最新華東師大版第28章 樣本與總體 導學案

1、第28章樣本與總體第一課時28.1.1普查與抽樣調查【學習目標】1.了解普查和抽樣調查的區(qū)別及應用2.了解總體、個體、樣本、樣本容量的含義3.了解選取有代表性的樣本對總體估計的作用4.掌握抽樣調查選取樣本的方法【學習重難點】重點：總體、個體、樣本、樣本容量難點：抽樣調查選取樣本的方法【學法指導】先自學課本，經歷自主探索總結過程，并獨立完成自主學習部分，然后學習小組討論交流。【自學互助】一、創(chuàng)設情境，導入新課你能回答下面的問題嗎？1.你們

2、班級每個學生的家庭各有多少人？平均每個家庭有多少人？2.2010年，全國平均每個家庭有多少人？3.今年，全國平均每個家庭有多少人？二、自學教材P78791、第一個問題同學們把表中的內容填好姓名...人口總數平均數家庭人數...表一家庭人數123456人口總數平均數家庭數目表二第二個問題稍難一些，因為抽的家庭太多了，不過利用2010年第六次人口普查的知識，我們是可以回答的。第三個問題最難回答，為什么呢？因為全國人口普查的工作量極其大，我國

3、今后每十年進行一次全國人口普查，每五年進行一次全國1﹪人口的抽樣調查。即只是研究約1300萬人口，然后對這部分人進行調查。從而得出一個估計的答案。）2、我們把要考察的對象的全體叫做，把組成總體的每一個考察對象叫做。從總體中取出的一部分個體叫做這個總體的一個。一個樣本包含的個體的數量叫做這個樣本的。第二課時28.1.2這樣選擇樣本合適嗎【學習目標】1、使學生知道在抽樣調查時，所選取的樣本必須具有代表性，并能掌握科學的抽樣方法，即具有代表性

4、2、樣本容量必須足夠大避免遺漏某一群體，使得所抽取的樣本比較合理，能比較準確地反映總體的特征。【學習重難點】判斷所選取的樣本是否具有代表性，是否能夠反映總體的特征?！緦W法指導】自主預習同學之間合作交流【自學互助】一、情境引入中央電視臺有一個欄目收視率比較高，那就是“每周質檢報告”。它由國家質量檢測部門對市場上的商品進行抽測，并把抽測的結果在央視公布。公布的信息包括抽測的商品中有哪些是合格商品，有哪些是不合格商品，讓廣大人民群眾明明白白消

5、費，所以頗受群眾歡迎。(1)在央視公布的質檢結果是質檢部門以什么樣的方式獲得的呢？(2)這樣的抽樣調查具有合理性嗎？(3)會不會有這樣的情況：絕大部分的商品是合格商品，但少數不合格的商品被抽查出來了？你是怎樣看？二、自主學習教材P8081頁內容例1、分析因為小胖他們四個坐在教室最后面，所以他們的身高平均數就會大于整個班級的身高平均數，這樣的樣本就不具有代表性了現實生活中，用簡單的隨機抽樣方法選中的樣本可能不愿意參加或者沒空配合你作調查，

6、所以，在不太影響樣本代表性的前提下，人們也經常采取調查周圍人的抽樣方法但是，要注意這些調查對象在總體中是否有代表性例2分析這兩位同學的說法都不正確因為幾次經驗說明不了什么問題。在這里請同學擲骰子，來驗證上述兩位同學的說法不正確。例3分析這樣抽樣調查是不合適的雖然他們調查的人數很多，但是因為排除了所在地區(qū)那些沒有中學生的家庭，所以他們的調查結果不能推廣到所在地區(qū)的所有家庭。想一想：小強和他的同學們的調查反映哪些家庭失竊自行車的情況？這個例