淺談市場(chǎng)營(yíng)銷的教學(xué)改革與學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)

1、淺談市場(chǎng)營(yíng)銷的教學(xué)改革與學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)【摘要】圍繞市場(chǎng)營(yíng)銷課程的特點(diǎn)和學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)要求，在分析市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)中學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)重要性的基礎(chǔ)上，提高了加強(qiáng)市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)改革、提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)措施，進(jìn)而推動(dòng)市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。【關(guān)鍵詞】市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)改革職業(yè)素質(zhì)教學(xué)質(zhì)量市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的教學(xué)，其目的就是要培養(yǎng)一批具備現(xiàn)代營(yíng)銷意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，具備市場(chǎng)營(yíng)銷理論研究能力和實(shí)際問(wèn)題解決能力，以及德才兼?zhèn)涞膹?fù)合型應(yīng)用人才。但從

2、市場(chǎng)營(yíng)銷的教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，經(jīng)過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生雖然掌握了一定的理論知識(shí)，但是動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較弱，學(xué)校輸出的人才很難完全滿足企業(yè)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才的需求，最突出的問(wèn)題就學(xué)生職業(yè)素質(zhì)偏低，很難適應(yīng)企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷崗位的工作需求。因此，教師該怎樣轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，調(diào)整市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)的內(nèi)容和方向，培養(yǎng)出能夠真正適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需求的高素質(zhì)營(yíng)銷人才就顯得尤為重要。一、市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要性職業(yè)素質(zhì)是人類在社會(huì)活動(dòng)中需要遵守的行為規(guī)范。個(gè)

3、體行為的總和構(gòu)成了自身的職業(yè)素質(zhì)，職業(yè)素質(zhì)是根本，個(gè)體行為是表現(xiàn)。在通常情況下，一個(gè)人職業(yè)素質(zhì)的高低將會(huì)對(duì)一個(gè)人的就業(yè)選擇、工作業(yè)績(jī)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生相應(yīng)的影響，職業(yè)素質(zhì)越高的人，將會(huì)越適應(yīng)企業(yè)的崗位媒體作為現(xiàn)代化教學(xué)手段在教學(xué)中被普遍采用，借助多媒體的聲像可以形象地進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)內(nèi)容的展示，而且可以擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地開(kāi)展市場(chǎng)營(yíng)銷的案例教學(xué)，提升學(xué)生對(duì)于專業(yè)知識(shí)的掌握深度。此外，多媒體教學(xué)器具的合理使用，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

4、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。（三）打造高水平的市場(chǎng)營(yíng)銷教師隊(duì)伍教師自身的知識(shí)構(gòu)成與專業(yè)技能直接影響著市場(chǎng)營(yíng)銷課程的教學(xué)效果，也影響著教學(xué)目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)。學(xué)校要構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)的教師培訓(xùn)制度，定期或者不定期的安排教師到企業(yè)或者相關(guān)單位進(jìn)行崗位培訓(xùn)或者頂崗鍛煉，培養(yǎng)教師的實(shí)操技能。其次，引進(jìn)具有扎實(shí)專業(yè)知識(shí)與技能的“雙師型”專業(yè)人才，提升教師隊(duì)伍的教學(xué)水平。再次，可以從龍頭骨干企業(yè)聘請(qǐng)中高級(jí)管理人才到學(xué)校開(kāi)展技能經(jīng)驗(yàn)交流講座，豐富教師與學(xué)生

5、對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷的知識(shí)儲(chǔ)備與職業(yè)認(rèn)知。（四）構(gòu)架教、學(xué)、研綜合一體的教學(xué)體系從國(guó)外成功的教育經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，較為成功的教育典范就是教、學(xué)、研綜合一體的教學(xué)體系，這種模式可以給學(xué)生提供參與市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，學(xué)生能夠把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合；其次，學(xué)生可以較快地進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變，更快地適應(yīng)職業(yè)要求，能夠增強(qiáng)在工作中獨(dú)立應(yīng)對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。（五）建立健全科學(xué)完善的市場(chǎng)營(yíng)銷課程考核體系傳統(tǒng)的考核模式過(guò)于僵化，單純注重學(xué)生