金川中學(xué)硬筆書法教案

1、初一硬筆書法正楷教學(xué)設(shè)計1金川中學(xué)硬筆書法教案金川中學(xué)硬筆書法教案第一課時第一課時基本筆畫（一）橫、豎、撇、捺基本筆畫（一）橫、豎、撇、捺一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過細(xì)心觀察（讀貼），能建立漢字“形”的概念，提高學(xué)生漢字的造型能力及感悟能力。2、通過對漢字基本筆畫的觀察臨寫，提高學(xué)生的寫字質(zhì)量，從基本筆畫入門硬筆書法。3、學(xué)會基本筆畫橫、豎、撇、捺基本筆畫的用筆和書寫。4、讓學(xué)生在描仿、對臨活動中實踐，培養(yǎng)思維和創(chuàng)造能力，提高寫字

2、的質(zhì)量和速度，并能在書寫中有自己獨特的表現(xiàn)。5、激發(fā)學(xué)生寫字的積極性，培養(yǎng)學(xué)生在活動中的合作品質(zhì)；感受正楷的結(jié)構(gòu)美，體會書法的審美價值。二、教學(xué)重難點二、教學(xué)重難點：1、基本筆畫橫、豎、撇、捺的書寫及用筆特點；2、漢字的結(jié)構(gòu)美（結(jié)合例字）。初一硬筆書法正楷教學(xué)設(shè)計4一種基本筆畫的基本要點。1橫畫一起筆取側(cè)勢，向右行筆。收筆時稍停，向左回鋒提收。2、豎（垂露豎）丨起筆作頓，轉(zhuǎn)鋒向下用力行筆。收筆時頓筆，向右上回收。3、撇丿向右下起筆用頓，

3、轉(zhuǎn)鋒向左下用力撇出。筆鋒送到撇尾，力盡方收。4、捺起筆向左提筆，轉(zhuǎn)筆向右徐行，至捺腳處，駐筆一頓，提筆出鋒。（三）在臨摹中創(chuàng)造美1、學(xué)生運(yùn)用已準(zhǔn)備好的作業(yè)紙，進(jìn)行對臨練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。2、進(jìn)入評價：①小組內(nèi)評價：由小組長組織商定，方法是用○圈出組內(nèi)學(xué)生對臨到位的字。②選擇兩組出示打○的字并由評判者說說理由。其他同學(xué)可參與討論。4、自我反思：看看自己對臨的作品還有哪些地方需要改正？自己再寫，直到寫出滿意為止吧！教師示范書寫一、工、二、上

4、萬、平、有丨干、下、官仁丿金、入、人老、看、友丈、天、禾金、夜書寫特點，提高審美能力。讀貼并說出來，能加深了解，更好地感悟其結(jié)構(gòu)特點，為寫好字作充分準(zhǔn)備。小組討論與實踐，讓學(xué)生在改變結(jié)構(gòu)布局中求得對此類字布局優(yōu)點的深度把握。通過改變書寫，辨別優(yōu)劣，既發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，又培養(yǎng)了高尚的審美情趣。放手讓學(xué)生去實踐、去寫，領(lǐng)略寫字的美感。舒緩的音樂能讓學(xué)生寫字時心平氣和，更快投入寫字之中。小組內(nèi)合作讓學(xué)生學(xué)會交流、合作，并在合作中培養(yǎng)敢于評判