黃岡中學(xué)高考生物精選練習(xí)考點(diǎn)9 光能在葉綠體中的轉(zhuǎn)換與光合作用過(guò)程

1、黃岡中學(xué)高考生物精選練習(xí)：考點(diǎn)9光能在葉綠體中的轉(zhuǎn)換與光合作用過(guò)程[高考考點(diǎn)]1光合作用的發(fā)現(xiàn)（A）2光合作用的色素（C）3實(shí)驗(yàn)：葉綠體中色素的提取與分離（I）4光能在葉綠體中的轉(zhuǎn)換（D）5光合作用的過(guò)程和意義（D）一、選擇題1.下列有關(guān)光合作用光反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是（）A葉綠素a失去電子即成為強(qiáng)氧化劑，失去的電子將轉(zhuǎn)移給NADPB電能轉(zhuǎn)化的中活躍化學(xué)能可儲(chǔ)存在ATP和NADPH中C不同季節(jié)將光能轉(zhuǎn)化為電能的色素不同，葉子變黃后主要是依

2、賴(lài)葉黃素進(jìn)行轉(zhuǎn)化D光照條件下某些葉綠素a能不斷丟失和獲得電子而形成電子流2.下列關(guān)于光合作用的敘述中，正確的是（）A暗反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行B光合作用產(chǎn)生的葡萄糖中的碳和氧都來(lái)自于二氧化碳C光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP可以用于暗反應(yīng)，也可以用于其他生命活動(dòng)D光反應(yīng)只進(jìn)行能量代謝，不進(jìn)行物質(zhì)代謝；暗反應(yīng)則剛好相反3.光合作用的過(guò)程可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，下列敘述正確的是（）A水的光解在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行BNADP接受電子生成NADPH在葉綠體

3、基質(zhì)中完成C光反應(yīng)階段完成了光能到活躍化學(xué)能的轉(zhuǎn)換D活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成穩(wěn)定的化學(xué)能與光反應(yīng)無(wú)關(guān)4.科學(xué)家在研究光合作用時(shí)，做了一個(gè)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前，他向一個(gè)密閉容器的溶液中加進(jìn)了ADP、磷酸鹽、光合色素及有關(guān)的酶等（見(jiàn)圖甲）。實(shí)驗(yàn)時(shí)，按圖乙的限制條件（光照、CO2等）進(jìn)行，并不斷測(cè)定有機(jī)物的生成率。隨著時(shí)間的推移，繪出了曲線(xiàn)圖（見(jiàn)圖乙）。下列對(duì)此有關(guān)的描述不正確的是（）A曲線(xiàn)AB段平坦，是因?yàn)闊o(wú)CO2，不進(jìn)行暗反應(yīng)，所以不能生成

4、C6H12O6，這個(gè)階段相當(dāng)于光合作用的光反應(yīng)階段B出現(xiàn)BC段的原因是暗反應(yīng)的進(jìn)行與光有關(guān)，既有CO2，又有AB段產(chǎn)生的NADPH和ATP，故有機(jī)物生成量較多C曲線(xiàn)CD段迅速下降的原因是NADPH和ATP不足D這位科學(xué)家設(shè)計(jì)的這個(gè)圖甲裝置相當(dāng)于植物的葉綠體5.下列關(guān)于色素的敘述錯(cuò)誤的是（）A色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)中濾紙條上的色素帶從上到下最寬的是第3條B絕大多數(shù)葉綠素a、全部葉綠素b和類(lèi)胡蘿卜素可以吸收和傳遞光能C葉綠體中的色素只分布在囊

5、狀結(jié)構(gòu)的薄膜上D葉綠素就是葉綠體中的所有色素，均能吸收、傳遞與轉(zhuǎn)化光能6.將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：溫度℃5101520253035C光合作用為生物由水生到陸生、厭氧型到需氧型的進(jìn)化提供了必要的條件D在光反應(yīng)階段中，葉綠體中色素的用途就是吸收光能二、簡(jiǎn)答題11.20世紀(jì)30年代，美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門(mén)采用同位素標(biāo)

6、記法研究了“光合作用中釋放出的氧到底是來(lái)自水還是來(lái)自CO2”這個(gè)問(wèn)題，得到了氧氣全部來(lái)自于水的結(jié)論。有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，探討綠色植物在不同光照強(qiáng)度下，H218O中18O的傳遞情況（設(shè)植物體內(nèi)的O2和CO2優(yōu)先滿(mǎn)足植物自身的需要）。（1）不同光照強(qiáng)度下，給一組生長(zhǎng)正常的綠色植物提供H218O和CO2，處理一段時(shí)間（較短）。據(jù)此完成下表（光補(bǔ)償點(diǎn)指光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率時(shí)的光照強(qiáng)度）：光照強(qiáng)度空氣中能檢測(cè)到的放射性物質(zhì)對(duì)相關(guān)結(jié)果的解釋

7、光補(bǔ)償點(diǎn)=光補(bǔ)償點(diǎn)光補(bǔ)償點(diǎn)（2）除水外，植物體內(nèi)可能含有18O的物質(zhì)有哪些？簡(jiǎn)要說(shuō)明來(lái)源。（3）一段時(shí)間后，停止供給H2O和CO2，簡(jiǎn)要說(shuō)明體內(nèi)含18O的物質(zhì)如何變化？12.取一植物形態(tài)、大小、生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的四張葉片按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與礦質(zhì)元素的正常供應(yīng)，氣體的移動(dòng)可以通過(guò)觀察油滴的運(yùn)動(dòng)判斷。（不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響）（1）適宜的光照下，裝置A中油滴的移動(dòng)情況是_____

8、_______，原因是________________________________________________________________________。（2）適宜的光照下短時(shí)間內(nèi)裝置B中油滴的移動(dòng)情況是____________，此時(shí)裝置B中的凈光合量____________零（填“大于”、“小于”或“等于”）。放置一段時(shí)間后，裝置中的氧氣消耗完，這時(shí)油滴的移動(dòng)方向是____________，寫(xiě)出反應(yīng)方程式：_______

9、_____________________________。（3）分析裝置C中的油滴移動(dòng)情況與光合作用和呼吸作用的關(guān)系：_________________________________________________________________________________________。（4）能否直接用B、D裝置證明光合作用需要光，為什么？___________________________________________