2014秋江蘇譯林版三上《unit 5 look at me》word教案1

1、課題3AUnit5Lookatme!學情分析經過前四個單元的學習，學生們已經掌握了一定的英語知識。通過本單元的學習，從認識周圍的人到認識周圍的實物的過程中邁出了堅實的一步。本單元從常見的衣物開始學起，涉及到四種不同的衣物“Tshirtskirtjacketcap”，以及贊揚別人的基本句型“It’snice.Hownice!It’sgreat.Great.”雖然本單元是本教案中學生認識實物的第一個單元，但學生在平時生活中，通過廣播、電視等

2、對本單元的內容也有所了解，比如“T恤”。面對剛接觸英語不久的學生，我們要積極引導他們努力參與、設計各種形式的對話和游戲活動。通過提高學生學習英語的主動性，將語言學習和學生的實際生活經歷緊密地聯(lián)系起來，起到事半功倍的效果。教學目標1.能初步聽懂、會讀、會拼寫單詞：ashirtaskirtaTshirtajacket，acap2.能初步聽懂、會讀句型Lookat…并且能用It’snice.Hownice!It’sgreat.Great!來回

3、答。3.讓學生能理解中西方對待贊美的差異。重點難點1.能初步聽懂、會讀、會拼寫單詞：ashirtaskirtaTshirtajacketacap2.能初步聽懂、會讀句型Lookat…并且能用It’snice.Hownice!It’sgreat.Great!來回答。教學準備掛圖，卡片，PPT預習作業(yè)帶自己喜歡的衣服課時安排課時授課時間第一課時教學流程教學活動修改欄Step1Greeting.課前準備：每四個學生組成一組，每組一個小信封，信

4、封里有：三至四個物品的單詞，句型詞組（ThisIs…Lookat…my)1.GreetingT:Goodmningafternoonclass.Ss:Goodmningafternoon.MissWu.T:HowareyouSs:I’mfinethankyou.youT：I’mgoodthankyou.Nicetoseeyou.Ss:Nicetoseeyou.（把這樣的打招呼方式常態(tài)化。）及早滲透及早滲透多種交流多種交流語言，把語言，把

5、打招呼常打招呼常態(tài)化很態(tài)化很T:IshesherightLet’ssay‘Heyheygreat!’.（從這一環(huán)節(jié)開始，讓學生習慣用英語表揚或者贊美別人。）2.PlayagameLookatme!I’mgreatT:Youaregreat.Nowlet’splayanothergame.游戲規(guī)則：教師出示圖片，先詞組，再讓學生組成完整的句子。T:Youcanseethissentencestructure:Lookat….教師出示Loo

6、kat…并教授（出示中文意思）att教授a的發(fā)音，為后面cap學習做好鋪墊Eg:pencilmypencilThisismypencil.Lookatmypencil.其他學生回答：Heyheygreat!3.Stytimea.聽錄音，回答老師問題學習單詞：aTshirtaskirtacapT：MissWuhasagreatbox.YangLinghasagreatwardrobe.(?w?:dr?ub)let’swatchthecar

7、toon.Trytoanswermyquestionplease.(1)WhatclothesdoesYangLingmention(提及，提到)inthecartoonaTshirtaskirtacap.學習單詞aTshirtaskirtashirtacap.1)教師出示單詞aTshirt和圖片，并教授T:Canyoutellmehowtoreadit學生學過這個單詞，但是作為本單元的重點還是要重點講。（a）學生試著說（b）教師示范（