[學(xué)習(xí)]多媒體教學(xué)資源應(yīng)用

1、多媒體教學(xué)資源的應(yīng)用,,,幾個概念,一、教學(xué)資源的定義,所有能夠改善、促進(jìn)學(xué)與教的人、媒體、策略、方法以及環(huán)境等都可以稱之為教學(xué)資源。,以文字、圖形、圖像、聲音、動畫和視頻等媒體形式儲存在一定的載體上并可供教學(xué)利用的資源。,二、多媒體教學(xué)資源的定義,三、多媒體教學(xué)資源的分類,,鏈接一：1.“遠(yuǎn)教”衛(wèi)星IP資源,鏈接一：2.“遠(yuǎn)教”資源庫,多媒體教學(xué)資源應(yīng)用于教學(xué),一、應(yīng)用前的準(zhǔn)備,鏈接二：1.選擇教學(xué)資源的程序,鏈接二：2.類型

2、的選擇,鏈接二：3.內(nèi)容的選擇,（1）最優(yōu)決策原則教學(xué)資源在教學(xué)過程中為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，所起作用的大小程度是否達(dá)到最優(yōu)。（2）有效信息原則教學(xué)資源、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容三者間是否形成一個有效信息區(qū)，即統(tǒng)一相容點(diǎn)。（3）優(yōu)化組合原則所選教學(xué)資源間的組合是否達(dá)到最優(yōu)化。是否存在冗余資源、矛盾資源等。,鏈接二：4.選擇原則,二、應(yīng)用中的思考,A. 提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)； B. 創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機(jī)；C. 舉例驗(yàn)

3、證，建立概念；D. 提供示范，正確操作；E. 呈現(xiàn)過程，形成表象；F. 演繹原理，啟發(fā)思維；G. 設(shè)難置疑，引起思辯；H. 展示事例，開闊視野；I. 欣賞審美，陶冶情操；J. 歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K. 其他（如突出、強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)，突破、化解教學(xué)難點(diǎn)）。,鏈接三：1.多媒體教學(xué)資源的作用,有效控制利用資源教學(xué)的組織教學(xué)過程怎么用——何時用——用多久方法 適時恰當(dāng) 長度,鏈

4、接三：2.多媒體教學(xué)資源的調(diào)控,A. 設(shè)疑——播放——講解；B. 設(shè)疑——播放——討論；C. 講解——播放——概括；D. 講解——播放——舉例（學(xué)生討論）；E. 播放——提問——講解；F. 播放——討論——總結(jié)；邊播放、邊講解；邊播放、邊議論； I. 其他（學(xué)生自己播放學(xué)習(xí)等）,鏈接三：3.資源的使用方式,A. 學(xué)生的心理狀態(tài)由無意識向有意識轉(zhuǎn)化時；B. 學(xué)生的心理狀態(tài)在有意