2015秋魯教版地理六上3.2《氣溫和氣溫的分布》word學案

1、第二節(jié)氣溫的變化與分布(第一課時)王福香學習目標學習目標1、知道氣溫及測定方法。2、學會計算日平均氣溫、月平均氣溫、年平均氣溫、氣溫日、年較差的方法。(重點)3、能用氣溫曲線圖，說明氣溫的日變化和年變化規(guī)律。（重點）4、學會使用氣溫資料，閱讀和繪制氣溫曲線圖，（重、難點）5、培養(yǎng)觀察、分析、推理和獨立思考、合作探究問題的能力。學習過程學習過程自主學習（相信自己，永不言?。┤蝿找唬簹鉁丶皽y定1、氣象站觀測的氣溫是放在______里的溫度計

2、測得的。溫度計離地面____米。2、測定的氣溫一般用攝氏溫標，記做____，讀做______。3、對氣溫的觀測，一般在北京時間__時、__時、__時、__時。任務二：氣溫的計算1、日平均氣溫：一天中。根據(jù)日平均氣溫的計算方法可以推測：2、月平均氣溫：一月中的平均數(shù)。3、年平均氣溫：一年中的平均數(shù)。（知識遷移）2、一年中，南半球氣溫，大陸上______月最高，______月最低，海洋上______月最高，______月最低。3、氣溫年較差

3、：一年中_________月平均氣溫—________月平均氣溫合作探究（樂于探究，善于合作，敢于質疑，勇于展示）（能力提升）任務五：繪制氣溫年變化曲線圖（比一比，看哪組繪得又快又好！）一橫月二縱溫三定點四連線五注名組與組互比，激發(fā)了學生積極性。（能力提升）任務六：氣溫曲線圖的判讀1、讀出最高月平均氣溫的數(shù)值及月份。2讀出最低月平均氣溫的數(shù)值及月份。3計算該地氣溫年較差。月份123456789101112氣溫℃20.115.86.05.