如何管理與領(lǐng)導(dǎo)90后--90后員工的管理

1、《如何管理與領(lǐng)導(dǎo)90后90后員工的管理》培訓(xùn)時(shí)間：培訓(xùn)時(shí)間：20192019年1月1010日一天一天9:0012:009:0012:0013:3016:3013:3016:30培訓(xùn)投資：培訓(xùn)投資：人民幣人民幣19801980元人(含培訓(xùn)、資料費(fèi)、茶點(diǎn)、文具費(fèi)等含培訓(xùn)、資料費(fèi)、茶點(diǎn)、文具費(fèi)等)培訓(xùn)地點(diǎn)：培訓(xùn)地點(diǎn)：北京海淀區(qū)（詳細(xì)請(qǐng)報(bào)名后索取確認(rèn)函）北京海淀區(qū)（詳細(xì)請(qǐng)報(bào)名后索取確認(rèn)函）培訓(xùn)對(duì)象：培訓(xùn)對(duì)象：中高層管理者、重點(diǎn)培養(yǎng)的企業(yè)骨干、新

2、任干部等。中高層管理者、重點(diǎn)培養(yǎng)的企業(yè)骨干、新任干部等。培訓(xùn)方式：培訓(xùn)方式：講師授課、案例分析、小組討論、角色演練、視頻分享及游戲活動(dòng)。講師授課、案例分析、小組討論、角色演練、視頻分享及游戲活動(dòng)。培訓(xùn)目標(biāo)：培訓(xùn)目標(biāo)：?如何看待如何看待9090后成員對(duì)企業(yè)變革與轉(zhuǎn)型的組織發(fā)展意義；后成員對(duì)企業(yè)變革與轉(zhuǎn)型的組織發(fā)展意義；?了解針對(duì)了解針對(duì)9090后成員團(tuán)隊(duì)務(wù)實(shí)管理的后成員團(tuán)隊(duì)務(wù)實(shí)管理的8個(gè)控制節(jié)點(diǎn)；個(gè)控制節(jié)點(diǎn)；?找到針對(duì)團(tuán)隊(duì)找到針對(duì)團(tuán)隊(duì)90

3、90后成員管理中推進(jìn)無(wú)力的深層次原因；后成員管理中推進(jìn)無(wú)力的深層次原因；?找到針對(duì)團(tuán)隊(duì)找到針對(duì)團(tuán)隊(duì)9090后成員管理中實(shí)效推進(jìn)的路徑和杠桿；后成員管理中實(shí)效推進(jìn)的路徑和杠桿；?掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)9090后標(biāo)準(zhǔn)化管理的具體方法與技巧；后標(biāo)準(zhǔn)化管理的具體方法與技巧；?掌握變革與轉(zhuǎn)型過程中對(duì)團(tuán)隊(duì)掌握變革與轉(zhuǎn)型過程中對(duì)團(tuán)隊(duì)9090后成員的激勵(lì)與輔導(dǎo)技巧；后成員的激勵(lì)與輔導(dǎo)技巧；?導(dǎo)入“全員互助體系”的團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)化管理模式；導(dǎo)入“全員互助體系”的團(tuán)隊(duì)

4、標(biāo)準(zhǔn)化管理模式；?如何成為被如何成為被9090后團(tuán)隊(duì)成員廣泛接受與認(rèn)可的班組長(zhǎng)；后團(tuán)隊(duì)成員廣泛接受與認(rèn)可的班組長(zhǎng)；?提升團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理與日常管理的時(shí)效性；提升團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理與日常管理的時(shí)效性；?掌握提升團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)效性的四大平臺(tái)與機(jī)制建設(shè)掌握提升團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)效性的四大平臺(tái)與機(jī)制建設(shè)前言：言：中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展從“保增長(zhǎng)”到“新常態(tài)”中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展從“保增長(zhǎng)”到“新常態(tài)”；從“擴(kuò)內(nèi)需”到“供給側(cè)”；從“擴(kuò)內(nèi)需”到“供給側(cè)”；從“求；從“求

5、基量”到“求質(zhì)量”基量”到“求質(zhì)量”；從“資源型”到“創(chuàng)新型”等一系列提質(zhì)增效調(diào)整中都會(huì)給國(guó)內(nèi)；從“資源型”到“創(chuàng)新型”等一系列提質(zhì)增效調(diào)整中都會(huì)給國(guó)內(nèi)各行各業(yè)帶來(lái)相應(yīng)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。各行各業(yè)帶來(lái)相應(yīng)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。這一變化必然會(huì)帶給我們四個(gè)顯而易見的變化。這一變化必然會(huì)帶給我們四個(gè)顯而易見的變化。1、目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)會(huì)越來(lái)越高。、目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)會(huì)越來(lái)越高。2制度、流程、規(guī)范、要求會(huì)越來(lái)越細(xì)。度、流程、規(guī)范、要求會(huì)越來(lái)越細(xì)。3、考核會(huì)越來(lái)越嚴(yán)。、考核

6、會(huì)越來(lái)越嚴(yán)。4、任務(wù)會(huì)越來(lái)越多。這些、任務(wù)會(huì)越來(lái)越多。這些變化會(huì)讓每一位班組成員，尤其是變化會(huì)讓每一位班組成員，尤其是9090后成員的壓力越來(lái)越大，心里上越來(lái)越煩感。明后成員的壓力越來(lái)越大，心里上越來(lái)越煩感。明明知道企業(yè)變革與轉(zhuǎn)型的措施與方法，但是由于大家工作意愿不斷下降，執(zhí)行也不到明知道企業(yè)變革與轉(zhuǎn)型的措施與方法，但是由于大家工作意愿不斷下降，執(zhí)行也不到位，歸屬感快速的喪失，對(duì)組織所提任務(wù)毫不關(guān)心，如果班組長(zhǎng)沒能很好的化解這些位，歸屬

7、感快速的喪失，對(duì)組織所提任務(wù)毫不關(guān)心，如果班組長(zhǎng)沒能很好的化解這些負(fù)面因素，將必然導(dǎo)致組織發(fā)展緩慢。因此我們的團(tuán)隊(duì)管理模式與方法也必然要進(jìn)行負(fù)面因素，將必然導(dǎo)致組織發(fā)展緩慢。因此我們的團(tuán)隊(duì)管理模式與方法也必然要進(jìn)行調(diào)整和標(biāo)準(zhǔn)化的升級(jí)。調(diào)整和標(biāo)準(zhǔn)化的升級(jí)。那么有沒有一種管理方法，可以幫助組織管理者更加有效管理大家的同時(shí)，能夠那么有沒有一種管理方法，可以幫助組織管理者更加有效管理大家的同時(shí)，能夠激活團(tuán)隊(duì)激活團(tuán)隊(duì)9090后成員，使他們能夠主動(dòng)

8、的、創(chuàng)造性的工作；使他們能夠發(fā)揮出自身的優(yōu)后成員，使他們能夠主動(dòng)的、創(chuàng)造性的工作；使他們能夠發(fā)揮出自身的優(yōu)勢(shì)；使變革與轉(zhuǎn)型的措施真正落到實(shí)處呢？《如何管理與領(lǐng)導(dǎo)勢(shì)；使變革與轉(zhuǎn)型的措施真正落到實(shí)處呢？《如何管理與領(lǐng)導(dǎo)9090后9090后員工的管后員工的管理》課程從組織、文化、理》課程從組織、文化、9090后人性特點(diǎn)、制度等層面對(duì)變革與轉(zhuǎn)型過程中面臨的團(tuán)隊(duì)后人性特點(diǎn)、制度等層面對(duì)變革與轉(zhuǎn)型過程中面臨的團(tuán)隊(duì)實(shí)際問題進(jìn)行深刻剖析，并提供具體的實(shí)

9、際問題進(jìn)行深刻剖析，并提供具體的9090后成員的管理工具與方法，更有效的提升基后成員的管理工具與方法，更有效的提升基層管理者的管理能力，營(yíng)造積極導(dǎo)向的團(tuán)隊(duì)氛圍，從而推動(dòng)企業(yè)快速發(fā)展。層管理者的管理能力，營(yíng)造積極導(dǎo)向的團(tuán)隊(duì)氛圍，從而推動(dòng)企業(yè)快速發(fā)展。敬請(qǐng)帶著您的團(tuán)隊(duì)和管理中遇到的難題，步入博思嘉業(yè)敬請(qǐng)帶著您的團(tuán)隊(duì)和管理中遇到的難題，步入博思嘉業(yè)1月10日培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，與中培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，與中第一單元：團(tuán)隊(duì)第一單元：團(tuán)隊(duì)9090后成員的標(biāo)準(zhǔn)化管理后成

10、員的標(biāo)準(zhǔn)化管理?團(tuán)隊(duì)90后成員特征與標(biāo)準(zhǔn)化管理對(duì)組織發(fā)展的意義?團(tuán)隊(duì)90后成員標(biāo)準(zhǔn)化管理的8個(gè)管理節(jié)點(diǎn)（團(tuán)隊(duì)建設(shè)模型）?1、目標(biāo)管理?2、關(guān)懷與價(jià)值?3、歸屬感與激勵(lì)?4、利益與資源?5、能力提升與輔導(dǎo)?6、團(tuán)隊(duì)協(xié)作?7、學(xué)習(xí)型班組?8、工具、方法應(yīng)用模式?八節(jié)點(diǎn)之間的內(nèi)在作用與關(guān)系?團(tuán)隊(duì)組建要素的實(shí)操與體驗(yàn)第二單元：傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)管理的瓶頸第二單元：傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)管理的瓶頸——發(fā)現(xiàn)問題，了解背后的內(nèi)因，扭轉(zhuǎn)管理思維?來(lái)自管理層級(jí)化模糊帶來(lái)的困擾?

11、團(tuán)隊(duì)90后標(biāo)準(zhǔn)化管理中的基礎(chǔ)性問題?團(tuán)隊(duì)功能的遺失導(dǎo)致的90后成員績(jī)效提升乏力?團(tuán)隊(duì)90后標(biāo)準(zhǔn)化管理面對(duì)的三個(gè)現(xiàn)實(shí)障礙?團(tuán)隊(duì)90后務(wù)實(shí)管理的三個(gè)決定要素?傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)管理邏輯中對(duì)90后成員的“漏洞”?面對(duì)管理資源不足的情況下如何發(fā)揮對(duì)90后成員的管理效能?快速提升團(tuán)隊(duì)90后標(biāo)準(zhǔn)化管理效能的切入點(diǎn)?精細(xì)化進(jìn)程中適用于90后成員的務(wù)實(shí)方法“創(chuàng)標(biāo)建?！钡谌龁卧簣F(tuán)隊(duì)第三單元：團(tuán)隊(duì)8080、9090后標(biāo)準(zhǔn)化管理的管理新模式后標(biāo)準(zhǔn)化管理的管理新模式目