看看我們的成長與變化

1、1一、看看我們的成長與變化一、看看我們的成長與變化為了讓孩子們更好地完成這次活動，教師可以讓孩子制作關(guān)于人類成長的拼貼畫，并以此引出將要進(jìn)行研究的主題：成長與變化。在本課中，他們要接觸到關(guān)于人的生老病死、關(guān)于年齡的差異等科學(xué)觀念，并對之進(jìn)行探索和研究。他們要學(xué)會觀察和分類。材料：材料：大張的粘貼板或硬紙板（每組一張）、雜志和目錄冊、剪子、膠水或膠帶、彩筆或蠟筆。重要重要詞匯詞匯與科學(xué)概念：與科學(xué)概念：特征、分組、成長、成長階段的術(shù)語，如

2、：嬰兒、幼兒、少兒、兒童、少年、青年、成年。所有的人都成長與變化?；顒硬襟E：1.與孩子們談?wù)撍麄兗彝コ蓡T的年齡。問他們：“你認(rèn)識的年齡最小的人幾歲？你所知道的最老的人的年齡是多少？”制作一張圖表來列出孩子們提供的各個年齡段的人物。問他們：“你怎么知道一個人已經(jīng)老了？”我們認(rèn)識們認(rèn)識的人的年的人的年齡2個月大78歲93歲小明的弟弟小陽的奶奶鄰居陳叔叔的奶奶7個星期大101歲6個月大紅紅的表弟鄰居張大伯的爺爺小雨的妹妹2.給每組一張廣告版，

3、讓他們標(biāo)出“人的成長與變化”。3.問孩子們怎么把展示人的成長圖片分組。例如，他們可以使用任何一個31.課前老師要收集各年齡段人物形象的雜志和目錄冊，讓孩子們有足夠的圖片進(jìn)行選擇?？梢韵葘D片剪下來，選好圖片可以使你快速檢查圖片上的人物形象，從而知道還缺哪一階段人物的圖片。2.在完成活動步驟8時，根據(jù)孩子們提到的有關(guān)成長的差異，老師可以與孩子共同討論以下現(xiàn)象：◆當(dāng)人們在成長時，他們的身體發(fā)生了變化?！粜∧泻⒉婚L胡子，但是當(dāng)他們長大時可能會