百分數(shù)的應用題教學設(shè)計

1、甘肅省教育規(guī)劃課題《小學生學習策略和學習方法研究》研討課教學設(shè)計研討研討課題課題構(gòu)建高效課堂，提高教學質(zhì)量教學時間教學時間2010.0915教學教學內(nèi)容內(nèi)容百分數(shù)的應用（二）（2527頁）授課教師授課教師李金香教學教學目標目標1進一步認識“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分數(shù)意義的理解。2能解決“比一個數(shù)增加百分之幾的數(shù)”或“比一個數(shù)減少百分之幾的數(shù)”的實際問題，提高運用數(shù)學解決實際問題的能力，體會百分數(shù)與現(xiàn)實生活的密切

2、聯(lián)系。教學教學重點重點難點難點教學重點：教學重點：理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，能解決有關(guān)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的實際問題。教學難點：教學難點：解決有關(guān)“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的實際問題。教學教學思路思路感受——感知——應用教學教學資源資源課本、課件等。教學流程設(shè)計教學流程設(shè)計教學教學環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)教師活動（教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式）設(shè)計教師活動（教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式）設(shè)計學生活動設(shè)計學生活動設(shè)計設(shè)計意圖設(shè)計意圖一、

3、導入二、百分數(shù)的應用1我國有一個非常著名的科學家袁隆平，大家知道嗎？2他是我國雜交水稻研究領(lǐng)域的開創(chuàng)者和帶頭人，被譽為“雜交水稻之父”。3因為雜交水稻比普通水稻的產(chǎn)量要高很多，所以我國雜交水稻的種植面積一年比一年增加。1生活中的百分數(shù)問題某實驗區(qū)2000年新品種水稻的種植面積為2萬公頃，2001年的種植面積比2000年增加20%，2001年雜交水稻的種植面積是多少公頃？2線段圖3.學生自主解答問題4.班內(nèi)交流學生自學學生自己通過各種方法

4、自主解答。重點放在方法交流之中。引導學生分析，解決問題從教材提供的情境開始討論，從介紹“雜交水稻之父”袁隆平的事跡，引出問題，激發(fā)了學生的學習興趣。對某地2000年與2001年雜交水稻種植的情況介紹，引出“比一個數(shù)增加百分之幾的數(shù)”的實際問題。。讓學生在已有的知識基礎(chǔ)中甘肅省教育規(guī)劃課題《小學生學習策略和學習方法研究》研討課教學設(shè)計三、試一試四、練一練五、課堂總結(jié)5.例題練習1.果園有桃樹120棵，梨樹比桃樹少10%，梨樹有多少棵？2.