18.二年級語文上冊《夜宿山寺》教案及反思

1、118、夜宿山寺教學(xué)目標：1、學(xué)習(xí)11個生字，會寫8個漢字。2、能正確、流利地朗讀、背誦古詩。3、了解古詩《夜宿山寺》的內(nèi)容，初步體會詩的意境，感悟詩的意思，能說出從哪看出山寺很高。教學(xué)重點；1、學(xué)習(xí)11生字。2、正確、流利的讀詩，感悟詩的意思。教學(xué)難點：1、規(guī)范、端正、整潔地寫字。2、了解詩的內(nèi)容，能說出從哪看出山寺很高。教學(xué)準備：1、李白頭像一個。2、一座高山和星星及詩歌。3、介紹中國語言文字及學(xué)習(xí)后的希望，有背景。一、導(dǎo)入。1、以

2、拜訪名人導(dǎo)入：小朋友好，今天呀，老師要帶大家去拜訪一位古代的名人。他是誰？讓我們一起來敲敲門，來，一起來，咚，咚，咚！，門開了，是誰？（李白）對了。（出示李白頭像）2、認識詩人李白。老師：李白是什么人？我們知道他哪些作品？（《靜夜思》、《古朗月行》——）過渡：小朋友，李白是一個性格非常豪放的人，這天，他登上了一座高山。（電腦出示一座山）在這座高山上還有一座高高的寺廟。夜深了，李白站在寺院的樓臺上，仰望滿天的星星，覺得美麗極了，于是，他展

3、開美妙的想象，寫下了一首著名的古詩——《夜宿山寺》。（板書：夜宿山寺）二、解詩題。1、從課題中，你知道了什么？2、請看古詩讀準下列字音：寺、宿、恐。（認讀生字時，字形相近的可以放在一起識字，如：“寺”和“詩”，可以讓學(xué)生比較一下字音字形。）35、學(xué)生讀出第一個詩句：危樓高百尺教師：從這行詩里你知道了什么？學(xué)生回答，并說出“高百尺”的含義。教師：哦，我明白了，太好了。小朋友，當你一眼看到了一座這么高的樓，你的感覺會怎樣？學(xué)生發(fā)表意見。教師

4、：誰能來讀一讀這一行詩？學(xué)生讀：危樓高百尺教師：真高呀，還有誰讀？高不高？還有想讀的嗎？有點矮了。還請——讀得怎樣？分組讀、自由讀。個別讀，再評。過渡：這么多的小女孩，你面前有一座這么高的樓，讓我們一起來說：“危樓高百尺”真是太高了。這時候，李白還想到什么？學(xué)生回答“手可摘星辰”，教師正音。教師：你知道是什么意思嗎？學(xué)生回答。教師：咱們也來摘摘。伸出手來，使勁摘，有沒有？沒有。但是，站在這樓上，仿佛伸出手就能摘到天上的星星，這座樓真是高