林教頭風(fēng)雪山神廟導(dǎo)學(xué)案4

1、甘肅省金昌市第一中學(xué)高中語(yǔ)文《林教頭風(fēng)雪山神廟》導(dǎo)學(xué)案3新人教版必修5編號(hào)：編號(hào)：勵(lì)志語(yǔ)言：水滸寫(xiě)了勵(lì)志語(yǔ)言：水滸寫(xiě)了108108人，真是人，真是10808樣——金圣金圣嘆課題：林教頭風(fēng)雪山神廟課題：林教頭風(fēng)雪山神廟時(shí)數(shù)（第時(shí)數(shù)（第3課時(shí)）課時(shí)）班級(jí)：班級(jí)：編寫(xiě)人：編寫(xiě)人：編寫(xiě)時(shí)間：編寫(xiě)時(shí)間：審核人：審核人：審批審批人：人：學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.鑒賞細(xì)節(jié)描寫(xiě)2.體會(huì)其推動(dòng)情節(jié)、渲染氣氛、刻畫(huà)形象的重要作用。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2、學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)渲染氣氛，烘托人物，深化主題的技巧。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解本文的社會(huì)意義，學(xué)會(huì)用歷史的眼光來(lái)看問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)自主研討目標(biāo)與導(dǎo)入目標(biāo)：目標(biāo)：（多媒體展示，學(xué)生朗讀）1.找出文中細(xì)節(jié)描寫(xiě)的地方。2.分析細(xì)節(jié)描寫(xiě)在小說(shuō)刻畫(huà)中起到的作用。導(dǎo)入：導(dǎo)入：（學(xué)生傾聽(tīng)，進(jìn)入情境）《水滸》是我國(guó)文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)?！端疂G》生動(dòng)地描寫(xiě)了一支以宋江為首的聲勢(shì)浩大的農(nóng)民起義軍誕生

3、、發(fā)展、失敗的全部歷程；深刻地揭示了“官逼民反”的社會(huì)根源以及起義終于演變?yōu)楸瘎〉臍v史原因；揭露了封建地主階級(jí)的黑暗統(tǒng)治，歌頌了農(nóng)民階級(jí)的革命斗爭(zhēng)，塑造了一個(gè)個(gè)為人民喜愛(ài)的有血有肉個(gè)性鮮明的英雄人物。細(xì)節(jié)的刻畫(huà)在人物形象塑造過(guò)程中功不可沒(méi)。今天我們就通過(guò)文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，進(jìn)一步的感知林沖，了解文章。合作互動(dòng)互動(dòng)與展示引導(dǎo)學(xué)生尋找細(xì)節(jié)描寫(xiě)，并對(duì)其作用進(jìn)行分析，在學(xué)生分析的基礎(chǔ)上，作以歸納：1.有的細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)具體地表現(xiàn)出人物的性格。2.有的

4、細(xì)節(jié)描寫(xiě)則使故事情節(jié)前呼后應(yīng)，使作品布局更加嚴(yán)謹(jǐn)。3.有的細(xì)節(jié)描寫(xiě)好的文學(xué)作品往往以生動(dòng)具體的細(xì)節(jié)描寫(xiě)取勝，好的文學(xué)作品往往以生動(dòng)具體的細(xì)節(jié)描寫(xiě)取勝，《水滸水滸》在這方面表現(xiàn)得尤為突出。在這篇作品中，在這方面表現(xiàn)得尤為突出。在這篇作品中，作者運(yùn)用了大量的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，找出這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，作者運(yùn)用了大量的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，找出這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，在分析后結(jié)合具體情況歸類。在分析后結(jié)合具體情況歸類。展示過(guò)程：展示過(guò)程：1.在小組內(nèi)探討2.在小組間交流3.以語(yǔ)言

5、表達(dá)為主，板書(shū)為輔檢測(cè)與糾錯(cuò)參考答案：（閱讀《陳小手》思考，糾錯(cuò)）1（1）引出下文，為陳小手的出場(chǎng)做鋪墊。（4分）（2）展示社會(huì)環(huán)境，為陳小手的悲劇命運(yùn)做鋪墊。（每個(gè)要點(diǎn)2分）2（4分）陳小手是舊社會(huì)一個(gè)男性產(chǎn)科醫(yī)生的形象。他身上有許多令人尊敬的品質(zhì)：（1）特立獨(dú)行。他敢于沖破世俗的偏見(jiàn)，以一名男性的身份學(xué)習(xí)醫(yī)生們都不屑為之的產(chǎn)科，做只有女人才做的接生工作。（2）醫(yī)術(shù)高超。他有著高超的接生技術(shù)，救活了很多產(chǎn)婦和嬰兒。（3）正直敬業(yè)。為了

6、不耽誤接生，他特意養(yǎng)了一匹白馬，爭(zhēng)分奪秒，救人于危難，對(duì)自己的職業(yè)懷著一顆虔敬的心。（4）品德高尚。他不計(jì)酬勞，也從不以人家救命恩人的身份自居，對(duì)人謙恭有禮。（答出任意一點(diǎn)得2分，品質(zhì)1分，分析1分。意思對(duì)即可）3（4分）雖然接生和碰團(tuán)長(zhǎng)的女人是一回事，但是團(tuán)長(zhǎng)心里存有兩筆賬：一桌酒席，二十塊現(xiàn)大洋，是給陳小手接生的報(bào)酬；（1分）轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)又給他吃槍子，是他“罪”有應(yīng)得，他碰了自己的女人。這正是以德報(bào)德，以冤報(bào)冤。（1分）這一情節(jié)充分暴露了

7、團(tuán)長(zhǎng)的虛偽和殘暴，（1分）更暴露了其男權(quán)封建思想的根深蒂固。（1分）閱讀閱讀《陳小手陳小手》（選自（選自《汪曾祺作品精選汪曾祺作品精選》）思考回答以下問(wèn)題。）思考回答以下問(wèn)題。1小說(shuō)開(kāi)場(chǎng)交待了當(dāng)?shù)靥赜械娘L(fēng)俗和請(qǐng)老娘的種種“講究”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其在文中的主要作用。(4分)2結(jié)合全文，概括并簡(jiǎn)要分析陳小手的形象特點(diǎn)。(4分)3小說(shuō)中團(tuán)長(zhǎng)既擺酒席宴請(qǐng)陳小手，又封他二十塊現(xiàn)大洋，可最后卻又一槍把他從馬上打下來(lái)。如何理解這一矛盾的情節(jié)事件？(4分)

8、4有人認(rèn)為，陳小手之死完全是偶然的，因?yàn)樗恍矣錾狭艘粋€(gè)草菅人命的軍閥團(tuán)長(zhǎng)。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合全文作簡(jiǎn)要分析。（6分）4（6分）①不同意，陳小手的死有其必然性。（1分）②陳小手自己運(yùn)氣不好，死在一個(gè)恩將仇報(bào)、草菅人命的軍閥團(tuán)長(zhǎng)的手上，似乎有其偶然性，但這只是問(wèn)題的表面現(xiàn)象，陳小手之死的根本原因是以團(tuán)長(zhǎng)為代表的男人們骨子里的封建男權(quán)思想。（2分）③把女人當(dāng)成是男人的附屬品，男女之大防，即使醫(yī)生和病人也不能逾越，這種思想觀念根深蒂固，