像山那樣思考

1、高等教育出版社中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網絡資源——教學設計中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎模塊（上冊）返回返回返回返回返回返回《像山那《像山那樣思考》教學思考》教學設計設計授課人田蕾【教學目標】1.理清文章脈絡，體味詩意美和思辨色彩熔于一爐的語言。2.學習選取個性化的角度表現哲理的寫法。3.領會課文所闡述的道理對保護人類生存環(huán)境的意義，培養(yǎng)學生樹立人與自然和諧共處的意識。【教學重點】理解作者對人與自然關系生態(tài)倫理的

2、思考。【教學難點】1.體味詩意美和思辨色彩熔于一爐的語言。2.培養(yǎng)學生樹立人與自然和諧共處的意識?！窘虒W方法】以教師啟發(fā)、引導、師生互動的方式組織教學，采用反復誦讀的方式，引導學生抓住課文的文眼，梳理文章脈絡，理解課文深刻含義，體會作者的憂慮意識。通過小組合作，交流的方式，引導學生品味課文語言的詩意美和哲理美。讓學生在一種輕松的課堂氛圍中學習，以此實現教學目標。【教具準備】多媒體投影儀【教學時數】兩課時教學設計教學設計高等教育出版社中等

3、職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材網絡資源——教學設計中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文》基礎模塊（上冊）《沙鄉(xiāng)年鑒》是一本自然隨筆和哲學論文集。記錄了作者對自然界中各種生命之間彼此折射輝映的親知和體悟，被譽為“綠色圣經”。在該書里，可以看到大自然的魅力，也可以看出利奧波德對人類為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆。其中，最有代表性的文章是《土地倫理》，利奧波德在文中把土地看成一個由人與其他物質相互依賴組成的共同體，人是這個共同體中的“平等的

4、一員和公民”，每個成員都有它繼續(xù)生存的權利。他認為“一個事物，只有在它有助于保持生物共同體的和諧、穩(wěn)定和美麗的時候，才是正確的，否則，它就是錯誤的”。利奧波德的這種倫理觀念不同于以往的佛教、自然主義者和保護主義者提出的倫理觀，是從地球環(huán)境總體的角度上提出的人與自然相互依存關系的倫理觀念。利奧波德在書中向人們呼吁：“在人類歷史上，我們已經知道（我希望我們已經知道）征服者最終都將禍及自身。”這是他在大半個世紀前向全人類發(fā)出的建立一種全新倫理

5、觀念的呼喚。3背景介紹工業(yè)革命的發(fā)展促進了農業(yè)的發(fā)展，給人們帶來了極大豐富的物質生活，但人們卻忽視了一個問題，那就是我們人類生存的環(huán)境，過高的物質追求，不斷的向大自然索取，以及錯誤的生態(tài)觀念，使我們的地球已變得滿目瘡痍。森林植被驟減，水土流失嚴重，工業(yè)三廢的污染，濫捕濫殺濫伐，這一切做法嚴重地破壞了生態(tài)平衡，地球面臨荒原化的危險。三、整體感知1自讀課文，把握文脈。提示：抓住文眼，以此為切入點閱讀文章，把握文脈。問題：文章題目為“像山那樣