高中物理力學(xué)專(zhuān)題

1、1力學(xué)考點(diǎn)一考點(diǎn)一形變和彈力形變和彈力彈力產(chǎn)生的條件是“接觸且有彈性形變”.若物體間雖然有接觸但無(wú)拉伸或擠壓，則無(wú)彈力產(chǎn)生.在許多情況下由于物體的形變很小，難于觀察到，因而判斷彈力的產(chǎn)生要用“反證法”，即由已知運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及有關(guān)條件，利用平衡條件或牛頓運(yùn)動(dòng)定律進(jìn)行逆向分析推理.另外，A、B兩個(gè)物體之間有作用力，B物體所受彈力的直接原因是A物體發(fā)生形變，A物體受到彈力的直接原因是B物體發(fā)生形變.【例1】如圖所示一勻質(zhì)木棒擱置于臺(tái)階上保持靜止下

2、圖關(guān)于木棒所受的彈力的示意圖中正確的是（）考點(diǎn)二考點(diǎn)二輕繩、輕桿、輕彈簧的彈力要區(qū)分輕繩、輕桿、輕彈簧三個(gè)模型彈力的特點(diǎn)：輕繩：繩對(duì)物體的拉力是沿繩收縮的方向.同一根繩上各點(diǎn)受拉力大小都相等.輕桿：桿對(duì)物體的彈力不一定沿桿方向，如果輕直桿只有兩端受力而處于平衡狀態(tài)，則輕桿兩端對(duì)物體的彈力方向一定沿桿方向.輕彈簧：彈簧對(duì)物體的力可能為支持力，也可能為拉力，但一定沿彈簧軸線(xiàn)方向.【例2】.如圖所示，為一輕質(zhì)彈簧的長(zhǎng)度和彈力大小的關(guān)系根據(jù)圖象

3、判斷，正確的結(jié)論是()A彈簧的勁度系數(shù)為1N／mB彈簧的勁度系數(shù)為100N／mC.彈簧的原長(zhǎng)為6cmD彈簧伸長(zhǎng)02m時(shí)，彈力的大小為4N考點(diǎn)三考點(diǎn)三彈力大小的計(jì)算彈力大小的計(jì)算例4、探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系時(shí)，在彈性限度內(nèi)，懸掛15N重物時(shí)，彈簧長(zhǎng)度為0.16m；懸掛20N重物時(shí)，彈簧長(zhǎng)度為0.18m，則彈簧的原長(zhǎng)L原和勁度系統(tǒng)k分別為（）AL原＝0.02mk＝500N／mBL原＝0.10mk＝500N／mCL原＝0.02mk＝250N

4、／mDL原＝0.10mk＝250N／m3力學(xué)Df1=0，f2=F，f3=F【變式探究】2、如圖所示，小木塊以初速度0v沿三角形木塊a的粗糙斜面向上滑動(dòng)，至速度為零后又沿斜面加速返回斜面底端，三角形木塊a始終相對(duì)水平面保持靜止，則水平面對(duì)三角形木塊a的摩擦力方向是()A始終向左B始終向右C先向左后向右D先向右后向左【經(jīng)典考題精析】【經(jīng)典考題精析】（2013山東卷）如圖所示，用完全相同的輕彈簧A、B、C將兩個(gè)相同的小球連接并懸掛，小球處于靜

5、止?fàn)顟B(tài)，彈簧A與豎直方向的夾角為30，彈簧C水平，則彈簧A、C的伸長(zhǎng)量之比為()A.∶4B4∶C1∶2D2∶133（2013廣東卷）如圖所示，物體P靜止于固定的斜面上，P的上表面水平現(xiàn)把物體Q輕輕地疊放在P上，則()AP向下滑動(dòng)BP靜止不動(dòng)CP所受的合外力增大DP與斜面間的靜摩擦力增大（2013福建卷）質(zhì)量為M、長(zhǎng)為L(zhǎng)的桿水平放置，桿兩端A、B系著長(zhǎng)為3L的不可伸長(zhǎng)且光滑的柔軟輕繩，3繩上套著一質(zhì)量為m的小鐵環(huán)已知重力加速度為g，不計(jì)空