jié)類常見考點,一、 情節(jié)概括與梳理：①用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)②文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括③用填空的形式概括小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）；④請用簡明的語言梳理這篇小說的脈絡,二、情節(jié)的鑒賞（作用）：①某一情節(jié)（或細節(jié)）作用分析；②情節(jié)的高潮或結(jié)尾作用的理解；③小說的敘述故事情節(jié)過程中順敘、倒敘、插敘等方法的使用；,三、 情節(jié)探究：①哪一個情節(jié)最吸引你

9、；②情節(jié)的合理性探究等。③情節(jié)安排的特點和技巧,,概括方法：(1)尋找線索（明線與暗線），可作線索的有：事、物、人、情、時間、空間等，如《藥》中的“人血饅頭”、《故鄉(xiāng)》中的“我”等。作用：可使小說結(jié)構(gòu)清晰，情節(jié)集中，二可通過線索巧妙安排結(jié)構(gòu)，揭示主題。如： ①魯迅的小說《故鄉(xiāng)》，按地點線索概括，可以分為：回故鄉(xiāng)——在故鄉(xiāng)——離故鄉(xiāng)；②莫泊桑的小說《我的叔叔于勒》，按人物線索概括可分為：盼于勒——贊于勒——遇于勒——躲于勒；

10、③都德的小說《最后一課》，按時間線索概括可分為：上學路上——上課之前——上課經(jīng)過——宣布散學。,,(2)理清結(jié)構(gòu),(3)抓住場面，按人物活動的場面梳理情節(jié)。一般一個場面可以概括為一個情節(jié)。小說中的場面就是人物活動的場所。,Company Logo,概括故事情節(jié)的思路⑴完整敘述。　按照“何時何地何人做何事”的格式加以概括， “何事”一環(huán)中有時要包括“原因、經(jīng)過、結(jié)果”。⑵概括敘述，從主人公的角度敘述。按照“何人做何事”的主謂結(jié)構(gòu)

11、來表述。故事較復雜，關(guān)涉到的人物較多時，要避免前后情節(jié)的相互交錯。注意把握住事件涉及的對象，從同一角度概述，做到前后貫通。 （抓住主要人物和中心事件） （3）要點化（序號標注，依據(jù)賦分） 可以用“首先—接著—然后—最后”等字樣編織，或按照時間順序敘述。,答：①……，②……，③……，④……,答：先寫了…，緊接著寫了…，又寫了…，最后寫了…,,走進課文,文章脈絡,●主要人物：,●故事情節(jié)：,●典型環(huán)境：,林沖,風雪,（序幕）開端、發(fā)展

12、、高潮、結(jié)局（尾聲）,,,理清線索：主線（明）：線索是主人公由忍辱負重到奮起反抗的性格轉(zhuǎn)變過程。副線（暗）：側(cè)面略寫的內(nèi)容是由反動統(tǒng)治者陷害林沖的詭計為線索貫穿起來的,,疏通情節(jié),●第十回 林教頭風雪山神廟，陸虞侯火燒草料場●第十一回 朱貴水亭施號箭，林沖雪夜上梁山●第十二回 梁山泊林沖落草，汴京城楊志賣刀,●第七回 花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂●第八回 林教頭刺配滄州道，魯智深大鬧野豬林●第九回 柴進門招

13、天下客，林沖棒打洪教頭,,,,,,,,滄州遇舊知,密謀害林沖,買刀尋仇,草場交接,出門沽酒,刺殺仇敵,,請劃分結(jié)構(gòu)層次，概括情節(jié)發(fā)展階段,,第一部分（1節(jié)）林教頭滄州遇舊知（開端）第二部分（2－5節(jié)）陸虞候密謀害林沖（發(fā)展）第三部分（6－9節(jié)）林教頭接管草料場（發(fā)展）第四部分（10－12節(jié)）風雪夜山神廟復仇（高潮和結(jié)局）,,,揣摩人物,人物描寫,1．小說人物描寫的方法：外貌、動作、語言、心理、神態(tài)描寫?！　?/p>

14、2．對人物的容貌、神情、姿態(tài)、服飾等外形進行描寫的是肖像（外貌）?！　?．對人物的對話、獨白及語氣聲態(tài)進行描寫的是語言。　　4．從描寫的角度看，人物描寫的方法還可以分為：正面描寫和側(cè)面描寫，也說是直接描寫和間接描寫。,林教頭有什么樣的性格 ？,,從故事情節(jié)看,分 析 人 物,思 考,林沖性格有什么變化發(fā)展？（注意抓人物的語言、動作、心理）,提示：陸謙、富安來到滄州表明了什么？林沖的反應表現(xiàn)了他什么樣的思想狀況？,提示：林沖知道看守

15、草料場是什么態(tài)度？,提示：草料場火起，想置自己于死地時，林沖是什么態(tài)度？,提示：林沖刺配滄州，邂逅李小二，從言談中表現(xiàn)了他什么樣的思想狀況？,提問：林沖刺配滄州，邂逅李小二，從言談中表現(xiàn)了他什么樣的思想狀況？,1.林沖性格是怎樣變化發(fā)展的？,思考,明確：開頭一段有兩個內(nèi)容，一是插敘了當初在東京時的情況，二是林沖、李小二相遇后的一段對話。插敘的一段內(nèi)容，表現(xiàn)了林沖的正義感和俠義精神，反映了林沖對黑暗現(xiàn)實的不滿。從林沖和李小二的對話里，又看

16、到他忍受屈辱、不思反抗斗爭軟弱動搖的性格特點。他明知是高俅“生事陷害”，自己才吃了官司，被刺配到滄州，但和李小二說到這件事時，他并不氣憤、痛恨，還把高俅稱作“高太尉”，甚至認為是自己冒犯了高太尉才受了官司。這既表現(xiàn)了林沖的善良安分，也表現(xiàn)了他忍受屈辱、性格軟弱的一面。,明確：林沖聽到李小二的報信，并確知從東京來的尷尬人就是陸虞候時，馬上意識到“那潑賤賊”是要“來這里害我”，他識破了仇人的陰謀，激起了復仇的怒火，氣憤地說：“休要撞著我，只

17、叫他骨肉為泥！”說罷，便怒沖沖地“先去街上買把解腕尖刀，帶在身上，前街后巷一地里去尋”，次日，“帶了刀，又去滄州城里城外，小街夾巷，團團尋了一日”。這說明，當迫害逼到眼前時，林沖也具有了強烈的反抗意識。但是，“街上尋了三五日，不見消耗”時，“林沖也自心下慢了”，對仇人有所懷疑，卻失去了應有的警惕性，剛剛點燃起來的復仇怒火又慢慢熄滅了。這說明林沖的反抗并不堅決，幻想得過且過，委曲求全。,提問：林沖無辜受害，被刺配到滄州，遠離了京城，高俅一

18、伙，陸謙、富安又追到滄州，在李小二的酒店里密謀陷害林沖。林沖從李小二那里聽說了這件事之后是什么態(tài)度？表現(xiàn)出林沖的什么性格？,2.林沖性格是怎樣變化發(fā)展的？,思考,明確：管營派林沖看守草料場，林沖是心有疑慮的，他曾對李小二說：“卻不害我，倒與我好差使，正不知何意？”但他還是聽從了安排，而且作了長久打算。當他看到草料場里自己將要棲身的小屋四下里崩壞了時，便想：“這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理?！贝箅y已經(jīng)臨頭了，他卻想安穩(wěn)

19、過冬。這說明林沖的心中，復仇的念頭更淡漠了，委曲求全的思想又占了上風。后來，買酒途經(jīng)山神廟時，還祈求“神明庇佑”。生命已危在旦夕，林沖卻仍在幻想，這充分說明他還有隨遇而安的思想。,提問：當林沖知道看守草料場本是這伙人的詭計，這時林沖是什么態(tài)度？表現(xiàn)他的什么性格？,3.林沖性格是怎樣變化發(fā)展的？,思考,提問：草料場火起，想置自己于死地時，林沖是什么態(tài)度？,4.林沖性格是怎樣變化發(fā)展的？,思考,【明確】草料場火起，林沖在山神廟里聽到了陸虞候

20、等人的對話，知道了高俅指使人謀害自己的真相，這時，他才清醒地認識到，高俅一伙留給他的只有一條死路。這殘酷的現(xiàn)實促使他覺醒，認清了反動統(tǒng)治者的猙獰面目?；孟霃氐灼茰缌?。與其坐以待斃，不如反抗斗爭。于是，林沖毅然殺死了仇人，投奔梁山，走上了反抗統(tǒng)治者的道路。,草堂交接,買刀尋敵,滄州遇舊,忍,怒,安,反,,,,忍辱求安 委曲求全,安于現(xiàn)狀逆來順受,反抗,怒起,自心下慢,身寒沽酒,夜宿荒廟,雪夜報仇,忍（林教頭）,狠（豹子頭）,,武藝高

21、強，扶危濟困正直善良，安分守己委曲求全，忍辱負重逆來順受，小心謹慎隨遇而安，反抗殺敵,林沖,是什么讓林沖的性格從 “忍”到 “狠”轉(zhuǎn)化的？,,,,,一逼——相國寺里辱嬌妻,二逼——白虎堂上設奸計,三逼——野豬林中謀性命,四逼——火燒草場斷后路,,林沖是北宋京城八十萬的槍棒教頭，有一定的社會地位。像林沖這樣的人尚且無法維持安定生活，廣大的勞動群眾更是痛苦不堪，這就說明了北宋王朝的黑暗腐敗。 林 沖性格的轉(zhuǎn)變關(guān)鍵是一個“逼

22、”字。正是由于封 建統(tǒng)治階級殘害人民，人民群眾才不得不進 行反抗斗爭，這表明了封建社會受壓迫者 反抗的必然性。,主題,,從任何方面看，像林沖這種人都是不會造反的。本不會造反的人，偏偏要鋌而走險，上了梁山，這就是《水滸傳》表現(xiàn)“官逼民反”這一重大主題的藝術(shù)技巧。,林沖性格的發(fā)展變化，所走的道路，對于我們認識當時的社會有什么意義？,有兩方面的意義，一是了解當時社會的黑暗、腐敗，二是認識封建社

23、會人民群眾奮起反抗統(tǒng)治者的必然性。,林沖性格的發(fā)展和生活道路，深刻地揭示了“官逼民反、民不得不反”的生活真理。,二、情節(jié)的鑒賞（作用）,高考典例：1、這篇小小說的結(jié)尾寫鄭副市長在家里發(fā)現(xiàn)獲獎證書，主要有什么作用？（ 07湛江一模《迎賓竹》）2、小說第二段（侯銀匠中年喪妻……很精到），對全文情節(jié)展開有什么作用？（08江蘇卷）3、文中第三節(jié)師生問答的內(nèi)容，與上下文的人、事敘述有何關(guān)聯(lián)？2011江蘇卷《這是你的戰(zhàn)爭》4、小說的結(jié)尾部分

24、，寫了從來沒喝過酒的巴爾塔薩喝得酩酊大醉，這樣安排有什么作用？根據(jù)小說，請從兩個不同的角度談談你的見解安徽卷《巴爾塔薩的一個奇特的下午》,①某一情節(jié)（或細節(jié)）作用分析；②開頭或結(jié)尾作用的理解；③小說的敘述故事情節(jié)過程中順敘、倒敘、插敘等方法的使用；,知識儲備：情節(jié)的作用（三個角度）,一、為另外的情節(jié)服務：1、線索作用，貫穿全文。2、倒敘法：設置懸念，引起讀者閱讀興趣；寫景法：交代環(huán)境，渲染氣氛，烘托人物心情。（開頭）3、為后面

25、的XX情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆，總領(lǐng)下文（開頭或中間）4、推動情節(jié)發(fā)展，承上啟下；（中間處）5、突轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)折）、使整篇小說情節(jié)波瀾起伏；（高潮處或結(jié)尾處）6、總結(jié)全文、 照應前文XX情節(jié)；（結(jié)尾處）,二、為人物形象服務：1、刻畫或表現(xiàn)了人物心理、情緒、性格2、促進了人物性格發(fā)展 交代人物活動的環(huán)境；,三、為主題服務：點題（揭示主旨、畫龍點睛、卒章顯志）、深化主題、突出主題、升華主題。,交代人物活動的環(huán)境,四、為環(huán)境服務

26、：,情節(jié)安排采用的順序,①順敘：按時間（空間）順序來寫，情節(jié)發(fā)展脈絡分明，層次清晰。②倒敘：造成懸念，引人入勝。③插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代，照應上下文。④補敘：在敘述主要事件的過程后，再補寫相關(guān)事件。對主要情節(jié)或中心事件做必要補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。⑤平敘：(指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事)使頭緒清楚，照

27、應得體?；ㄩ_兩朵，各表一枝。,情節(jié)安排的評價,①就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。②就開頭結(jié)尾來說有首尾呼應式。作用是使結(jié)構(gòu)緊密、完整。③其他鋪墊、懸念、伏筆；前后對比襯托；欲揚先抑(先揚后抑)；前后呼應；戛然而止(“留白”)……,三、關(guān)于情節(jié)探究題基本內(nèi)容,①哪一個情節(jié)最吸引你；②情節(jié)的合理性探究等，關(guān)于某個情節(jié)設置或安排的處理，你是否贊同，并說明理由； 。③情節(jié)安排的特點和

28、技巧，探究作者情節(jié)如此安排的理由。,高考典例：1、（ 08江蘇卷《侯銀匠》）：小說題為侯銀匠，但寫侯菊的文字居多，請結(jié)合全文探究作者這樣安排的理由。2、(09遼寧卷《遺璞》):小說最后描寫了蠻兒一幫年輕人炸掉了遺璞，并用它去修水渠。作者在結(jié)局上這樣處理是否合理？(P144)3、（07山東新課改考試模擬題）《秘密》21題：該小說在情節(jié)上你認為最成功的地方是哪個方面？請簡要概述一下。,三、情節(jié)探究題,溫馨提示：1、分別從小說的整體情

29、節(jié)的安排技巧、人物的塑造方法、主題的表現(xiàn)三個角度思考探究。2、掌握相關(guān)情節(jié)技巧知識3、表述上：要點化和層次性4、言之成理,結(jié)構(gòu)探究示例,《侯銀匠》：小說題為侯銀匠，但寫侯菊的文字居多，請結(jié)合全文探究作者這樣安排的理由。,【參考答案】,①小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，侯家父女相依為命，侯菊繼承了父親的精細、勤勞等品質(zhì)，寫侯菊就是表現(xiàn)侯銀匠。（人物形象—形象特點）② 小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正

30、面描寫侯菊，間接烘托出侯銀匠的人生況味。 （人物形象—描寫方式）③小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，女兒出嫁是他生活中的大事，更多描寫此時此刻的情景，重點突出，可以避免平鋪直敘。（情節(jié)安排—情節(jié)布局）,④小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，作者實寫侯菊，暗寫侯銀匠，以有形寫無形，更有情趣。（情節(jié)安排----線索安排）⑤小說的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，更多描寫女兒出嫁前后的情景，在人物關(guān)系中深刻表現(xiàn)中國傳統(tǒng)的人情美、人性美，意味深長。（主題的表現(xiàn)）,,●

31、環(huán)境描寫是對人物活動的環(huán)境描寫和事情發(fā)生的背景的描寫，它包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。,,●環(huán)境描寫的作用主要有：1）交待故事發(fā)生的時間、地點。為 人物活動提供具體的背景。2）渲染氣氛、烘托人物；3）有些環(huán)境描寫還起著推動情節(jié)發(fā) 展的作用。,●找一找，文章中直接描寫風雪的語句有幾處？,①正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下 一天大雪來。,——林沖初到草料場時，寫風雪初起,②雪地里踏著碎瓊亂玉，

32、選題背著北風而行。那雪正下得緊。,——林沖去市井沽酒時，寫雪勢正大,③看那雪，到晚越下得緊了。,——沽酒返回時，又進一步 突出雪勢之大,,,●三處描寫中，有一個最有表現(xiàn)力的字， 是哪一個？,7、8、9段,（1）直接描寫風雪 有三處： 林沖初到草料場時，寫風雪初起：“正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來?！?—

33、—渲染氛圍，推動情節(jié)發(fā)展。,林沖去市井沽酒時，寫雪勢正大?！把┑乩锾ぶ榄倎y玉，迤儷背著北風而行。那雪正下得緊?！?——推動情節(jié)發(fā)展。 離開酒店回草料場時，進一步寫雪勢之大：“看那雪，到晚越下得緊了。” ——渲染出悲壯的氛圍，推動情節(jié)發(fā)展，埋下伏筆。,●兩個“緊”字，寫出了什么？,這兩個緊字，不僅突出了風大雪猛的環(huán)境特點，而且暗示出

34、林沖的處境越來越危險，形勢越來越嚴峻，而林沖又全然不知，這就使得讀者不能不隨著雪下得緊而感到緊張，替人物捏著兩把汗。,側(cè)面描寫風雪的文字有哪些？,②通過人的動作、感覺襯托風雪。 例如：寫林沖在草屋內(nèi)“向了一回火，覺得身上寒冷”，到山神廟里，“先取下氈笠子，把身上的雪抖了”，上蓋白布衫也“早有五分濕了”。因為風雪大，天氣冷，所以吃酒時，林沖“把被扯來蓋了半截下身”。作者在描寫人物的動作、感覺時，時時不忘風雪。,（2

35、）用側(cè)面描寫襯托風雪 ①通過環(huán)境描寫襯托風雪 例如：寫草屋，“又被朔風吹撼，搖振得動”，林沖沽酒回來，“那兩間草屋已被風雪壓倒了”。寫的是草屋，給人的印象卻是風很猛，雪很大。,描寫的方式（1）直接描寫風雪 （2）側(cè)面描寫風雪： ① 描寫人物行動不忘風雪 （人物的動作、感覺） ②通過環(huán)境描寫襯托風雪作用：（1）渲染氣氛，烘托人物

36、 （2）暗示、推動情節(jié)發(fā)展,關(guān)于“風雪”,●這里的景物描寫，雖然都非常簡潔，但其作用卻非常豐富，請歸納一下，這些景物描寫有哪些具體作用？,（１）渲染氣氛，烘托人物：,彤云、朔風、大雪，渲染了一種 的氣氛，很好地烘托了人物 的心情和 的處境。當林沖在風雪中大踏步走上反抗道路時，風雪襯托了一個

37、 的英雄形象。,凄冷、悲涼,沉郁,危機四伏,孤獨、悲壯、堅定、勇敢,作品中多次提到風雪，是怎樣推動故事情節(jié)發(fā)展的？,風雪對情節(jié)發(fā)展的推動作用,途 中 見 廟,壓 倒 草廳,投 宿 廟中,,大 石 倚門,身 寒 沽 酒,細節(jié)描寫,細節(jié)描寫是文學作品對人物的言行舉止,心理活動及細微事件的情況進行細致而具體的描寫的一種手法.,試找出小說中的細節(jié)描寫，談談它們的作用。,分析細節(jié)描寫的作

38、用(細節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格，推動情節(jié)發(fā)展，起著重要作用。),參考：（1）開頭細致描寫了陸虞侯等人鬼鬼祟祟的言談舉止，暗示他們是在密謀害人的事，而且和林沖有關(guān)系。這些細節(jié)描寫推動了故事情節(jié)的發(fā)展，引出了李小二給林沖報信，林沖尋敵復仇的情節(jié)。,（2）林沖要去沽酒來吃，離開草料場時，“將火炭蓋了……把兩扇草場門反拽上鎖了?！辈輳d被雪壓倒后，林沖“恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來”，便“探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了”，這才“把門拽上，鎖

39、了”，到山神廟里去安身。這些細節(jié)描寫，一方面表現(xiàn)了林沖安分守己、辦事謹慎的性格，另一方面也告訴讀者，草料場起火的原因并不是因為林沖疏忽，使情節(jié)發(fā)展合情合理。,（4）關(guān)于刀槍武器不離身的細節(jié)描寫。林沖離開天王堂時、到市井買酒時、奔山神廟安身時，都有關(guān)于隨身攜帶尖刀、花槍的細節(jié)描寫，最后，才有“挺著花槍”沖出門去殺死仇人的情節(jié)。這個細節(jié)描寫，既符合林沖禁軍教頭的身份，表現(xiàn)他細心、謹慎的性格特點，又使故事情節(jié)天衣無縫。,（3）林沖進了山神廟，

40、“入得廟門，再把門掩上。旁邊只有一塊大石頭，掇將過來靠了門。”這個細節(jié)描寫為下文“用手推門，卻被石頭靠著了”埋下伏筆，陸虞侯等人只好站在廟外邊看火邊說話，林沖躲在廟內(nèi)聽得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大轉(zhuǎn)變?？磥恚@是一個極其重要的細節(jié)。,（5）關(guān)于方向位置的細節(jié)描寫。 關(guān)于方向位置，文章交代得很清楚：滄州城東15里有草料場，草料場東三二里有市井，草料場和市井中間有一座山神廟。林沖買酒、到山神廟，都是往東走。發(fā)生在同

41、一時間的陸虞侯等到草料場來放火陷害林沖是由草料場西面而來，這樣雙方就不可能在路上相遇了。看似無關(guān)緊要的細節(jié)，卻至關(guān)重要，使情節(jié)發(fā)展入情入理。,小二妻店中隔墻有意偷聽聽不見,林教頭廟中隔門無意偷聽聽得真,《陸虞候火燒草料場》 作品中多次提到“火”，渲染了怎樣的氛圍，烘托了人物怎樣的情感？是怎樣推動故事情節(jié)發(fā)展的？,（1）“向火”、將“火盆”借給林沖；生起“焰火”。（2）“將火炭蓋了”（3）“恐怕火盆內(nèi)……火種被雪水

42、浸滅了”（4）“草料場火起” 由星星之火逐漸蔓延，如同林沖心中的怒火，頓時從心頭熊熊燃起，情節(jié)逐漸推進，矛盾逐步激化，最后直達高潮。,,翻轉(zhuǎn)身來……林沖喝聲道：“……”劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上擱著……把陸謙上身衣服扯開，把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來，將心肝提在手里……,回頭看時，差撥正爬將起來要走，林沖按住喝道：……又早把頭割下來，挑在槍上。,輕輕把石