小學(xué)語文公開課獲獎?wù)n件——《永久的生命》

1、,《永久的生命》,,執(zhí)教教師：XXX,,,有人說，生命，偉大而神秘，豐富而奇妙，永久而不朽；也有人說，世上沒有永恒的春天，亦沒有永久的生命。生命到底是怎樣的呢？下面讓我們來聽聽作家嚴(yán)文井的答案吧!,永久的生命,嚴(yán)文井,嚴(yán)文井,原名嚴(yán)文錦,湖北武漢人,作家。主要著作有《嚴(yán)文井散文選》、《嚴(yán)文井童話集》、《嚴(yán)文井童話寓言集》等,曾獲全國少年兒童文藝創(chuàng)作獎、首屆全國優(yōu)秀散文雜文獎、第二次全國少年兒童文藝創(chuàng)作榮譽獎。,,作者簡介,給下列的紅色字

2、注音,臼齒,洗滌,茸毛,凋謝,蔓延,jiù,róng,màn,diāo,dí,聽讀課文,第一層:(1)談生命的易逝，表現(xiàn)出人對生命的無奈。 第二層(2-3)通過小草和牛犢具體表現(xiàn)生命永久不朽的意義。 第三層(4-5)了解生命的真實意義，聯(lián)系現(xiàn)實生活，高唱生命的凱歌。,理清文章論述層次,,分析課文,怎樣理解“生命自身”的不朽？,作者把生命比作“地面上的小草”，雖然卑微、柔弱，

3、但是每個嚴(yán)寒的冬天過去后，它們依然一根根從土壤里鉆出來，歡樂地迎著春天的風(fēng)，好像那剛剛過去的寒冷從未存在。生命充滿了希望，永不休止地繁殖著，蔓延著，隨處宣示它的快樂和威勢。,,讀文思考,“分開來”“合起來” 分別指什么？,“分開來”是指生命只暫時在哪一個個體內(nèi)住一會兒，便又離開前去。 “合起來”是指那些個體消逝了，它卻永遠(yuǎn)存在。,怎樣理解“生命在那些終于要凋謝的花朵里永存