林教頭風(fēng)雪山神廟學(xué)案1

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.鑒賞文中有關(guān)風(fēng)雪的景物描寫2.體會(huì)其重要作用。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握運(yùn)用景物描寫來(lái)使文章增色的技巧。[]學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解本文的社會(huì)意義，學(xué)會(huì)用歷史的眼光來(lái)看問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)自主研討目標(biāo)與導(dǎo)入目標(biāo)：目標(biāo)：（多媒體展示，學(xué)生朗讀）1.找出文中景物描寫的地方。2.分析景物描寫在小說(shuō)中起到的作用。導(dǎo)入：導(dǎo)入：（學(xué)生傾聽(tīng)，進(jìn)入情境）還記得小說(shuō)《祝福》嗎？在它的序幕和尾聲中

2、勾畫出魯鎮(zhèn)的一幅幅風(fēng)俗畫，為我們更好的了解作品的主題、深入地思考作品的內(nèi)涵打下了生動(dòng)的基石。好的小說(shuō)離不開(kāi)成功的景物描寫。景物描寫，是指對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中的景物的描寫。那么怎樣鑒賞小說(shuō)中的景物描寫呢又怎樣具體的作用呢？今天，我們繼續(xù)在《林教頭風(fēng)雪山神廟》一文中來(lái)探究它。1.學(xué)生理解概念。2.篩選信息，實(shí)例分析。3拓展練習(xí)4.總結(jié)感悟合作互動(dòng)互動(dòng)與展示（指導(dǎo)學(xué)生旁批）（指導(dǎo)學(xué)生旁批）1.“緊”，一個(gè)“緊”字，使境界全出，十分簡(jiǎn)潔地寫出

3、了雪越下越大的情景2.2.風(fēng)大雪猛的詞語(yǔ)：“搖振”“壓倒”“向火”“踏著碎瓊亂玉”“背著北風(fēng)而行”“迎風(fēng)”等。在這篇作品中，景物描寫雖然不多，但卻寫得恰在這篇作品中，景物描寫雖然不多，但卻寫得恰到好處，并且具有很好的表達(dá)效果。下面我們來(lái)看看到好處，并且具有很好的表達(dá)效果。下面我們來(lái)看看這些描寫。這些描寫。（小組合作完成，代表發(fā)言，組與組間補(bǔ)充、修正）1.直接描寫風(fēng)雪：(1)請(qǐng)指出三處描寫“風(fēng)雪”的語(yǔ)段。(2)這三處描寫中，有一個(gè)最有表現(xiàn)

4、力的詞，是哪一個(gè)？2.側(cè)面襯托風(fēng)雪：(1)指出哪些語(yǔ)句是側(cè)面描寫風(fēng)雪。(2)在這些語(yǔ)句中能夠表現(xiàn)風(fēng)大雪猛的詞語(yǔ)有哪些？3.這里的景物描寫，雖然都非常簡(jiǎn)潔，但其作用卻非常豐富，請(qǐng)大家歸納一下，這些景物描寫有哪些具體作用？?jī)r(jià)7大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維：《使至塞上》)8蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。(蘇軾：《題惠崇春江晚景》)9.白日依山盡，黃河入海流登鸛雀樓》)。(王之渙：(10飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(李白：《望廬山瀑布》

5、11白日依山盡，黃河入海流。(王之渙：《登鸛雀樓》)12青山遮不住，畢竟東流去。(辛棄疾：《菩薩蠻.書江西造口壁》))13會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫：《望岳》)14種豆南山下，草盛豆苗稀。(陶淵明：《歸園田居》)15國(guó)破山河在，城春草木深。16月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。(張繼：(楓橋夜泊》)17.日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。(白居易：《憶江南))18孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。較真切地再現(xiàn)景物原形的描寫，通過(guò)寫景來(lái)寫情