《范進中舉》優(yōu)秀教案教程

1、.范進中舉范進中舉教學(xué)目標(biāo)】教學(xué)目標(biāo)】1了解封建社會庸俗腐敗的人情世態(tài)，認識封建社會科舉制度對知識分子的毒害，批判封建社會趨炎附勢的世風(fēng)2學(xué)習(xí)通過對話、動作的細節(jié)等刻畫人物性格的寫法。3了解諷刺藝術(shù)的表現(xiàn)形式——夸張、對比、寫實。【重點難點】【重點難點】（l）學(xué)習(xí)通過對話描寫、動作描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。（2）學(xué)習(xí)對比寫法?！窘虒W(xué)難點】【教學(xué)難點】欣賞本文的諷刺藝術(shù)?！窘虒W(xué)方法】【教學(xué)方法】朗讀法、品讀法、分析討論法、拓展延伸法【教學(xué)工

2、具】【教學(xué)工具】多媒體【課時安排】【課時安排】2課時【教學(xué)過程】【教學(xué)過程】第一課時一、導(dǎo)入設(shè)計同學(xué)們，你們都知道現(xiàn)在，我們選拔人才是通過中考，高考等方式，那么有誰知道封建社會選拔人才的方式是什么嗎？（答案：“科舉制”“三省六部制”“察舉制”“九品中正制”等）在這些制度里里，最主要也是沿用時間最久的制度，就是科舉。大家也看過很多古裝電視劇，里面牽涉了不少科舉考試的內(nèi)容，那么，有沒有同學(xué)知道，科舉考試的前三名，被稱為什么呢？（答案：第一名

3、俗稱狀元，第二名俗稱榜眼，第三名俗稱探花）封建社會的知識分子十年寒窗苦讀，為的就是有朝一日能夠成名于天下，“十年窗下無人知，一舉成名天下知”。有的人數(shù)十年苦讀依舊美夢落空，有的人美夢成真從此平步青云，也有的人為科舉上演了一出出悲喜劇。今天，我們來學(xué)習(xí)一篇從清代小說家吳敬梓的長篇諷刺小說《儒林外史》中節(jié)選的課文《范進中舉》，一起來看看范進的命運會如何？.第二層（2段）：寫范進向胡屠戶借盤纏應(yīng)鄉(xiāng)試，遭到拒絕和辱罵。第二部分（3～結(jié)束）：寫范

4、進中舉后情景。第一層（3～5段）：寫范進中舉后喜極而瘋。第二層（6～10段）：寫胡屠戶治瘋。第三層（11～結(jié)束）：張鄉(xiāng)紳拜會和胡屠戶受贈。2《范進中舉》是一篇帶有諷刺意味的小說，前后對比十分強烈，劃分層次，有助于我們更好地了解課文，那在你們閱讀課文的過程中，對哪些人物或者事件印象深刻呢？（答案：“范進，胡屠戶，范進發(fā)瘋，胡屠戶治瘋，范進贈銀，胡屠戶罵范進等）同學(xué)們說的都很好，對老師來說，印象最深刻的，就是作者描寫范進發(fā)瘋的那一段，作者通

5、過細致的描寫，讓一個中舉后喜極而瘋的腐儒形象躍然紙上。請同學(xué)們看課文的第五段，討論下作者是怎樣描寫范進的喜極發(fā)瘋的過程的？（答案：通過寫范進昏倒，拍手大笑，飛跑，跌倒，淋了一身水等）根據(jù)同學(xué)們說的這些描寫，老師把范進喜極發(fā)瘋的過程分為四層，下面我們一起來分析這個片段。第一層寫昏厥。同學(xué)們找一找作者用了哪些語句來描寫范進聽說自己中舉后狂喜以致昏厥的情景？（答案：“看”“念”“拍”“笑”，“往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事”）用“看”“念”

6、“拍”“笑”寫范進喜極的動作，用“往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事”寫范進昏厥的動作神態(tài)。第二層寫瘋跑。用“爬將起來”“拍著手大笑”“飛跑”這些動作描寫，寫足了范進的瘋勁。用重復(fù)的語言，寫狂喜的心情。第三層寫跌倒。這是最富有諷刺性的外貌描寫，請同學(xué)們一起朗讀描寫范進跌倒的句子，體會范進一腳端在塘里的丑態(tài)。（同學(xué)們念“走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水”）第四層寫瘋走集上?！芭闹χ钡膭幼髅鑼?/p>

7、，寫盡范進的瘋態(tài)。3.學(xué)習(xí)了范進喜極而瘋的過程，那么我們來探究一下，范進歷盡千辛才考上了舉人，可是為什么，在他得知自己中舉后，卻瘋掉了呢？同學(xué)們可以分小組討論，老師給你們一些提示哦，記得從外在的原因和范進自身的原因去尋找。同學(xué)們都討論好了吧，那誰來說一說你們討論的結(jié)果呢？（答案：科舉制度的迫害，范進樂極生悲，范進心理壓力過大，弦繃得太緊等）老師來總結(jié)下同學(xué)們說的原因，我們從內(nèi)外兩方面來看：（1）社會原因：八股取士的科舉制度，是封建統(tǒng)治階