《大學》節(jié)選(公開課課件)

1、《大學》節(jié)選,我有一個疑惑：,要記得東西太多了，我記性又不好。請兩天老師要我說說四書五經是哪幾本書。我想不起了，你能幫幫我嗎？四書： 《論語》、《孟子》、《中庸》、《大學》五經：《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》,《大學》介紹,儒家基本經典之一。原為《禮記》中的一篇,相傳為曾子記敘孔子之言南宋程頤認為《大學》是“孔氏之遺書，初學人入德之門”朱熹把《大學》重新編排整理，分為“經”一章，“傳”十章。單獨成本。《大學》的

2、主體是“三綱”“八目”。全面總結了先秦儒家關于道德修養(yǎng)、道德作用及其與治國平天下的關系。,聆聽經典,大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始。知所先后，則近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其國。欲治其國者，先齊其家。欲齊其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠其意。欲誠其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，

3、心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。自天子以至于庶人，一是皆以修身為本。其本亂而末治者否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。,“大學”是對“小學”而言。 古人八歲入小學，學習“灑掃應對進退、禮樂射御書數”等文化基礎知識和禮節(jié)。 古人十五歲入大學，學習倫理、政治、哲學等“修己治人，治國安邦”的大學問。 講的是修身、齊家、治國、平天下的道理。,何謂“大學”,文本探究,1、 “大學

4、之道”是什么？2、怎樣才能達到“至善”呢？,文本探究：,1、 “大學之道”是什么？2、怎樣才能達到“至善”呢？3、怎樣才能做到“明明德”于天下？,文本探究：,1、 “大學之道”是什么？在明明德——使美好的品德彰顯在親民 ——在于使人棄舊圖新在止于至善——使人達到善的最高境界,根本原則,根本任務,最終的目的,大學之道,止于至善,明明德,在親民,自己,他人,共同,文本探究：,2、怎樣才能達到“至善”呢？知止而

5、后有定定而后能靜靜而后能安安而后能慮慮而后能得,止,定,靜,安,慮,得,道,本,末,,最高境界,目標，志向,靜心,安處,思慮,收獲,,,,思想上,,先治其國。欲治其國者，先齊其家。欲齊其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠其意。欲誠其意者，先致其知。致知在格物。,行動上,,“格物”：就是全面透徹地研究世界上的萬事萬物。“致知”：就是要獲得對世界上萬事萬物的認識。“誠意”：指

6、的是在修養(yǎng)自身的過程中，能夠做到誠實、不自欺?！罢摹保壕褪墙倘朔乐箓€人情感的偏向。,,“修身”：是使個人修養(yǎng)達到完善的程度“齊家”：是善于處理好家庭或家族內部的關系。“治國”和“平天下”是齊家的擴大和延伸。,歸納：,“三綱八目”三綱：指大學的宗旨和原則 在明明德，在親民，在止于至善八目：指從八個方面闡述實現“三綱”的方法格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下,文本探究：,“八條目”的內在關系是怎樣的呢？

7、,文本探究：,“八條目”的內在關系是怎樣的？,格物,致知,正心,修身,誠意,齊家,平天下,治國,,,,,,,,,,親民,明明德,基礎,目的,,拓展延伸,東漢時，楊震在赴任途中經過昌邑時，昌邑縣令王密山來拜訪他，并懷金十斤相贈。楊震說：”故人知君，君不知故人，何也？”王密沒聽明白楊震的責備之意，說：“天黑，無人知曉。”楊震說：“天知，神知，你知，我知，何謂無知？”王密這才明白過來，大感慚愧，怏怏而去。 即使在無人之時，楊震也